公务员考试广东试题_2023广东公务员图书教材那个好
2023-02-12 13:39 广东公务员考试网 来源:广东华图教育
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很多考生觉得公考难,其实不然,找对方法公考很简单。根据广东省2023年公务员考试官方发布的考试大纲可知,广东省考的公共科目考行测和申论。小编认为行测着重考察的,是快速妥善解决较为复杂问题的能力,申论考试主要考查应试者对给阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。具体试题练习可以通过下面广东华图教育推荐的2023广东省考新大纲考前冲刺卷来练手。
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笔试考试时间和考试科目安排
报考者须按照准考证上确定的时间、地点和疫情防控要求参加笔试。2月25日进行笔试。
公共科目笔试为《行政职业能力测验》《申论》,行政执法类职位、公安机关执法勤务职位和审计机关“审计专业类”职位还需加考专业科目笔试。
公共科目笔试大纲、行政执法类职位专业科目笔试大纲见附件7、8。公安机关执法勤务职位专业科目笔试大纲可登录广东省公安厅网站(http://gdga.gd.gov.cn)查询。审计机关“审计专业类”职位专业科目笔试大纲可登录广东省审计厅网站(http://gdaudit.gd.gov.cn)查询。
报考者须按照准考证上确定的时间、地点和疫情防控要求参加笔试。
1.公共科目笔试时间
08︰30—10︰00 《行政职业能力测验》
10︰45—12︰45 《申论》
2.专业科目笔试时间
行政执法类职位、公安机关执法勤务职位和审计机关“审计专业类”职位专业科目笔试时间:
下午14︰30—16︰30
3.笔试成绩计算
笔试成绩按四舍五入保留小数点后2位。其中:
一般职位笔试成绩=《行政职业能力测验》成绩×50%+《申论》成绩×50%;
行政执法类职位笔试成绩=《行政职业能力测验》成绩×40%+《申论》成绩×40%+专业科目笔试成绩×20%;
公安机关执法勤务职位笔试成绩=《行政职业能力测验》成绩×50%+《申论》成绩×30%+专业科目笔试成绩×20%;
审计机关“审计专业类”职位笔试成绩=《行政职业能力测验》成绩×25%+《申论》成绩×25%+专业科目笔试成绩×50%。
盼望着盼望着,2023年广东公务员考试公告已经被大家盼望来了,大家一定不要忘记,作为应届毕业生的你就要进入找工作的大军,有想加入公务员队伍的考生暑假的时间可要抓紧啊,这是大家和对手拉开差距的宝贵时间。下面,华图教育就带大家一起来看一下行测应该怎么备考,根据大多数高校的假期安排,本文中省考考试按照七周计算,为大家做出具体规划。
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2023年广东省公务员考试行测试题练习:
3. 下列对法理学谚语解读不正确的是:
A.法不阿贵,绳不挠曲——法律面前人人平等
B.凡法事者,操持不可以不正——执法公正
C.一兔走,百人追之。积兔于市,过而不顾——所有权归属
D.徒善不足以为政,徒法不足以自行——德治是法治的基础
3.【答案】D。解析:A选项“法不阿贵,绳不挠曲”的意思是即使对有权势的人,法律也不会屈从,准绳也不会改变。该句蕴涵的意思是法律必须公正,法律面前人人平等。A项说法正确。B选项“凡法事者,操持不可以不正”,意思是执法不能不公正。B项说法正确。C选项“一兔走,百人追之。积兔于市,过而不顾”的意思是一只兔子在野地中跑时,所有权未定,谁先占得就归谁所有,所以大家争相追捕;市场上的兔子所有权属于商贩,需要购买才能得到,所以人们路过也不会看一眼。这句话表明了确定所有权归属的意义,具有定分止争的作用。C项说法正确。D选项“徒善不足以为政,徒法不足以自行”的意思是只有善德不足以处理国家的政务,只有法令不能够使之自己发生效力,即仅靠道德或者仅靠法律都不能治理好国家,体现了法律和道德需要结合。D项说法错误。故本题答案为D。
2.如果仅从文物价值来看,纸质版的古籍文献的确不适宜大规模地向读者开放,否则,因为频繁翻阅以及由此带来的细菌侵入,必定会在很大程度上影响它们的保存。但如果从史料价值来看,它却本应该向社会开放,因为只有这样,古籍的文献价值才能得到充分实现,学术研究也才可能取得长足的进步。
这段文字重在说明古籍文献:
A.需要民众参与研究
B.保护技术有待提高
C.是否开放是一个难题
D.文物属性更应受到重视
2.【答案】C。广东华图解析:题干第一句话表明,文物价值来看纸质版的古籍文献不适宜大规模向读者开放,因为会影响保存。紧接着通过“但”转折后表明,史料价值来看纸质版的古籍文献应该向大众开放,因为有助于发挥其学术价值。既然开放和不开放都有其合理性,故是否开放确实没有定论,故本题答案选C。A、B、D三项的内容文段都未涉及,故排除。
在本题中,转折词前后对比的是两个客观事实——文物价值上的不该开放和史料价值上的应该开放,都是合理的,因此不能只认为转折词前或者后是重点,而是要综合前后整体看待。因此,转折词的第二种作用就是,并列两种相反的客观事实,此时文段的重点需要兼顾全文进行概括和总结。
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