广东省2023年省考分数查询_选调生无领导小组面试分差
2023-03-19 03:49 广东人事考试网 来源：广东华图教育
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2023广东选调生成绩已经公布，想必同学们也都知道自己的成绩了，根据招录公告的说明，笔试成绩由高到低按具体职位招录人数1︰3的比例在笔试成绩合格报考者中确定面试人选，对入围面试人选进行网上资格审核。考试综合成绩按笔试、面试各占50%合成，考试综合成绩四舍五入保留小数点后3位。
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——面试技巧——
面试技巧一：压线进面如何扭转局面
坚定背水一战、破釜沉舟的心态
作为压线进面者，我们面对的压力不言而喻，数月寒窗苦读终于披荆斩棘进入面试环节，但是压线进面，这种幸运中带着微妙的感觉相信只有经历过的人才会懂得，我怎么不在多考几分呢!但是事已至此不必纠结过往。当然不仅于此，一部分考生还会动用家里所有可以用上的关系查一下同岗位其他考生的成绩，最终有部分人也是无疾而终。所以，老师首先要说的第一点就是不要纠结多少分差，只有进面就代表你有希望，带着背水一战的勇气，付出不亚于任何人的努力你才有可能成功。
针对性强的备考准备
如果压线进面就必须马上准备面试备考，而真正对于有帮助的备考一定是针对性强的。你必须了解过往几年面试的考情、考务、历年面试题、命题规律、重点考察题型、未来命题趋势等等内容，如果你来这个都不了解，那你的备考就是在浪费宝贵的时间。这样的考情收集，试题解析，命题研发绝对不是一个普通平台能够提供给你的，你需要更加广拓的平台，才能享受更加海量的资源。
持续性的实战模拟
俗话说：光说不练假把式。只知道备考信息也是不够的，毕竟面试本身是交流，不是笔试学一学背一背就可以拿高分的，面试需要持续性的实战模拟才能保持高质量稳定的答题状态。当然这样的模拟除了考生你的参与，更加需要一个面试模拟的环境，专业有丰富经验的师资，还原考场的场地设置，优秀的同学们，才能让你在高强度的学习中激发潜能，提升面试能力。
专业的知识补充
2023年的面试变化只会更多，考察趋势也进入3.0模式，更加倾向于知识性答题，特别是政治素养的考查比重与日俱增。简单检测一下，知道国家2035远景目标吗?知道十九届五中全会考点吗?知道如何看待老人难过智能关吗?知道岗位背景考题如何解吗?如果问过之后有小疑惑，那你需要专业的帮助。从题目研发、专题设置、补充资料学习，考情速递等，通过线上和线下，书本视频语音，从多个方面给你专业帮助。
面试技巧二：如何成为无领导小组讨论面试考场上的“人间清醒”
近年来，无领导小组讨论面试逐渐成为面试考场的热门，许多同学面对这一形式也甚是头疼。组员人数多、场面难把控、知识储备差异大、突发情况比较多，在如此“混乱”的考场上，我们如何脱颖而出呢?关键就是做到“清醒”。下面华图教育将结合下面的例题和大家分享几个小方法，供大家参考。
例题
我社区准备建设一栋“邻里中心”，并以此为载体，建设基层管理与服务一体化平台，为老百姓提供“一站式”公共服务。该“邻里中心”，一共3层，每层1000平方米，共规划设置5个功能空间。最终，经过多方收集，已收集了九个群众需求：
1.党建宣传中心：组织党务小组开展各类党建工作，包括开展党史学习教育、组织各类形式多样的红色文化宣传等。
2.公益宣传园地：协调各社会组织开展垃圾分类、消防安全、防诈骗、消费者维权等各类主题宣传活动。
3.文化展示基地：结合本地文化特点，通过声、光、电等形式开展文体活动，宣传传统文化、本地特色文化等。
4.群众活动中心：划定区域为社区居民合唱排练、广场舞练习、票友聚会等活动提供 场地。
5.学习园地：设置多个公共共享空间，如打造公共书屋，提供社区阅读空间;设置免费中小学课后托管教室等。
6.多功能活动厅：开展社区居民大会、总结表彰等各项会议、组织文艺汇演等各类活动。
7.会议室：开展群众基层自治会议、居民代表大会等，为社区群众协商议事提供更多场地。
8.公益培训基地：设置特定区域，为社区内困难群众提供烹饪、烘焙、家政等职业技能培训。
9.长者食堂：完善老年人助餐服务体系，建设长者食堂，专门为老年人提供安全放心、物美价廉、搭配均匀、营养健康的饮食。
任务：
任务一：选出5个优先的需求并阐述理由。
任务二：确定5个场地及具体空间分配方案，达成一致意见。
【答题技巧】
一、清晰表达个人想法
无论在个人陈述还是在自由讨论，我们都必须要保证让考官清楚我们的态度，这就需要我们在讲话时流畅、清晰、有条理。
1.将自己的观点亮在前面
例：各位考官，各位考生，我所选择的选项是1、4、5、6、9五项。接下来，我来说明一下自己选择的理由……。
2.表达有逻辑，可以应用“逻辑词+主旨句+阐述”的方式来表述
例：建设学习园地的原因有两个。一是群众需求迫切。社区双职工家庭较多，对课外托管需求较大;同时，群众阅读意识提高，但阅读的场所选择相对有限;二是它的对象覆盖面广。公共书屋可以满足不同年龄段的群众需求，如青少年、中老年等均可以使用该场地。
二、有效引导讨论方向
在开始自由讨论时或自由讨论的过程当中，可以引导组员向某一方向进行讨论，使得组员意见一致，讨论也更为聚焦。如：
1.各位组员，我觉得我们可以先讨论一下“优先”的标准。我认为有两个标准，一是需求要具有紧迫性。既然要优先解决，就一定要先解决群众最迫切的需求;二是……。各位组员是否有补充呢?
2.我们可以先看一下争议最小的选项1是否符合我们的标准……
三、适时化解组员矛盾
无领导小组讨论中，各个组员之间产生分歧的情况是非常正常的，但这种正常情况也会影响讨论的进度，让场面一度焦灼，这时就需要有人能够适时的介入和化解。往往组员间产生矛盾可能是各执一词、自说自话，不能有效回应对方的质疑，也可能是个别组员存在错误理解或表述不到位。这时我们就可以将双方的矛盾点梳理清楚，再一一回应。
如：两位组员，咱们先别激动，我认为A组员想表达的是……，B组员想表达的是……。就A组员提出的问题，其实是……，B组员所说的问题，我们可以……。
四、适时纠偏
在讨论过程中，总会因个别组员的问题拖慢讨论的进度，在遇到这类问题时，还需要有考生能够礼貌打断，让讨论回归正轨，而具体问题的不同，我们打断的方式也稍有差异。
1.对自己的观点过于执着，不愿意放弃时。我们可以向其讲明当前形势，再询问其建议。
如：这位组员，对于你的想法我们非常理解，但是你的理由不能说服我们，同时对我们的观点你也不能反驳，现在就这个问题我们也讨论了很长时间了，如果你没有新的想法，可否暂时先保留你的观点呢?
2.组员们都在讨论A话题，他在描述B话题。直接说明我们讨论的焦点。
如：这位组员，我觉得你说得非常有道理，但是现在我们A话题讨论了一半还没有结束，如果一起讨论B话题，效率会降低，我们可以先把A说完。
3.观点模糊，表述啰嗦。我们可以协助总结，询问意见。
如：这位组员，我想你要表达的观点是……，对吗?
4.一味地重复前面同学的观点，缺乏自己的观点，为了说话而说话。
如：这位组员，你说的理由刚刚X号组员已经说过了，你还有新的想法吗?如果没有我们可以听听其他组员的意见。
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