2023全国调剂服务系统：4月6日开通-北工大研招网

2023-03-31 13:09 广东研究生考试网来源：广东华图教育

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　　考生请注意!2023年全国硕士研究生招生“网上调剂意向采集系统”于3月31日开通，调剂系统开通后，考生凭网报时注册的用户名和密码登录”中国研究生招生信息网”的网上调剂系统。

　　>>>点击进入：2023研究生考试调剂-系统入口<<<

　　2023年考研调剂系统入口汇总(全国各地)

地区	调剂入口	地区	调剂入口	地区	调剂入口	地区	调剂入口	地区	调剂入口
河北	点击进入	江苏	点击进入	山东	点击进入	四川	点击进入	青海	点击进入
山西	点击进入	浙江	点击进入	河南	点击进入	贵州	点击进入	内蒙古	点击进入
辽宁	点击进入	安徽	点击进入	湖北	点击进入	云南	点击进入	广西	点击进入
吉林	点击进入	福建	点击进入	湖南	点击进入	陕西	点击进入	西藏	点击进入
黑龙江	点击进入	江西	点击进入	海南	点击进入	甘肃	点击进入	宁夏	点击进入
新疆	点击进入	北京	点击进入	天津	点击进入	上海	点击进入	重庆	点击进入

　　考研2023年网上调剂意向采集系统3月31日开通，调剂服务系统将于4月6日开通。中国研究生院招生信息网整理了2023全国硕士研究生考试调剂流程、调剂服务指导以及一些考研复试备考知识，希望可以给大家的2023年研究生考试复试备考工作添砖加瓦。

　　2023全国研究生考试调剂指导

　　2023年研究生考试网上调剂详细流程

　　第一步登录调剂系统

　　考生凭网报时注册的用户名和密码登陆"中国研究生招生信息网"的网上调剂系统。如果忘记了用户名或密码，请使用“找回密码”功能，输入相关信息来找回用户名或密码;

　　调剂系统考生范围：上线(国家线)未被一志愿单位录取的统考考生

　　登录账号：使用硕士研究生网上报名时的用户名和密码(点击找回密码).

　　如果登录后不能使用调剂系统，可能因为

　　1、分数未上国家线，不符合教育部调剂政策;

　　2、未正常参加网报或非调剂系统适用考生范围;

　　3、加分前不上线，加分后才上线;

　　4、享受少数民族政策。

　　第二步查询调剂信息

　　考生填报前请认真阅读各招生单位在其招生单位信息栏目里公布的调剂要求和查询各专业缺额信息;

　　方式一：在“院校信息”栏目里查看各个招生单位公布的调剂规则及方法：

　　方式二：登录调剂系统，查询各个招生单位发布的缺额信息(注：考生查询的缺额信息是动态变化的)

　　研究生考试2023年复试面试指导

　　2023考研复试面试题目类型都有哪些?

　　同学们要了解到在面试环节会考察的题目类型。

　　第一类就是自我认知类，它包括基本情况、性格特征、价值取向、兴趣爱好、活动经历等等。面对这类的题，同学们要真实阐述个人情况，便于考官验证和深入了解你的基本信息。

　　第二类会涉及到考研认知，这类的题型可能会问道你的报考动机、学习规划、职业规划。这类问题主要是想要考察同学们在求学方面的想法，因此同学们需要明确自己的报考意愿、学习规划、职业规划等，除此之外，还要对自己的报考院校有着一定的了解。

　　第三类会涉及的就是人际关系的处理。

　　第四类会对你的专业素质进行考察，包括你的学业情况、科研经历、毕业论文以及专业知识。

　　第五类是对政治素质的考察，包括政治面貌、时事素材、社会现象等。

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　　全国研究生考试2023年复试英语建议

　　大家准备英语口语面试大体分三步：

　　第一步，要先听懂面试老师的问题。所以需要多磨一磨自己的耳朵，抓住问题的关键词，这样你才知道要从哪方面回答：

　　第二步，如何组织语言回答呢?首先要有逻辑性;这个其实不难，可以用In my opinion, I think……，first of all,…Then….Finally…. 来体现总分总的逻辑性，让考官知道你在说什么;其次，回答一定要与考研挂钩。大家无论回答什么问题，一定要注意我们是在应对考研英语复试，让考官认为你符合研究生的标准，比如要回答What are your hobbies?需要我们先回答自己的兴趣爱好，但要选择一个爱好进行详细说明，这还不算完，一定要说出这件事儿对你的积极影响，体现与研究生的关系。

　　例如：In my opinion, I really like traveling, …(具体描述一次旅游经历)Here are three reasons why I enjoy travelling, First, travelling makes me an independent and skillful person. …… 第三步，开口进行大量练习。刚开始大家可能会顾忌发音不准确或者语法问题等等，但是如果一直不开口，这些问题就一直是问题，所以一定要开口练习，自己录音或者与同学互相提问，发现问题，从而进行改进。