快来查分!2023国考国税面试成绩排名_国考
2023-03-20 00:41 广东公务员考试网 来源:广东华图教育
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3月14日,国家公务员考试官方网站已经发布了2023国家公务员考试成绩公告,考生可以登录2023年度国考招录专题进行查询国考笔试成绩。
无论是国考还是省考,笔试结束后的下一个环节都是面试资格复审。主要审查考生报名信息是否属实、审核考生是否具备报考资格等。
考生需要根据面试资格复审公告要求,提前准备相关资料。比如:身份证、毕业生、学位证、户口本、工作经历证明以及招考单位、招录岗位要求的其他证书、技能证明资料等。需要注意的是,这里不仅需要原件,还得准备复印件。
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2023云南国考面试已经开始了,华图教育提醒各位考生,近年来面试环节专业考察力度加大,考生要多了解报考岗位及系统的相关情况,捉紧时间备考!同时,2022国考还整理了国家公务员面试各系统岗位考情考务和备考技巧,供大家参考,在此华图小编预祝各位考生成功上岸!
2023国考面试专业专项部门考情介绍之国家综合性消防救援队伍
一、国家综合性消防救援队伍面试趋势及变化
(一)专业性强
近两年来,国家综合性消防救援队伍面试题目专业性较强,一方面,着重考查消防救援队伍职责定位,涵盖“全灾种”救援、防范化解重大安全风险等话题;另一方面,着重考查应急处突能力,涵盖多层建筑火灾的火情侦查、消防灭火行动、抢险救援、监督执法等话题。此外,还考查消防专业常识、消防机关工作实务等,涵盖个人防护装备的类型、规避风险的技战术、消防安全宣传等话题。考生只有全面掌握相关消防救援的理念和知识,才能真正应对好消防面试。
(二)深挖岗位认知
从题目变化趋势看,岗位匹配类型题目大幅增加,成为突出重点,既考查对消防工作的理念认知,如对“消防员为救轻生女子牺牲”的认识和看法,对“对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”四句话方针的理解等,也考查考生自身经历与消防工作岗位的匹配程度,如谈你在挑战自我方面印象最深刻的事情、三年内做的最重要的选择等,深入挖掘考生是否真正了解并认同消防工作岗位,力求人岗匹配。
(三)考查灵活创新
题目设置比较灵活,有些题目设置一题两问,有些题目问法比较具体,有些题目要求结合消防救援工作分析等。考生只有全面掌握各类题型特点,了解针对性作答的技巧,才能做好充分应对。
2023国考笔试成绩已经公布,现阶段不少小伙伴最关心的就是:笔试考多少分才有进面试的资格呀?
广东华图小编将历年国考各职位最高/最低面试礼包已经整理出来了,大家可以参考对照一下往年的分数线。看看分数在哪个阶段才比较有把握进入面试!
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2023年国家公务员考试成绩已于3月14日正式发布,广大考生考的怎么样呢?相信许多小伙伴看着成绩干瞪眼,这分数到底是好是坏如何判断?考生好不好就判断自己的排名情况!广东华图教育提供2023国家公务员考试成绩排名晒分系统,广大考生可以通过该系统,晒分查排名,了解自己的成绩排名情况喲!
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2023云南国考面试已经开始,考生们已经投入到紧张的面试备考中,广东华图教育在此整理了2023国家公务员考试面试模拟试题,供大家练习和参考。
热点背景
十五门在线课程、十七位参赛老师、网络投票总票数达到458142票……近日,成都市武侯区老年大学“乐教杯”教师微课比赛暨展播活动落下了帷幕,来自老年大学各个领域的老师们同台竞技,以微课形式展示武侯区终身教育水平,提升市民终身学习兴趣。此次比赛涉及舞蹈、器乐、美术、声乐、书法、舞韵瑜伽、手机摄影、时装模特、家庭教育等特色课程,优秀的老师们一展风采,通过微课形式吸引了广大市民的围观。
模拟试题
在开学季,不少老年大学会出现“一座难求”的热闹景象。这些老年大学不仅开设琴棋书画等艺术课程,也开设无人机摄影、法律、视频剪辑等课程。对于“老年大学热”请谈谈你的看法。
广东华图解析
第七次人口普查显示,我国65岁以上老人已达两亿,开展老年大学,可以丰富老年生活,这样的学习我们应该鼓励支持。
开设丰富多样的老年大学课程,一是能够实现老有所乐。丰富老人晚年生活,满足老人学习、社交、娱乐等需求;二是能够实现老有所学。新课程贴合时代发展,实用性强,让老人可以赶上时代发展,解决老年人实际困难;三是能够营造良好社会氛围。让老年人更有获得感,幸福感,是加强基层服务的基本要求,也符合老龄化时代的工作要求。
但必须客观地看到,当前老年大学课程内容少,大部分课程聚焦于文艺或智能领域,没有充分满足老年人需求。此外,老年大学的覆盖面少,偏远地区及县级以下地区老年大学较少。
所以,要想真正提升老年人幸福感获得感,还需要从提升课程供给上下功夫。
其一,丰富课程内容,增加职业技能。结合老年人的日常生活需求,开设职业技能课程。让老人可以在日常学习中丰富技能,而不是简单的琴棋书画。
其二,扩大覆盖面,覆盖城乡。推动教育资源下沉,整合利用现有资源,加强与社会组织、专业机构、高校等联动合作,拓展教学场地、壮大师资力量。
其三,丰富课程形式,线上线下结合。用好在线教育平台,发展“互联网+”模式,共享更多优质资源共享。同时培训线下辅导教师,以“双师”的形式来完成线上线下融合。
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