2024年广东省考职位代码查询_广东公务员局官网
2023-11-24 09:42 广东公务员考试网 来源:广东华图教育
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广东省考公务员每年的招考岗位都是不相同的,但是招考单位差别不大,那么,广东省考公务员2024年岗位有哪些?具体的岗位需等官方消息。广东省考岗位表一般会跟随公告一起发布,发布时间预计会在2023年11月下旬。本文内容参考广东公务员考试网整理的2024年广东公务员职位查询官网、报考条件、考试时间等考试信息。
2024年广东省(肇庆)公务员考试职位表暂未公布,各位考生可以参考一下历年广东公务员招录各岗位报考分析相关情况。
常常有考生抱怨省考岗位太多,选来选去没有一个适合自己的,事实真是如此吗?首先我们必须要明确的一个核心问题:“选岗”的原则是什么?选岗其实就是省考的考前比拼,所以大家要始终坚持“我能考得上、我愿意考”的选岗原则,而并不一定是选择一个最光鲜、最吸引人的岗位。 那究竟该怎么选岗呢?在选岗之前我们可以参考往年的职位报考分析,了解岗位的进面分数线,竞争激烈程度,更有利于我们选择到适合的岗位。
一、广东省(肇庆考区)公务员考试历年职位类型招录情况分析
二、广东省(肇庆考区)公务员考试历年职位招考人数对比
肇庆 | |||||
年份 | 职位数 | 招聘人数 | 报名人数 | 竞争比 | 入面平均分数线 |
2023年 | 617 | 915 | 4389 | 4.80 | |
2022年 | 653 | 944 | 3072 | 3.25 | |
2021年 | 472 | 695 | 3972 | 5.72 | 75.45 |
2020年 | 548 | 797 | 4617 | 5.79 | 69.67 |
2019年 | 217 | 461 | 13429 | 29.13 | 73.29 |
2018年 | 585 | 720 | 18186 | 25.26 | 67.99 |
2017年 | 704 | 972 | 18227 | 18.75 | 51.99 |
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下面是小编为大家整理的近年来广东省公务员考试关于职位招录对比、岗位报考分析信息汇总,大家可以参考一下:
一、近三年广东省公务员考试总体招录竞争情况统计
2021年-2023年广东省考招录情况统计
(说明:广东省考不会公布最终的报名人数,以上数据2021、2023年是截至到报名第五天的数据,2022年为截至到报名第三天的数据。)
2023年广东省公务员招录18258人,相较于2022年的15801人扩招了2457人,比去年扩招15.54%,总体来说近几年招考人数是逐年递增的,也就意味着每一年的机会也在增多。
但是报名参加考试的人数也在逐年增加,对比数据就能发现即使是在扩招综合竞争比并没有下降。同时,在今年两会,政府提出中央国家机关人员将被精简,缩编,比例可达5%,也就意味着接下来几年可能会面试公务员招考缩编的趋势。
二、广东省公务员考试近三年各地市招录情况
2021年-2023年广东省各地市招录情况
2023年广东21个地市和省直中,广州地市招录人数最多,总计2480人,其次是深圳招录共计1157人,省直1105人,清远1073人;招录人数相比去年减少的有汕头、潮州、梅州、汕尾、韶关、湛江等地市,扩招的人数主要集中在广州、深圳、清远、省直等。
三、2023年广东省公务员考试招录人数最多及最少的十大岗位
2023年广东省考招录人数最多的十大岗位
这里需要提醒大家的是,根据往年情况,招录人数多,并不一定是报名人数最多的职位,也不一定是入面分数最高的职位,但可以确定的是,按照平均进面比1:3,招录每多一个人,进入面试的概率就会增加3倍!
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2024年广东公务员考试录用专题公告还未出来,以下是广东省考考录专题网站整理的历年广东公务员考试的题目,各位考生可进行参考,为接下来的考试进行备考。
语言理解与表达练习题
2、互联网时代,地球是平的,这意味着在今天这样一个因信息技术而紧密、方便联系的互联世界中,已经冲破了国家和地域的限制。然而,不同的国家和地域,拥有不同的文化和生活方式,用户的管理方式和本地诉求也不尽相同,谁能更好地满足用户需求,提升用户体验,谁就能在竞争中占据主动权,从而赢得一片广阔的市场。
这段文字意在说明在互联网时代:
A.满足不同的用户需求是竞争的关键
B.世界因技术而紧密联系
C.信息技术的飞跃是行业发展的重要契机
D.互联网产品呈多样化发展趋势
2、【答案】A。华图解析:分析可知,文段首先指出互联网时代,已经冲破了国家和地域的限制,接着以“然而”作转折指出不同的国家和地域用户的管理方式和诉求也不相同,谁能更好地满足用户需求,谁就能在竞争中占据主动权。A项表述与此一致,是文段的主旨所在。故本题正确答案为A。
常识与判断练习题
1.(多选)五大发展理念是新时代指导中国经济发展的基本理念。以下举措,主要体现了共享发展理念的是:
A.取消对义务教育阶段学校的考核排名,推动校长和教师跨校交流
B.把资源消耗、环境损害、生态效益等指标纳入经济社会发展评价体系
C.调查我国贫困人口分布、致贫原因、脱贫需求等信息,建立起扶贫开发信息系统
D.扶持、鼓励高科技企业发展
1.【答案】AC。解析:A选项优秀师资跨校交流显然能够让更多学生获得更好的教育资源,应该属于共享理念;B选项丰富了发展的评价标准,改变了以往仅仅使用经济衡量的办法,重视了生态环保,显然属于绿色理念;C选项针对贫困问题建立信息系统,有助于后续在发展中更好让成果全面共享,属于共享理念;D选项强调高科技企业,应该属于创新理念。故本题答案为AC。
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