快查成绩！2024年国考成绩查询山西_国考补录面试名单

2024-01-14 08:01 广东公务员考试网来源：广东华图教育

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　　 2024年国家公务员考试成绩已经公布，参加了国考笔试考试的小伙伴们可以查分了！随着公务员考试竞争日趋激烈，考生备考难度也在不断增加。无论是笔试还面试，都没有那么容易过关。所以，广东华图小编也提醒大家，在国家公务员考试笔试成绩发布后，要对比历年进面分数线，分析自己分数线处于什么位置，要有针对性的备考国考面试，做足准备，以免错失良机。为了让伙伴们快速查到自己的分数及了解到国考面试相关事项，国家公务员网考试网官网为大家收集整理了2024年四川国考成绩查询入口网站登录、国考面试乌鲁木齐公告等考试信息，大家可以查看下文查收!

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　　2024陕西国考面试已经开始了，华图教育提醒各位考生，近年来面试环节专业考察力度加大，考生要多了解报考岗位及系统的相关情况，捉紧时间备考！同时，国家国家公务员考试网还整理了国家公务员面试各系统岗位考情考务和备考技巧，供大家参考，在此华图小编预祝各位考生成功上岸！

　　2024年国考面试专业专项部门考情介绍之国家综合性消防救援队伍

　　一、国家综合性消防救援队伍面试趋势及变化

　　(一)专业性强

　　近两年来，国家综合性消防救援队伍面试题目专业性较强，一方面，着重考查消防救援队伍职责定位，涵盖“全灾种”救援、防范化解重大安全风险等话题;另一方面，着重考查应急处突能力，涵盖多层建筑火灾的火情侦查、消防灭火行动、抢险救援、监督执法等话题。此外，还考查消防专业常识、消防机关工作实务等，涵盖个人防护装备的类型、规避风险的技战术、消防安全宣传等话题。考生只有全面掌握相关消防救援的理念和知识，才能真正应对好消防面试。

　　(二)深挖岗位认知

　　从题目变化趋势看，岗位匹配类型题目大幅增加，成为突出重点，既考查对消防工作的理念认知，如对“消防员为救轻生女子牺牲”的认识和看法，对“对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”四句话方针的理解等，也考查考生自身经历与消防工作岗位的匹配程度，如谈你在挑战自我方面印象最深刻的事情、三年内做的最重要的选择等，深入挖掘考生是否真正了解并认同消防工作岗位，力求人岗匹配。

　　(三)考查灵活创新

　　题目设置比较灵活，有些题目设置一题两问，有些题目问法比较具体，有些题目要求结合消防救援工作分析等。考生只有全面掌握各类题型特点，了解针对性作答的技巧，才能做好充分应对。

　　2024年国家公务员笔试成绩已出，现阶段不少小伙伴最关心的问题肯定是：面试要如何备考才有把握上岸？

　　为了解答小伙伴们的疑问，小编已经整理汇总了2020年~2023年国家公务员各岗位最低进面分数线了，大家可以参考对照一下往年的岗位最低进面分数线，看看自己报考的岗位竞争在什么范围内，做好面试备考。

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　　扫码回复国考领取，2024年国考历年进面分数线、面试白皮书、历年面试考题

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　　2024年国家公务员考试成绩已于1月13日正式发布，广大考生考的怎么样呢？相信许多小伙伴看着成绩干瞪眼，这分数到底是好是坏如何判断？考生好不好就判断自己的排名情况！广东华图教育提供2024国家公务员考试成绩排名晒分系统，广大考生可以通过该系统，晒分查排名，了解自己的成绩排名情况喲！

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　　2024陕西国家公务员面试已经开始，考生们已经投入到紧张的面试备考中，广东华图教育在此整理了2024国家公务员考试面试模拟试题，供大家练习和参考。

　　2024国家公务员考试面试模拟题：加强学生心理健康管理工作

　　【模拟题】

　　教育部办公厅印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》，要求进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性，切实加强专业支撑和科学管理，着力提升学生心理健康素养。对此，你怎么看?

　　【参考要点】

　　“少年强则国强”，学生心理健康工作关系到国家未来的发展，此《行动计划》切实把心理健康工作摆在突出位置，表达了要维护好学生心理健康的决心。

　　现在学生心理的亚健康是源于多方因素，其一，学业压力较大。繁重的学业让学生感到沉重的压力，长时间的学习和考试压力也会导致焦虑和紧张情绪的产生，这使得中小学生在追求高分的过程中更容易出现心理健康问题。其二，资源不足。学校缺乏专业的心理健康教育师资和资源，无法提供全面的心理健康教育。同时，缺乏培养学生自我认知、情绪管理等方面的教育。其三，缺乏家校合作。学校和家庭之间的沟通和合作不够密切，导致学生在面对心理问题时得不到及时的支持和帮助。

　　因此，要保障学生健康心理，一方面，要改善教育生态。树立新的教育观、学习观、学生观——以人为本，幸福比成功更重要。同时，家长要合理引导，及时关注学生心理问题，及时干预。另一方面，加强组织领导。落实经费投入，加大统筹力度，优化支出结构，切实加强学生心理健康工作经费保障。将学生心理健康工作纳入对省级人民政府履行教育职责的评价，纳入学校改革发展整体规划，纳入人才培养体系和督导评估指标体系，作为各级各类学校办学水平评估和领导班子年度考核重要内容。当然，完善家校共育也是必不可少的。学校和家庭应建立起密切的合作机制，明确各自的责任和角色，并互相支持和配合。双方应共同确定心理健康教育的目标，如提高学生的心理素质、预防心理问题等。这样有助于形成统一的教育理念和行动方向。

　　拿下2024年国考面试

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