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    广东乡镇选调生面试_选调生无领导小组面题目及答案

    2023-03-19 09:05 广东人事考试网 来源:广东华图教育

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      2023广东选调生成绩于2023年3月7日公布,笔试合格分数线为60分。资格审核在3月8日至15日期间组织,采取线上审核方式进行。报考者须在指定时间通过选调报名系统上传相关审核资料照片(jpg格式),上传照片需清晰、准确,以便审核。需上传的资料主要包括:身份证、报名推荐表、报名登记表(需在报名系统下载核准后签名)以及职位要求的其他资格条件证明材料等;国内2023年应届毕业生另需提供学生证。

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    广东乡镇选调生面试_选调生无领导小组面题目及答案

      ——面试技巧——

      面试技巧一:知识积累要触类旁通

      大家都知道面试考试涉及的知识非常的广泛,大家都觉得自己的小锦囊囊中羞涩,平时看的文章基本可以用一个词概括“娱乐花边”,然而这些并不是在公务员面试当中的考试重点,大家也非常的清楚,自己了解这些信息无非也就是满足一下日常闲聊的兴趣和同龄人有一些谈资罢了。

      每年“3·15”晚会热播,各位小伙伴一定被一种食品刷新了自己的三观,是不是一说到这画面感蹭地就上来了,某商家“足时发酵”的酸菜竟是土坑发酵的脚踩酸菜。这个社会现象大家都是了解的,可是让我们谈谈对于这个事件的看法,大家可能就觉得哑口无言了。大家觉得这么新鲜的事件自己没有好好了解过,所以觉得难以启齿,其实知识的分析还是要触类旁通的。我们可以先直击这件事的主题:“舌尖上的安全”也就是食品安全问题。在这次“3·15”之前其实也有很多类似事件的曝光比如年代久远些的“三聚氰胺”,抑或是近期曝光的某奶茶店对“日期标签”周周更换,只要商品不变质就继续使用。这些事件反映的本质都是食品生产加工企业没有按照食品安全法相关的法律要求进行的违规操作。说到这里大家是否觉得这件事不过是同类事件的一个新的表现其本质是一样的。小伙伴们是否有一些想法了?有的小伙伴可能就会想到食品生产加工企业关系着百姓的身体健康,人命大于天,“舌尖上的安全”必须保证,这是对老百姓的生命健康负责。

      有的小伙伴可能会想到食品安全问题之所以层出不穷反映的是市场监督管理部门对于市场的监管力度与处罚力度不够。一方面,我们可以看到不同企业既充当着守门员又充当着裁判员,这种自己生产自己发合格证的手段只是企业的内部检验,不应该成为政府职能部门推卸抽检责任的理由,除了日常的常规送检,也要增加临时的突击抽检,落实双随机一公开制度。另一方面,我们也可能想到是处罚力度不够,违规生产企业年年有,每次都被处罚然而此类事件依旧层出不穷的原因是处罚力度不够,国外对食品安全企业有着明确的标准和近乎苛责的处罚规定,然而国内的处罚标准相比违法企业获得的巨额利润来看依旧显得杯水车薪、隔靴搔痒。国家应该尽快修整食品安全处罚标准,与时俱进,发挥利益杠杆作用,用严苛的法律倒逼食品生产企业依法依规生产。只要各位小伙伴能讲之前的同类知识带到新鲜的事物当中,就能够对于一个新话题消除陌生感。包括“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰,这些重大科技领域的突破创新大家不清楚,一样可以用同样的方法。找到本质是科技的创新和自强,联想到自己熟悉的知识一样可以分析出相关的要点。因此,对于知识的积累要学会触类旁通,加上自己的一丝丝思考,而不是机械地死记硬背。所谓:“学而不思则罔”,说的也正是个别小伙伴机械地积累吧。

      面试技巧一:知识积累要触类旁通

      大家都知道面试考试涉及的知识非常的广泛,大家都觉得自己的小锦囊囊中羞涩,平时看的文章基本可以用一个词概括“娱乐花边”,然而这些并不是在公务员面试当中的考试重点,大家也非常的清楚,自己了解这些信息无非也就是满足一下日常闲聊的兴趣和同龄人有一些谈资罢了。

      每年“3·15”晚会热播,各位小伙伴一定被一种食品刷新了自己的三观,是不是一说到这画面感蹭地就上来了,某商家“足时发酵”的酸菜竟是土坑发酵的脚踩酸菜。这个社会现象大家都是了解的,可是让我们谈谈对于这个事件的看法,大家可能就觉得哑口无言了。大家觉得这么新鲜的事件自己没有好好了解过,所以觉得难以启齿,其实知识的分析还是要触类旁通的。我们可以先直击这件事的主题:“舌尖上的安全”也就是食品安全问题。在这次“3·15”之前其实也有很多类似事件的曝光比如年代久远些的“三聚氰胺”,抑或是近期曝光的某奶茶店对“日期标签”周周更换,只要商品不变质就继续使用。这些事件反映的本质都是食品生产加工企业没有按照食品安全法相关的法律要求进行的违规操作。说到这里大家是否觉得这件事不过是同类事件的一个新的表现其本质是一样的。小伙伴们是否有一些想法了?有的小伙伴可能就会想到食品生产加工企业关系着百姓的身体健康,人命大于天,“舌尖上的安全”必须保证,这是对老百姓的生命健康负责。

      面试技巧二:如何成为无领导小组讨论面试考场上的“人间清醒”

      近年来,无领导小组讨论面试逐渐成为面试考场的热门,许多同学面对这一形式也甚是头疼。组员人数多、场面难把控、知识储备差异大、突发情况比较多,在如此“混乱”的考场上,我们如何脱颖而出呢?关键就是做到“清醒”。下面华图教育将结合下面的例题和大家分享几个小方法,供大家参考。

      例题

      我社区准备建设一栋“邻里中心”,并以此为载体,建设基层管理与服务一体化平台,为老百姓提供“一站式”公共服务。该“邻里中心”,一共3层,每层1000平方米,共规划设置5个功能空间。最终,经过多方收集,已收集了九个群众需求:

      1.党建宣传中心:组织党务小组开展各类党建工作,包括开展党史学习教育、组织各类形式多样的红色文化宣传等。

      2.公益宣传园地:协调各社会组织开展垃圾分类、消防安全、防诈骗、消费者维权等各类主题宣传活动。

      3.文化展示基地:结合本地文化特点,通过声、光、电等形式开展文体活动,宣传传统文化、本地特色文化等。

      4.群众活动中心:划定区域为社区居民合唱排练、广场舞练习、票友聚会等活动提供 场地。

      5.学习园地:设置多个公共共享空间,如打造公共书屋,提供社区阅读空间;设置免费中小学课后托管教室等。

      6.多功能活动厅:开展社区居民大会、总结表彰等各项会议、组织文艺汇演等各类活动。

      7.会议室:开展群众基层自治会议、居民代表大会等,为社区群众协商议事提供更多场地。

      8.公益培训基地:设置特定区域,为社区内困难群众提供烹饪、烘焙、家政等职业技能培训。

      9.长者食堂:完善老年人助餐服务体系,建设长者食堂,专门为老年人提供安全放心、物美价廉、搭配均匀、营养健康的饮食。

      任务:

      任务一:选出5个优先的需求并阐述理由。

      任务二:确定5个场地及具体空间分配方案,达成一致意见。

      【答题技巧】

      一、清晰表达个人想法

      无论在个人陈述还是在自由讨论,我们都必须要保证让考官清楚我们的态度,这就需要我们在讲话时流畅、清晰、有条理。

      1.将自己的观点亮在前面

      例:各位考官,各位考生,我所选择的选项是1、4、5、6、9五项。接下来,我来说明一下自己选择的理由……。

      2.表达有逻辑,可以应用“逻辑词+主旨句+阐述”的方式来表述

      例:建设学习园地的原因有两个。一是群众需求迫切。社区双职工家庭较多,对课外托管需求较大;同时,群众阅读意识提高,但阅读的场所选择相对有限;二是它的对象覆盖面广。公共书屋可以满足不同年龄段的群众需求,如青少年、中老年等均可以使用该场地。

      二、有效引导讨论方向

      在开始自由讨论时或自由讨论的过程当中,可以引导组员向某一方向进行讨论,使得组员意见一致,讨论也更为聚焦。如:

      1.各位组员,我觉得我们可以先讨论一下“优先”的标准。我认为有两个标准,一是需求要具有紧迫性。既然要优先解决,就一定要先解决群众最迫切的需求;二是……。各位组员是否有补充呢?

      2.我们可以先看一下争议最小的选项1是否符合我们的标准……

      三、适时化解组员矛盾

      无领导小组讨论中,各个组员之间产生分歧的情况是非常正常的,但这种正常情况也会影响讨论的进度,让场面一度焦灼,这时就需要有人能够适时的介入和化解。往往组员间产生矛盾可能是各执一词、自说自话,不能有效回应对方的质疑,也可能是个别组员存在错误理解或表述不到位。这时我们就可以将双方的矛盾点梳理清楚,再一一回应。

      如:两位组员,咱们先别激动,我认为A组员想表达的是……,B组员想表达的是……。就A组员提出的问题,其实是……,B组员所说的问题,我们可以……。

      四、适时纠偏

      在讨论过程中,总会因个别组员的问题拖慢讨论的进度,在遇到这类问题时,还需要有考生能够礼貌打断,让讨论回归正轨,而具体问题的不同,我们打断的方式也稍有差异。

      1.对自己的观点过于执着,不愿意放弃时。我们可以向其讲明当前形势,再询问其建议。

      如:这位组员,对于你的想法我们非常理解,但是你的理由不能说服我们,同时对我们的观点你也不能反驳,现在就这个问题我们也讨论了很长时间了,如果你没有新的想法,可否暂时先保留你的观点呢?

      2.组员们都在讨论A话题,他在描述B话题。直接说明我们讨论的焦点。

      如:这位组员,我觉得你说得非常有道理,但是现在我们A话题讨论了一半还没有结束,如果一起讨论B话题,效率会降低,我们可以先把A说完。

      3.观点模糊,表述啰嗦。我们可以协助总结,询问意见。

      如:这位组员,我想你要表达的观点是……,对吗?

      4.一味地重复前面同学的观点,缺乏自己的观点,为了说话而说话。

      如:这位组员,你说的理由刚刚X号组员已经说过了,你还有新的想法吗?如果没有我们可以听听其他组员的意见。

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