查成绩啦!2023北京国家公务员考试成绩_国家公务员考试网官网首页入口
2023-03-20 01:25 广东公务员考试网 来源：广东华图教育 
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3月14日，国家公务员考试官方网站已经发布了2023国家公务员考试成绩公告，考生可以登录2023年度国考招录专题进行查询国考笔试成绩。
无论是国考还是省考，笔试结束后的下一个环节都是面试资格复审。主要审查考生报名信息是否属实、审核考生是否具备报考资格等。
考生需要根据面试资格复审公告要求，提前准备相关资料。比如：身份证、毕业生、学位证、户口本、工作经历证明以及招考单位、招录岗位要求的其他证书、技能证明资料等。需要注意的是，这里不仅需要原件，还得准备复印件。
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2023广东国家公务员面试已经开始了，华图教育提醒各位考生，近年来面试环节专业考察力度加大，考生要多了解报考岗位及系统的相关情况，捉紧时间备考！同时，国家公务员考试录用系统还整理了国考面试各系统岗位考情考务和备考技巧，供大家参考，在此华图小编预祝各位考生成功上岸！
2023国考面试专业专项系统考情介绍之中央党政机关
一、中央党政机关面试趋势及变化
(一)命题凸显专业特点
从2020年开始，中央党政机关各部位自主命题，考查更加专业，难度更大。主要特点是：
1.命题涉及专业背景，各部委的面试题目更加精细化和专业化，专业题多与部门甚至报考司局的工作相关，专业性明显。
2.岗位匹配性考查增多。
2020之前，中央党政机关基本在领导面谈中考查岗位匹配性的题目，但在近两年，传统面试环节对岗位匹配性的考查力度明显加强，要求考生能够结合部门特点、结合报考岗位进行回答。
(二)面试环节多样
国考其他专项的面试考查形式与环节较为固定，中央党政机关更倾向于大面试，考查形式富于变化，环节流程多元，对考生的综合素质要求更高，备考内容与备考压力也随之大幅增加。总体而言，特点如下：
1.面试分为三个环节。
一般而言，中央党政机关的大面试分为三个环节，第一是专业考试和综合素质测评环节，专业考试经常考查公文写作与外语笔试、口试，综合素质测评多为心理测评;第二是传统面试环节，覆盖所有主流的面试形式;第三个是司局级面谈环节，考生参与传统面试后差额进入该环节，主要是与报考司局的领导进行交流，围绕考生个人经历、报考岗位职责、部门或司局热点进行追问，突出人岗相适。需要注意的是并不是所有部委都涉及这三个环节，三个环节的先后顺序也并不严格固定。
2.传统面试形式多变。
传统面试环节考查结构化、无领导、结构化小组、半结构化，以结构化为主，不同部委采用的考查形式各不相同，如结构化或无领导、结构化与无领导、结构化或结构化小组等。
(三)注重考查政治理论素养
1.新时代党的组织建设要求。
贯彻新时代党的组织路线，要求坚持正确选人用人导向，匡正选人用人风气，突出政治标准，培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。
——摘自《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》
年轻干部要提高政治能力。在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。
——2020年10月10日，习近平在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上指出
2.招考政策的重要变化。
(1)《公务员录用规定》(2019年11月26日发布)
第三条公务员录用坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻新时代中国共产党的组织路线和干部工作方针政策，突出政治标准。
第二十二条公务员录用考试采取笔试和面试等方式进行，考试内容根据公务员应当具备的基本能力和不同职位类别、不同层级机关分别设置，重点测查用习近平新时代中国特色社会主义思想指导分析和解决问题的能力。
第三十四条考察工作突出政治标准，重点考察人选是否符合增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民等政治要求。
(2)2020-2022年国家公务员考试公告在招考条件中增加了“具有良好的政治素质”这一要求，并根据《公务员录用规定》对考试内容和考察重点做了对应调整，具体内容同上。
3.相关面试题目增加。
2022年国考中央党政机关的面试中，增加了对政治理论素养的考查力度，如旗帜鲜明讲政治、国之大者、政治腐败、四抓两整治等思想性、理论性较强的党建话题。
2023国考笔试成绩已经公布，现阶段不少小伙伴最关心的就是：笔试考多少分才有进面试的资格呀?
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3月14日，2023年国家公务员考试笔试成绩已经正式公布！
为了让考生更直观地了解自己在此次考试中的成绩以及排名，特制定了成绩排名暨晒分系统！每个用户只能参与一次，晒分成绩为成绩单总分，数据越多排名越准确。
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2023广东国家公务员面试已经开始，考生们已经投入到紧张的面试备考中，广东华图教育在此整理了2023国家公务员考试面试模拟试题，供大家练习和参考。
模拟试题
山东烟台的一名初三男生，物理考试首次及格，老师在课堂上握手祝贺，以资鼓励。老师的做法赢得网友们的一致认可。对此，请谈谈你的看法。
广东华图解析
1.概括话题，给出评价
教育乃“国之大者”，尤其是义务教育阶段如何更好地让青少年学习知识、提高成绩，更是牵动着学校和家长心弦的重大议题。初三年级的课堂上，老师高调鼓励首次考试及格的所谓“差生”，为学生的点点进步毫不吝啬的点赞和鼓舞，老师这小小的举动无疑给我们教育工作者树了一个榜样，只有设身处地地鼓励学生，支持学生，才能点燃学生心中那团似火的学习热情。
2.多角度分析
(1)老师鼓励式教学的意义
①增加学生学习的积极性。老师通过握手祝贺的方式，能够让学生感受到自己的努力和进步是被认可和肯定的，这种做法进一步激发了学生对于学习的热情和积极性。
②提升教师队伍的形象。老师鼓励式的教学方法，收获的是学生的喜爱和网友的肯定，展现出了一位人民教师高尚的师德，也体现了老师高明的授课技巧，提升了教师队伍的形象。
(2)老师采用鼓励式教学的原因
①学生学习压力大。初中教育阶段，学科骤然增加，学生所面临的课业压力比较大，难免会出现焦虑、烦躁等情绪，如若一味打压式教学，反而有损学习积极性。
②学生心理比较脆弱。现在大多数学生是独生子女，父母从小对孩子是比较溺爱的，导致学生的抗压能力比较弱，心理比较脆弱，如果外界的负面反馈较多，会使得青少年越来越不自信，甚至造成长时间的自我否定。
3.提出建议
(1)学校提升教师队伍整体素质。多举办一些教学经验交流研讨会，在教育理念、教案设计、学生问题解决等多个方面加强教师之间的交流，从而提升教师队伍的整体素质，提高教学质量。
(2)老师转变教育方式。根据学生的性别、年龄、性格、出现的问题等，该批评的事就要批评，该鼓励的事就要鼓励，比如校园霸凌，必须严厉打击，比如学习上的，就要多发掘学生身上的优点，多一些肯定和鼓励，激发学生学习的主观能动性，不能一味地批评打击。
(3)教育部门表彰先进。举办优秀教师评选，从教学成绩、学生满意度、家长认可度等多个方面综合评选，并给予物质奖励，激励广大人民教师向优秀看齐，将优秀的教学方法推广开来。
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