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    2023-11-21 22:07 广东人事考试网 来源:广东华图教育

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       最新通知,11月21日,2024年广东选调生考试公告、职位表发布了,这是一个难得的机会。希望大家能够抓住这个机会,为自己的未来努力奋斗!祝愿所有参加选调生考试的朋友们都能取得理想的成绩,实现自己的梦想!广东选调生官网为大家整理了2024年广东省招考选调生职位表、广东选调生省直机关职位、广东选调生考试选岗技巧,具体如下,大家可以点击查看:

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       一、2024年广东省选调生考试各地市职位表下载:

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      二、2024年广东省选调生考试如何选岗?

      1、选岗背景。

      在谈选岗问题之前,我们需要大致了解一下广东定向选调生。

      广东定向选调生属于定岗招录,也就是说和国考省考一样,他的岗位是明明白白的摆出来的,你自己根据岗位要求去选就好了。

      同时,广东定向选调生有自己的专业目录划分,所以你可以先根据专业目录划分,看看自己的专业到底属于哪个专业大类,哪个专业小类,然后再去报考相应的岗位。

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      2、筛选专业。

      广东定向选调生一直是全国竞争非常激烈的地区,所以说,如果能够报考有专业限制的岗位,不推荐你去报考不限专业的岗位的,因为那将意味着竞争激烈到升天。

      就是一句话,能够报考细分专业的时候,就不要去报考专业大类。目的就是选择的岗位门槛越高,能够报名,符合报名条件的人越少越好。

      下图中,上面岗位就为细分专业,下面岗位为专业大类。

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      3、选择学历和院校。

      广东定向选调分成1、2、3、4类院校,其中岗位则分成了1、2类院校可以报考,以及全部四类院校可以报考。而一般来说,好一点的非基层岗位都要求12类院校才可以报考。

      所以,假如你是12类院校的毕业生,那么我建议你优先选择只限制12类院校报考的岗位,因为这些岗位层级更高,更好,而且报考人数会更少一些。

      同时,如果你是硕士及以上毕业生,那么最好优先选择要求硕士及以上报名的岗位。否则你会发现在珠三角地区,只要求本科及以上报名的岗位,最后报录比都会高的离谱。

      4、其他条件的选择。

      其他条件主要就包括:

      1)是不是党员。如果你是党员,那么也要尽量选择要求党员的岗位。

      2)岗位其他报考者的分析。公务员报考想上岸的诀窍不是报考考试的分数,而是你要超过一起报考的其他人。所以说,不仅要分析自己,还要分析你的对手。

      一个非常关键的因素就是,在你准备报考的时候,最好看一下你所报考的岗位要求的专业是不是非常的宽松。

      如果说你的岗位要求专业大类,并且涵盖了很多个,比如下面这个。那么这个岗位肉眼可见竞争会很激烈。

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      如果你的岗位并没有包括很多专业大类,但是主要包括了人文社科类的专业,那么竞争可能也会很激烈。比如下面这机个。

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      如果你的岗位没有包括很多专业大类,而且大部分都是理工科类,比如说计算机或者软件工程之类的专业,那么你这个岗位的竞争会肉眼可见的小。

      经过上面的几个条件判断,基本上也就可以在自己能够选择的岗位里面,找出自己心仪的岗位了。

      当然,除此以外还要考虑单位的层级、部门的性质、所在的地区等等因素,这就需要根据自己的自身情况来判断了,这里就没有办法笼统的做一个回答。

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      三、2024年广东省选调生各等级级别薪资待遇

      选调生属于公务员中的管培生,晋升渠道垂直,一般本科毕业定一级科员,硕士定四级主任科员副科待遇,博士定二级主任科员正科待遇。

      1、广东选调生待遇-领导职务级别

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      2、广东选调生待遇-职级差别

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      (ps:数据仅供参考)

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      四、2024年广东省选调生考试解题练习:

      行测言语理解题重头戏——“隐形”的主旨

      主旨观点题一直是行测言语理解与表达部分的重头戏,而大家在关注主旨题时会发现有这样一类,文段并没有直接写出作者的意图,需要我们通过分析文段才能得出,这就是隐性主旨。我们通过分析发现,大部分隐性主旨是需要选对策的。但考生们在找对策的过程中可能会遇到找不准的问题,今天广东华图教育带大家学上两招,将隐性主旨“斩于马下”!

      攻坚第一招:对策要有针对性,不针对文段问题的不选

      例题1:科学素质是公民实现美好生活的前提,是实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会的社会基础。目前我国公民科学素质还不能满足国家建设和社会发展的需要。研究表明,进入创新型国家行列的30多个发达国家,公民具备科学素质的比例最低都在10%以上,我国仅为6.2%。虽然我国公民科学素质提高很快,但发展不平衡,与世界发达国家的差距仍然很大,特别是我国科普方面的公共服务很不均衡,农民、城镇新居民、边远和少数民族地区群众获得服务的机会明显偏少。

      这段文字意在说明:

      A.我国公民科学素质还需进一步提高

      B.全社会应关注公民科学素质的提高

      C.我国与发达国家在公民科学素质上存在差距

      D.我国公民科学素质不高是一个严重的问题

      【广东华图解析】A。文段第一句话介绍了科学素质的重要性,接下来指出目前我国公民科学素质不足的缺陷,并通过数据具体说明我国与发达国家在公民素质上的差距。全文采用的是“重要性+缺陷”的行文逻辑,既然如此重要便不可能置缺陷于不顾,因此需要来弥补缺陷,即针对我国公民科学素质不足的缺陷去解决,答案为A。

      B项是解决问题的对策,但针对的是社会不关注公民科学素质提高的问题,而原文未涉及,排除。

      C项只是点出了当前我国存在的问题,并非解决之策,排除。

      D项同样只是点出问题所在,并非对策项,排除。

      这个题目有部分学生可能会错选B项,但我们发现B项的对策并非针对文段当中的问题提出。并非针对问题提出的对策怎么可能是作者想要表达的呢?

      攻坚第二招:对策要全面,只解决部分问题的不选

      例题2:目前,流动人口虽然进入城市工作生活,但未能真正融入城市社会。制度的隔离客观上强化了人口的地缘、乡缘、亲缘关系,加剧社会分化,在城市内部出现了新的二元结构。一些城市流动人口与户籍人口倒挂,外来人口与本地人口存在经济利益冲突,极易激发社会矛盾。流动人口家庭成员长期分离,造成儿童监护失责、情感缺失、婚姻不稳定、留守老人和妇女受侵害等问题,影响家庭幸福和社会长治久安。

      以上文段意在说明:

      A.制度的隔离使流动人口不可能融入城市社会

      B.流动人口的进入会导致城市内部出现二元结构

      C.让流动人口真正融入城市,社会才能长治久安

      D.解决流动人口家庭成员分离问题是瓦解城市二元结构的关键所在

      【广东华图解析】C。文段第一句说明流动人口未能真正融入城市社会的问题。接下来介绍了具体表现和危害——制度隔离导致了新的二元结构出现,流动人口和户籍人口倒挂激发社会矛盾,家庭成员长期分离影响家庭幸福和社会长治久安。本文采用了“问题+危害”的行文逻辑,旨在强调要解决问题,即让流动人口真正融入城市。C项符合此义。

      A项为问题描述,而文段意在说明的是针对流动人口未能真正融入城市社会的问题提对策,非重点,排除。

      B项表述有误,应是制度隔离导致二元结构出现而非流动人口的进入,排除。

      D项只解决了家庭成员长期分离的问题,并未完全解决流动人口未能真正融入城市社会的问题,并不全面,排除。

      对这个题目有部分学生可能会纠结D项,虽是解决问题的对策,但是并没有全面地解决问题,没能完整解决掉问题的怎么可能是作者意在说明的内容呢?

      主旨题目千千万,做题方法不能忘!希望本文能够让广大考生不再为隐性主旨伤神,成为隐性主旨的行家里手。

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