广东选调生考试分数查询_无领导小组面试模拟题
2023-03-18 08:35 广东人事考试网 来源：广东华图教育
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2023广东选调生成绩已经公布，想必同学们也都知道自己的成绩了，根据招录公告的说明，笔试成绩由高到低按具体职位招录人数1︰3的比例在笔试成绩合格报考者中确定面试人选，对入围面试人选进行网上资格审核。考试综合成绩按笔试、面试各占50%合成，考试综合成绩四舍五入保留小数点后3位。
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——面试技巧——
面试技巧一：压自然度训练
语气训练
很多考生应该有这个感觉，答题和平时说话很不一样，莫名其妙的一答题就想着字正腔圆，所以变得自己也觉得很别扭，其实我们需要的就是用平常说话的语气去答题就好了，这样交流感也会更强，考官听起来也更舒服，更能接受内容，所以大家可以这样去练习，当题目思考完之后，按照平时说话的语气把提纲写成一篇逐字稿，像聊天一样把这些内容表述出来，只要找到一次这样的感觉，就知道这样的语气答题有多舒服了。
助词训练
刚刚训练完语气之后，很多人又发现，好像答题需要答的内容不太容易用放松的语气答出来，那么我们就在内容上在稍作调整，最简单的一个方法就是适当的加一些语气助词，比如说：“一方面，要提升政治素养”，我们改成“一方面呢，我们要提升我们的政治素养”，是不是立马就感觉自己也自然放松许多了。但要注意，语气助词一定要适度，否则就容易变成口头语了。
节奏训练
很多同学会积累很多的素材，如话术表达啊，例子啊，然后在答题的时候去套用，积累是很好的，但如果把这些积累机械一样的背诵出来就会适得其反了，而且这样的背诵听起来就是培训痕迹过重，所以有所轻重缓急的表述就是大家需要注意的。简单的训练方法就是先停顿，后重音，举个例子：新能源汽车(停顿)不仅(停顿)为各国经济增长(停顿)注入(重音)强劲新动能(重音)，也有助于减少(停顿)温室气体排放(重音)，应对(挺对)气候变化挑战(重音)，改善(停顿)全球(重音)生态环境。这便是轻重缓急，要记住，好的内容的目的是让考官留下印象，而不是秀自己能说的多流利。
面试技巧二：赢得三分钟的个人陈述，建立良好的首因效应自由讨论如何进行高质量的破冰
在无领导小组讨论的面试中，占据最多时长，也最考验考生综合素质和能力的就是自由讨论的阶段，而自由讨论阶段是否能够朝着一个更清晰的方向探讨，破冰又起到了至关重要的作用。那么，接下来华图教育跟大家一起来聊聊关于破冰的几点思考。
一、自由讨论要不要争做破冰者?
破冰如果做得好，相当于是为接下来的讨论明确了清晰的方向，作用是不言而喻的，而且，这也是自由讨论阶段中的首次发言，更容易吸引考官的关注，从这个意义上说，不应放弃这个机会，在日常练习的过程中，要有意识地练习破冰环节的表达，正所谓机会只留给有准备的人。
当然，真正在考场的那一刻，是否要破冰，取决于考生考场的实际情况，是否真正理清楚了思路，如果有，可以成为那个破冰者。
二、如何才是高质量的破冰?
高质量的破冰应该是能够引导本场讨论的方向的，聚焦于本场讨论需要解决的问题，为接下来的讨论提供一个清晰的解决思路。比如，“今天我们的讨论核心要解决两个问题，一是从10个选项中选出最有效的3项，二是排序。我们不妨先解决选项选择的问题，我给大家提供一个解决思路。”那么紧接着，就是解决思路的提出，这里又可以有不同的方式：
一是可以明确选择的标准，可以基于个人陈述中大家认可度比较高的选择标准来提出，如“在个人陈述中，很多组员都是从基础性这方面来选择的，我们不妨以基础性为标准，来探讨选项的选择”;再比如，“在个人陈述的过程中，有部分组员是从针对性的角度出发，选择的直接性的措施，另外的组员是从覆盖面广的角度，选择的能够作用于各领域的保障性的措施，咱们不妨先探讨下，以何种标准来进行选择，我个人的看法是什么”。
二是可以采用分类分析的方法，比如，题目中的选项分类有一定的理论依据的，或者背景材料中有一定的类别指向的，或者是大家有普遍共识的，可以考虑分类。如“背景材料中说的是从XX、XX、XX三个方面提出的措施，我发现10个选项刚好也是分别从这三个方面来展开的，咱们不妨将选项分成3类，在类别中探讨更清晰，更高效，不知道大家意下如何?”很多时候，我们所提的标准、分类不一定是我们自己的，可以是其他组员想到得非常好的观点，比如，“我觉得3号组员在个人陈述中所提到的标准或是分类还是挺有道理的，咱们不妨基于这个分类去进行探讨”，这样也体现了你善于整合大家的观点为我们的讨论做贡献。
三是也可以从选项的集中度入手，如“在个人陈述中，我发现3选项是有8位组员选择的，只有2号组员没有选择，肯定还是有一定的优先性的，咱们不妨从这个选项入手，看看3选项是否入选。”当然，从集中性入手，要通过集中度高的选项的探讨中明确大家倾向的标准，这样才不会拘泥于单个选项的探讨，只见树木，不见森林。
三、关于破冰中的注意事项
在破冰中，有部分同学会去规划时间，比如“我建议把今天的讨论时间划分为4个阶段，前面10分钟讨论标准的制定，25分钟讨论选项的选择，10分钟讨论排序，最后5分钟我们完善一下理由”。这样的时间划分是否有意义?小编认为时间的划分确实能够让大家去关注到时间问题，有一个规划，但也可能会被质疑时间规划不合理，陷入无意义的探讨，其实前端的时间规划远不如在讨论的过程中，及时关注到剩余时间以及我们还要讨论的任务更为有效。当然，即便要提，也要关注几个点，一是做时间规划的人后续一定要关注到时间问题;二是在提出时间标准时不要太过于具体或者绝对，比如可以说“大概10分钟左右的时间”，总体来说，如果别人提出时间规划，只要基本合理不用去质疑，但如果自己提，还是要慎重。
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