成绩已出!2023甘肃国家公务员考试成绩排名查询_国家公务员考试网成绩查询
2023-03-18 00:12 广东公务员考试网 来源：广东华图教育 
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速来查分！2023国家公务员笔试成绩已公布，祝愿各位考生都顺利上岸！国考笔试成绩已经公布，接下里就要准备进入国考面试阶段了，广东华图小编为大家收集整理了国面的复习指导、模拟试题、高频考点、历年试题等冲刺备考资料，大家可以查看下文查收！
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2023河南国考面试已经开始了，华图教育提醒各位考生，近年来面试环节专业考察力度加大，考生要多了解报考岗位及系统的相关情况，捉紧时间备考！同时，国家公务员考试局还整理了国家公务员面试各系统岗位考情考务和备考技巧，供大家参考，在此华图小编预祝各位考生成功上岸！
1、税务系统
(1)面试形式：结构化小组
税务系统在 2017年及以前，主要采用结构化面试(近几年受疫情影响，吉林、北京等地仍旧采用了结构化面试形式)，但是从 2018 年开始，税务系统作为公务员面试改革的试点系统，首次采用了结构化小组的面试形式，即随机分配考生形成答题小组，一起进入考场答题，一般是 3 人一组，也有 2 人组、4 人组。具体流程分为三个阶段：候考室阅读材料;答题阶段;点评回应阶段。
第一阶段：候考室阅读材料
提前在备考室阅读规则和题目。改革后的税务系统面试 3 道题目，正式面试前，会给考生 15 分钟的时间在备考室阅读规则和题目，请大家注意，一定要阅读规则，因为各地税务面试的规则会有细微差别，而且结构化小组的面试细节较多，听说的可能有出入，考生要以自己看到的规则为准。在此期间，会为考生提供纸笔进行记录。
第二阶段：轮流答题阶段
面试开始后，同小组的考生同时进入考场，轮流进行答题。在这过程中，考官不再读题，但是会引导考生按顺序答题。一般情况下，A号考生先回答第1题，然后B号、C号依次回答第1题;接下来从B号开始回答第2题，C号、A号依次作答;最后C号考生开始回答第3题，A号、B号依次作答。一般情况下，作答时间在2-3分钟左右，每年的情况不一样，需考生提前了解岗位信息。
第三阶段：互相点评和回应阶段轮流作答结束后，考生之间需要互评和回应。一般情况下，A 点评 B、C，各点评 2 分钟，共 4 分钟;然后 B、C 回应，每人 2 分钟。接下来 B 点评 A、C，各点评 2 分钟，共 4分钟;再 A、C 回应，每人 2 分钟。最后 C 点评 A、B，各点评 2 分钟，共 4 分钟;再 A、B回应，每人 2 分钟。但是也有些地方，点评 2 个人的时间共 2 分钟。这些细节在备考时不必过于纠结，考生只需要准备点评和回应环节即可，至于时间是各 2 分钟还是共 2 分钟，或者其它细节上的差异，以你看到的考场规则为准。
(2)面试时间和题量：
税务系统面试，候考室阅读材料 15 分钟;轮流答题阶段，每人回答 3 道题，每人每题答题时间不超过 2 分钟(2020 年每题每人作答时间不超过 3 分钟);点评与回应阶段，点评每人每次不超过 2 分钟或 4 分钟，回应时每人每次不超过 2 分钟。注意：2020 年，宁夏、海南等地计算总时间，即答题、点评、回应各环节均不提醒时间，总时间剩余 5 分钟提醒，面试结束时考官按铃提醒。
(3)考官人数：一般是 7-9 名考官(其中 1 名主考官)，一般由组织部门、人事部门、用人单位中具有三级以上面试考官资质的人员担任。
(4)考场布置：材料上有答题规则和具体题目，考场提供草稿纸和笔，备考纸可带入考场，考官不读题，进入考场听完导语后直接开始答题。
(5)成绩公布情况：面试成绩公布时间各地考情略有不同，有当天出成绩，也有第二天官网公布，需要根据各地具体要求来看。
(6)其他要求：在 2019 年的面试中，部分省份如安徽、广东要求考生有质疑性点评，这无疑对考生又提出了更高的要求;各省面试规则会有细微差异，请考生在候考室认真阅读考场规则。
2023国考笔试成绩已经公布，现阶段不少小伙伴最关心的就是：笔试考多少分才有进面试的资格呀?
广东华图小编将历年国考各职位最高/最低进面分数线已经整理出来了，大家可以参考对照一下往年的分数线。看看分数在哪个阶段才比较有把握进入面试!
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2023河南国考面试已经开始，考生们已经投入到紧张的面试备考中，广东华图教育在此整理了2023国家公务员考试面试模拟试题，供大家练习和参考。
模拟试题
山东烟台的一名初三男生，物理考试首次及格，老师在课堂上握手祝贺，以资鼓励。老师的做法赢得网友们的一致认可。对此，请谈谈你的看法。
广东华图解析
1.概括话题，给出评价
教育乃“国之大者”，尤其是义务教育阶段如何更好地让青少年学习知识、提高成绩，更是牵动着学校和家长心弦的重大议题。初三年级的课堂上，老师高调鼓励首次考试及格的所谓“差生”，为学生的点点进步毫不吝啬的点赞和鼓舞，老师这小小的举动无疑给我们教育工作者树了一个榜样，只有设身处地地鼓励学生，支持学生，才能点燃学生心中那团似火的学习热情。
2.多角度分析
(1)老师鼓励式教学的意义
①增加学生学习的积极性。老师通过握手祝贺的方式，能够让学生感受到自己的努力和进步是被认可和肯定的，这种做法进一步激发了学生对于学习的热情和积极性。
②提升教师队伍的形象。老师鼓励式的教学方法，收获的是学生的喜爱和网友的肯定，展现出了一位人民教师高尚的师德，也体现了老师高明的授课技巧，提升了教师队伍的形象。
(2)老师采用鼓励式教学的原因
①学生学习压力大。初中教育阶段，学科骤然增加，学生所面临的课业压力比较大，难免会出现焦虑、烦躁等情绪，如若一味打压式教学，反而有损学习积极性。
②学生心理比较脆弱。现在大多数学生是独生子女，父母从小对孩子是比较溺爱的，导致学生的抗压能力比较弱，心理比较脆弱，如果外界的负面反馈较多，会使得青少年越来越不自信，甚至造成长时间的自我否定。
3.提出建议
(1)学校提升教师队伍整体素质。多举办一些教学经验交流研讨会，在教育理念、教案设计、学生问题解决等多个方面加强教师之间的交流，从而提升教师队伍的整体素质，提高教学质量。
(2)老师转变教育方式。根据学生的性别、年龄、性格、出现的问题等，该批评的事就要批评，该鼓励的事就要鼓励，比如校园霸凌，必须严厉打击，比如学习上的，就要多发掘学生身上的优点，多一些肯定和鼓励，激发学生学习的主观能动性，不能一味地批评打击。
(3)教育部门表彰先进。举办优秀教师评选，从教学成绩、学生满意度、家长认可度等多个方面综合评选，并给予物质奖励，激励广大人民教师向优秀看齐，将优秀的教学方法推广开来。
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