国家公务员考试面试名单如何确定_半结构化面试的流程是什么
2023-03-04 21:34 广东公务员考试网 来源：广东华图教育 
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无领导小组面试作为一种面试组织新形式，对于大多数人来说都是比较陌生的，也会出现各种各样的问题。有人认为无领导小组讨论面试中说服对方就赢了，有人担心自己不善言辞会被直接淘汰，还有人狂背时政新闻和名言警句期望能借此实现成功。那么无领导小组面试我们将如何备考呢。点击查看华图深度解释>>>国考无领导小组面试
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——面试备考——
面试技巧一：计划组织类题目如何结尾
俗话说得好“编筐编篓，重在收口”。很多考生由于思考时间有限，作答计划组织类题目时，把主要精力放到了开头和中间，结尾泛泛而谈缺少针对性，导致分数不理想。一个好的结尾往往会起到画龙点睛的作用，给考官留下深刻的印象，取得高分。接下来华图教育分享几种常见的结尾方式供大家参考使用。
方法一：扩大影响力
活动结束后可以进行二次宣传或者形成长效机制，以扩大影响力巩固活动效果。
题目一
你所在的医院要开展一次慢性病防治知识进社区的宣传活动，领导让你来组织，你会怎么开展?
参考答案：宣传活动结束后，我会把在活动过程中使用的一些资料，例如宣传单页、宣传手册等整理好投放到医院的官网上和公众号进行二次宣传，以提升群众的健康意识。
方法二：持续关注直至问题解决
题目一
你们医院准备组织一次“送医送药送健康”的下乡义诊活动，你作为此次活动的负责人，应该如何组织?
参考答案：义诊活动结束后，我们要清理现场产生的医疗垃圾，清点所带的器械。把每位居民的体检报告寄送到家里，对于排查出的重症患者进行电话跟踪回访，了解复诊率和康复情况。
题目二
据多位家长举报，学校门口商店的网红食品存在食品安全，食品健康，夸大宣传等问题。如果你是市场监督管理局的工作人员，准备开展针对学校周边网红食品的专项整治活动，你会如何安排本项活动?
参考答案：专项整治活动结束后，对于发现问题的商店明确整改的范围和期限，整改合格后方可营业。通过暗访、设置举报热线、举报信箱等多种渠道了解整改效果和家长反馈。
方法三：做好工作效果的统计或者评估
题目一
社区组织一次关于疫苗接种的宣传工作，如果领导让你来组织，你会怎么做?
参考答案：活动结束后，我要和疫苗接种的工作人员取得联系，了解我社区接种率并和之前的接种率进行对比，筛选出未接种的人员，了解不接种的具体原因，做好针对性的宣传。
题目二
为加强企业员工安全意识，单位打算组织一场安全生产知识培训活动，领导把这项工作交给你来负责，你会怎么组织?
参考答案：培训活动结束后，我会组织理论知识和现场操作测试，了解大家的知识掌握情况，统计合格率。对于考核优秀的员工，授予培训结业证书。针对考核未通过的员工，单独沟通了解原因，找出培训当中的不足之处，方便后续改进培训方案。
面试技巧二：如何成为无领导小组讨论面试考场上的“人间清醒”
近年来，无领导小组讨论面试逐渐成为面试考场的热门，许多同学面对这一形式也甚是头疼。组员人数多、场面难把控、知识储备差异大、突发情况比较多，在如此“混乱”的考场上，我们如何脱颖而出呢?关键就是做到“清醒”。下面华图教育将结合下面的例题和大家分享几个小方法，供大家参考。
例题
我社区准备建设一栋“邻里中心”，并以此为载体，建设基层管理与服务一体化平台，为老百姓提供“一站式”公共服务。该“邻里中心”，一共3层，每层1000平方米，共规划设置5个功能空间。最终，经过多方收集，已收集了九个群众需求：
1.党建宣传中心：组织党务小组开展各类党建工作，包括开展党史学习教育、组织各类形式多样的红色文化宣传等。
2.公益宣传园地：协调各社会组织开展垃圾分类、消防安全、防诈骗、消费者维权等各类主题宣传活动。
3.文化展示基地：结合本地文化特点，通过声、光、电等形式开展文体活动，宣传传统文化、本地特色文化等。
4.群众活动中心：划定区域为社区居民合唱排练、广场舞练习、票友聚会等活动提供 场地。
5.学习园地：设置多个公共共享空间，如打造公共书屋，提供社区阅读空间;设置免费中小学课后托管教室等。
6.多功能活动厅：开展社区居民大会、总结表彰等各项会议、组织文艺汇演等各类活动。
7.会议室：开展群众基层自治会议、居民代表大会等，为社区群众协商议事提供更多场地。
8.公益培训基地：设置特定区域，为社区内困难群众提供烹饪、烘焙、家政等职业技能培训。
9.长者食堂：完善老年人助餐服务体系，建设长者食堂，专门为老年人提供安全放心、物美价廉、搭配均匀、营养健康的饮食。
任务：
任务一：选出5个优先的需求并阐述理由。
任务二：确定5个场地及具体空间分配方案，达成一致意见。
【答题技巧】
一、清晰表达个人想法
无论在个人陈述还是在自由讨论，我们都必须要保证让考官清楚我们的态度，这就需要我们在讲话时流畅、清晰、有条理。
1.将自己的观点亮在前面
例：各位考官，各位考生，我所选择的选项是1、4、5、6、9五项。接下来，我来说明一下自己选择的理由……。
2.表达有逻辑，可以应用“逻辑词+主旨句+阐述”的方式来表述
例：建设学习园地的原因有两个。一是群众需求迫切。社区双职工家庭较多，对课外托管需求较大;同时，群众阅读意识提高，但阅读的场所选择相对有限;二是它的对象覆盖面广。公共书屋可以满足不同年龄段的群众需求，如青少年、中老年等均可以使用该场地。
二、有效引导讨论方向
在开始自由讨论时或自由讨论的过程当中，可以引导组员向某一方向进行讨论，使得组员意见一致，讨论也更为聚焦。如：
1.各位组员，我觉得我们可以先讨论一下“优先”的标准。我认为有两个标准，一是需求要具有紧迫性。既然要优先解决，就一定要先解决群众最迫切的需求;二是……。各位组员是否有补充呢?
2.我们可以先看一下争议最小的选项1是否符合我们的标准……
三、适时化解组员矛盾
无领导小组讨论中，各个组员之间产生分歧的情况是非常正常的，但这种正常情况也会影响讨论的进度，让场面一度焦灼，这时就需要有人能够适时的介入和化解。往往组员间产生矛盾可能是各执一词、自说自话，不能有效回应对方的质疑，也可能是个别组员存在错误理解或表述不到位。这时我们就可以将双方的矛盾点梳理清楚，再一一回应。
如：两位组员，咱们先别激动，我认为A组员想表达的是……，B组员想表达的是……。就A组员提出的问题，其实是……，B组员所说的问题，我们可以……。
四、适时纠偏
在讨论过程中，总会因个别组员的问题拖慢讨论的进度，在遇到这类问题时，还需要有考生能够礼貌打断，让讨论回归正轨，而具体问题的不同，我们打断的方式也稍有差异。
1.对自己的观点过于执着，不愿意放弃时。我们可以向其讲明当前形势，再询问其建议。
如：这位组员，对于你的想法我们非常理解，但是你的理由不能说服我们，同时对我们的观点你也不能反驳，现在就这个问题我们也讨论了很长时间了，如果你没有新的想法，可否暂时先保留你的观点呢?
2.组员们都在讨论A话题，他在描述B话题。直接说明我们讨论的焦点。
如：这位组员，我觉得你说得非常有道理，但是现在我们A话题讨论了一半还没有结束，如果一起讨论B话题，效率会降低，我们可以先把A说完。
3.观点模糊，表述啰嗦。我们可以协助总结，询问意见。
如：这位组员，我想你要表达的观点是……，对吗?
4.一味地重复前面同学的观点，缺乏自己的观点，为了说话而说话。
如：这位组员，你说的理由刚刚X号组员已经说过了，你还有新的想法吗?如果没有我们可以听听其他组员的意见。
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