速查!2023年度国家公务员考试成绩可以查询了_国家公务员考试网官网入口
2023-03-19 01:56 广东公务员考试网 来源：广东华图教育 
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注意！2023国家公务员考试成绩已经公布，成绩发布后会立即进行后续招录环节，比如：资格复审、面试等。在此，广东华图小编也建议大家提前了解面试形式、面试流程等，学习面试理论、积累面试热点、练习语言表达能力等，以免成绩发布后措手不及。
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2023安徽国考面试已经开始了，华图教育提醒各位考生，近年来面试环节专业考察力度加大，考生要多了解报考岗位及系统的相关情况，捉紧时间备考！同时，国家公务员局还整理了国考面试各系统岗位考情考务和备考技巧，供大家参考，在此华图小编预祝各位考生成功上岸！
2023国考面试专业专项部门考情介绍之国家知识产权局
一、国家知识产权局面试考查重点
(一)专业知识难度大，测查考生专业水平
2020年国家知识产权局第一次出现专业及专业背景类题目，2021年继续延续专业题目及专业背景题，每套题目涉及1-2道，考查“非正常申请专利行为”、“知识产权保护”等话题。
(二)外语考试，词汇量、语法等专业能力要求高
近几年主要考查专利文章翻译，英译汉，2020年因疫情原因，国家知识产权局取消外语笔试，统一改为外语能力与面试环节一起考查，出现英语材料结构化面试形式，场外看英文专利文章，进入考场内，考官用中文询问与材料相关的专业问题。2021年国家知识产权局招考公告中明确说明会进行专业考试。
(三)结构化、无领导、材料结构化，面试形式丰富、多样，考查侧重和应对技巧各有不同，备考的全面性要求高。
大部分公务员面试形式都有可能考到，2020年2月初公务员局发布国家知识产权局面试形式还涉及结构化小组，由于疫情原因，7月份考试形式改成结构化。考生需要多种面试形式都训练到位。
(四)注重国家知识产权局日常工作，机关工作实务要求高。
以宣传世界知识产权日日常工作情境命制题目，如“某市产权局牵头组织保护知识产权进校园活动”、“国家知识产权局组织审查员培训”等，考生需要全面了解知识产权局的工作实务。
(五)创新题型频频出现，知识储备和临场反应能力要求高。
创新题型主要以微材料、遣词造句、反驳类等形式呈现，重点考查综合分析能力、人际交往意识与技巧、计划组织协调能力、应变能力等，要求考生具备极强的考场应变能力与关键信息提炼能力。
(六)司局级面谈，心理素质和岗位认知要求高。
国家知识产权局有司局级面谈环节，以往参加无领导考试的考生会在面试前进行司局级面谈，参加结构化考试的考生部分岗位会在面试前或者面试后进行司局级面谈。考查内容主要围绕考生自我介绍、岗位认知(部门工作职责或重点工作等)等考查其岗位匹配性。
(七)知识考查范围广，政治理论素养要求高
社会热点知识考查范围广泛，涉及“五位一体”的方方面面，尤其针对精准扶贫、社会主义核心价值观、党建等热点问题的考查比较深入。
结合最新的公务员招考标准，以及当前习近平新时代中国特色社会主义思想的全党全民学习热潮，2022年很有可能把运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导解决问题的能力作为重点考查内容，要求考生具备极强的政治理论素养。
4.考查方式：场外看材料，场内听题;场内场外一般均提供纸笔。
5.专业性：考查统计调查误差控制及基本常识、统计分析、调查总队工作实务、统计法等有关内容。
2023国考笔试成绩已经公布，现阶段不少小伙伴最关心的就是：笔试考多少分才有进面试的资格呀?
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2023安徽国家公务员面试已经开始，考生们已经投入到紧张的面试备考中，广东华图教育在此整理了2023国家公务员考试面试模拟试题，供大家练习和参考。
模拟试题
山东烟台的一名初三男生，物理考试首次及格，老师在课堂上握手祝贺，以资鼓励。老师的做法赢得网友们的一致认可。对此，请谈谈你的看法。
广东华图解析
1.概括话题，给出评价
教育乃“国之大者”，尤其是义务教育阶段如何更好地让青少年学习知识、提高成绩，更是牵动着学校和家长心弦的重大议题。初三年级的课堂上，老师高调鼓励首次考试及格的所谓“差生”，为学生的点点进步毫不吝啬的点赞和鼓舞，老师这小小的举动无疑给我们教育工作者树了一个榜样，只有设身处地地鼓励学生，支持学生，才能点燃学生心中那团似火的学习热情。
2.多角度分析
(1)老师鼓励式教学的意义
①增加学生学习的积极性。老师通过握手祝贺的方式，能够让学生感受到自己的努力和进步是被认可和肯定的，这种做法进一步激发了学生对于学习的热情和积极性。
②提升教师队伍的形象。老师鼓励式的教学方法，收获的是学生的喜爱和网友的肯定，展现出了一位人民教师高尚的师德，也体现了老师高明的授课技巧，提升了教师队伍的形象。
(2)老师采用鼓励式教学的原因
①学生学习压力大。初中教育阶段，学科骤然增加，学生所面临的课业压力比较大，难免会出现焦虑、烦躁等情绪，如若一味打压式教学，反而有损学习积极性。
②学生心理比较脆弱。现在大多数学生是独生子女，父母从小对孩子是比较溺爱的，导致学生的抗压能力比较弱，心理比较脆弱，如果外界的负面反馈较多，会使得青少年越来越不自信，甚至造成长时间的自我否定。
3.提出建议
(1)学校提升教师队伍整体素质。多举办一些教学经验交流研讨会，在教育理念、教案设计、学生问题解决等多个方面加强教师之间的交流，从而提升教师队伍的整体素质，提高教学质量。
(2)老师转变教育方式。根据学生的性别、年龄、性格、出现的问题等，该批评的事就要批评，该鼓励的事就要鼓励，比如校园霸凌，必须严厉打击，比如学习上的，就要多发掘学生身上的优点，多一些肯定和鼓励，激发学生学习的主观能动性，不能一味地批评打击。
(3)教育部门表彰先进。举办优秀教师评选，从教学成绩、学生满意度、家长认可度等多个方面综合评选，并给予物质奖励，激励广大人民教师向优秀看齐，将优秀的教学方法推广开来。
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