出成绩了!2023国家公务员考试成绩多少分_国家公务员
2023-03-17 23:32 广东公务员考试网 来源：广东华图教育 
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2023云南国考面试已经开始了，华图教育提醒各位考生，近年来面试环节专业考察力度加大，考生要多了解报考岗位及系统的相关情况，捉紧时间备考！同时，公务员考试网还整理了国家公务员面试各系统岗位考情考务和备考技巧，供大家参考，在此华图小编预祝各位考生成功上岸！
2023国考面试专业专项部门考情介绍之科技部
一、科技部面试趋势及变化
(一)面试环节多样
近三年科技部在面试组织过程中，除了采用结构化形式考查外，还采用无领导小组讨论、领导面谈、专业考试、个性评价活动等多种方式。对考生考察更加全面、专业、难度更大。整体变化特点如下：
1.领导面谈注重人岗相适。
在近几年科技部的面试过程中，有单独半天进行领导面谈，一般由用人司局主要领导担任考官。每个考生进行领导面谈的时间不同，也并不是说时间长就一定会录用，关键看回答的质量。面谈问题主要围绕考生简历展开，涉及考生个人经历、报考岗位职责、部门热点等，以此突显人岗相适的要求。
2.专业考试难度大。
在近几年的科技部的专业考试中，对外语水平要求比较高，2020年以前都要求英语六级，今年在招考说明中都对外语水平提出了更高的要求，六级要求550分以上或者专业八级。考试包括英文的自我介绍、英汉翻译，还有同声传译。在专业考试中，一方面形式比较全面凸显难度大，另一方面内容考察难度大。在考察内容的内容中，既有普通的社会热点话题，又有科技领域的热点话题，对考生词汇量要求比较高，尤其是一些专有名词必须提升。
3.无领导竞争激烈，对考生评价更全面。
在普通面试中过往主要运用结构化面试形式对考生进行考察，结构化在题型设置上有小材料(一段小材料配一个题目)、大材料(一段七八百字材料，所有题目都与材料有关，对材料把握难度大)。而且结构化面试出题不拘泥于文字式呈现形式，还出现过视频、图片等各种题目呈现形式，整体考查形式也比较复杂。
2019年第一次出现无领导的面试形式，在保留原有结构化考察形式之下增加用无领导面试，不光有对考生纵向的评价还增加考生间的横向对比。该形式更着重考查组织协调能力、沟通能力、分析能力、情绪控制能力等，从而更有利于全面、客观评价考生。
近几年科技部在面试过程中，有单独半天进行个性活动评价。个性评价活动以拓展游戏为主要形式，全员参与，10人一组进行比赛。全程对考生表现录像，三名考官全程记录。所有活动均考查学生的思维能力、沟通能力和团队协作能力。
(二)形式不断推陈出新
科技部对于面试形式不断进行创新。第一，从2019年起，科技部在结构化面试中引入视频题。结构化的考查形式更加丰富多样，不再是单纯的听题答题，对互动交流感的要求大幅提升。第二，结构化考察中还出现过图片题，通过看图片中的内容回答相关问题。第三，结构化中出现反驳题，给一小段材料让考生选择方向，根据考生选择的方向不同给出不同的理由，再对理由进行逐一反驳。第四，在结构化考察之外，又增加了决策题环节，先给一段材料阅读10分钟回答相关问题，答完再给一段材料问是否修改自己的选择并说明理由。
(三)注重科技热点考查
科技部在整个面试阶段，都会通过不同方式考查考生对科技领域的热点是否熟悉。从内容看，既包括科技热点新闻、也包括科技政策。
2023国考笔试成绩已经公布，现阶段不少小伙伴最关心的就是：笔试考多少分才有进面试的资格呀?
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2023年国家公务员考试成绩已于3月14日正式发布，广大考生考的怎么样呢？相信许多小伙伴看着成绩干瞪眼，这分数到底是好是坏如何判断？考生好不好就判断自己的排名情况！广东华图教育提供2023国家公务员考试成绩排名晒分系统，广大考生可以通过该系统，晒分查排名，了解自己的成绩排名情况喲！
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2023云南国考面试已经开始，考生们已经投入到紧张的面试备考中，广东华图教育在此整理了2023国家公务员考试面试模拟试题，供大家练习和参考。
热点背景
十五门在线课程、十七位参赛老师、网络投票总票数达到458142票……近日，成都市武侯区老年大学“乐教杯”教师微课比赛暨展播活动落下了帷幕，来自老年大学各个领域的老师们同台竞技，以微课形式展示武侯区终身教育水平，提升市民终身学习兴趣。此次比赛涉及舞蹈、器乐、美术、声乐、书法、舞韵瑜伽、手机摄影、时装模特、家庭教育等特色课程，优秀的老师们一展风采，通过微课形式吸引了广大市民的围观。
模拟试题
在开学季，不少老年大学会出现“一座难求”的热闹景象。这些老年大学不仅开设琴棋书画等艺术课程，也开设无人机摄影、法律、视频剪辑等课程。对于“老年大学热”请谈谈你的看法。
广东华图解析
第七次人口普查显示，我国65岁以上老人已达两亿，开展老年大学，可以丰富老年生活，这样的学习我们应该鼓励支持。
开设丰富多样的老年大学课程，一是能够实现老有所乐。丰富老人晚年生活，满足老人学习、社交、娱乐等需求;二是能够实现老有所学。新课程贴合时代发展，实用性强，让老人可以赶上时代发展，解决老年人实际困难;三是能够营造良好社会氛围。让老年人更有获得感，幸福感，是加强基层服务的基本要求，也符合老龄化时代的工作要求。
但必须客观地看到，当前老年大学课程内容少，大部分课程聚焦于文艺或智能领域，没有充分满足老年人需求。此外，老年大学的覆盖面少，偏远地区及县级以下地区老年大学较少。
所以，要想真正提升老年人幸福感获得感，还需要从提升课程供给上下功夫。
其一，丰富课程内容，增加职业技能。结合老年人的日常生活需求，开设职业技能课程。让老人可以在日常学习中丰富技能，而不是简单的琴棋书画。
其二，扩大覆盖面，覆盖城乡。推动教育资源下沉，整合利用现有资源，加强与社会组织、专业机构、高校等联动合作，拓展教学场地、壮大师资力量。
其三，丰富课程形式，线上线下结合。用好在线教育平台，发展“互联网+”模式，共享更多优质资源共享。同时培训线下辅导教师，以“双师”的形式来完成线上线下融合。
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