广东选调生报名系统-广东选调生入职培训总结
2023-01-29 19:49 广东人事考试网 来源：广东选调生官网
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第一部分：广东选调生相关知识
数学运算中经常会遇到一种题目，它的题干没有给出具体数据的时候，题目问的也是相对情况，对于这样题，很多考生都会纳闷，题干都没有给，我们怎么求?其实，遇到这类题，考生不必感到慌张，因为，此类题目可以通过“赋值法”来快速破题。接下来本文将详细介绍此类题目的解题方法“赋值法”。
1.“赋值法”的定义
赋值法是一种解题思想，那么它是一种什么样的思想呢?所谓的“赋值法”就是人为地给某个未知量赋为具体数据。那么，我们就有必要明确何为具体数据，具体数据是指带单位的数据，如50万元就是具体数据，又比如1/3，它没有单位，所以不能称之为具体数据。
2.“赋值法”的适用场景
赋值法虽然可以人为地给某个未知量赋为具体数据，但是赋值法也不是随时随地随心所欲地使用，要采用赋值法就必须要满足题干“缺量”这么一个条件，而“缺量”具体体现在以下两种情形。
①题干形成了A=B×C等这样的三量关系，而且这三个量最多给出一个量的具体数据。如工程问题中，存在“总量=效率×时间”这样的三量关系，如果题目只给出时间，效率和总量并没有给出，则满足“形成了A=B×C的三量关系，而且这三个量最多给出一个量的具体数据”，则可用赋值法。
②题干一个具体数据都没有，题干给出来全都是分数、百分数、倍数、比例这些信息。
需要注意的是，以上两种情形，只要满足其一，就可以判定该题可以采用赋值法。
3.“赋值法”的赋值原则
在确定可以采用赋值法之后，接下我们就要思考怎么赋值才能更有利于解题。赋值的目的是为了帮助我们解题，那么解题时我们也希望计算简单，因此，在赋值时我们要遵循一个根本原则——好计算，人为赋予的数据应该让该题的计算简单、容易。一般来说好计算可以体现在在4个原则：
原则一：赋最小公倍数
原则二：赋比例份数
原则三：赋乘法
原则四：赋不变的量
这4个赋值原则，我们需要注意3点，一是这4个原则不是互相排斥互相独立，它们是相辅相成，甚至可以混合使用的;二是赋值原则包含但不限于这4个原则;三是赋值的根本原则是好计算，所以在赋值时应该具体问题具体分析，而不是刻板的使用所谓的赋值原则。
4.例题讲解
【例1】某楼盘的地下停车位，第一次开盘时平均价格为15万元/个;第二次开盘时，车位的销售量增加了一倍、销售额增加了60%。那么，第二次开盘的车位平均价格为：
A.10万元/个B.11万元/个
C.12万元/个D.13万元/个
【答案】C
【解析】根据题干形成“销售额=平均价格×销售量”的三量关系，这三量关系中只有平均价格是具体数据，因此可用赋值法解题。因为题目给出第一次开盘的平均价格为15万元/个，因此赋第一次开盘的销售量为1个，则第一次开盘的销售额为15×1=15万元。根据题干信息“第二次开盘时，车位的销售量增加了一倍、销售额增加了60%”，可求第二次开盘的销售量=1×2=2个，销售额=15×(1+60%)=24万元，则根据公式平均价格=销售额÷销售量=24÷2=12万元/个。因此选择C选项。
【例2】高架桥12：00～14：00每分钟车流量比9：00～11：00少20%，9：00～11：00、12：00～14：00、17：00～19：00三个时间段的平均每分钟车流量比9：00～11：00多10%。问17：00～19：00每分钟的车流量比9：00～11：00多：
A.20%B.30%
C.40%D.50%
【答案】D
【解析】已知题干给出的信息全是百分数，一个具体数据都没有，因此可用赋值法解题。赋值9：00—11：00每分钟车流量为10，则12：00—14：00每分钟车流量为10×(1-20%)=8，三个时段每分钟车流量的平均值为10×(1+10%)=11。则17：00—19：00每分钟车流量为11×3-10-8=15。故17：00—19：00每分钟车流量比9：00—11：00多50%。因此，选择D选项。
通过上面的例子，我们发现遇到一些“缺量”的题目时可以采用赋值法，赋值法也确实可以帮助考生快速破题。当然，赋值法也不是一成不变的，各位考生应该灵活应用，想要了解更多的赋值法内涵，各位考生可继续关注华图教育。
第二部分：广东选调生常见疑问
【问】什么是选调生?选调生有什么种类？
选调生分为定向选调和非定向选调两类。
1.定向选调：一般是省级组织部门面向国内部分重点高校定向选调应届优秀毕业生。近些年部分省份也开始面向本省重点高校进行定向选调，例如河北省从2019年开始，增加对省内十三所重点本科院校进行招录。
定向选调生通过考试之后，根据志愿分配到省直和各地级市，分配最低是县级主要局办。定向选调生录用后一般都会被安排到县乡基层单位进行锻炼，不同地区、不同单位，锻炼期限不同，但是锻炼到期后都会被调回原单位。
2.非定向选调：面向高校应届毕业生和服务基层项目工作人员(例如大学生村官、西部计划、特岗教师等)进行的集中选调，录取后安排到乡镇(街道)公务员岗位，有具体的服务期限，服务期限未满不能调动(服务期一般是2年)。
注意，非定向选调生和定向选调生最大的区别就体现在调动上。定向选调生是录取后分配至某个单位，再由该单位派出到乡镇进行锻炼，锻炼期满后自动调回原单位。例如，你报考省直单位的定向选调，被省水利厅录取，水利厅会把你派至某个乡镇锻炼2年，两年后你就会回到水利厅继续工作。
而非定向选调生被录取后，由市级组织部门按照成绩并结合学生自身意愿分配至各个县区，随后县区组织部门将会把你分配至各个乡镇，此时乡镇就是你的工作单位，并且2年内不能调动。2年后你将继续在此工作，并将大概率一直工作下去。
第三部分：广东选调生考试难度
1、某经销商，为感谢消费者，同时进一步的宣传产品，组织部分消费者进行交友活动。此次活动，为消费者准备了H、Z、J、K、L、M 六中礼物。但是，礼物的选择必须满足如下条件：
(1)只有选择礼物L和J，才能选择H;
(2)如果选择了L，就不能再选J，也不能选K;
(3)只有选择L，才可以选择M。
已知赵先生选择礼物H，请问哪项有可能是赵先生选的其他礼物?
A.Z和M B.Z和L C.J和L D.J和K
2、某学院今年继续执行出国资助计划，拟从刘老师、张老师、王老师、马老师、牛老师、周老师6位教师中选派几位出国访学。由于经费资助、学院发展需要等限制，选拔时要符合如下条件：
(1)刘老师是学科负责带头人，此次必须得去;
(2)如果选刘老师，那么周老师也要选，但不能选择张老师;
(3)只要牛老师选不上，王老师和马老师才至少有1人能选上;
(4)如果不选择王，那么也不选择周老师。
若以上断定为真，下面哪项一定为真?
A.牛老师没选上，周老师选上了 B.刘老师选上了，马老师没选上
C.王老师和马老师都选上了 D.王老师和牛老师都没有选上
3、有三只盒子，每只盒子里面装了两只球，分别是黑黑、白白、黑白。每只盒子都贴上了标明内容的标签，但所有的标签都贴错了。要求：打开一只盒子，但只能取出一个球来，看过之后把所有的标签都纠正过来。可以打开的盒子是：
A.黑黑 B.白白
C.黑白 D.打开哪个盒子都不行
行测题库：行测逻辑判断模拟题答案
1、【答案】D。华图解析：观察题干可知，六种礼物的选择都是有条件的，基于此，逐一梳理题干的条件：(1)H=》L且J;(2)L=》非J且K非;(3)M=》L，结合题干的问法可知，赵先生选择了礼物H，依据条件(1)可知，L和J也当选;由此可知选择了礼物J，再依据条件(2)可知，未选择L;在根据条件(3)可知，M也未选择。基于此，我们明确可知赵先生选择的礼物有：H、Z、J;未选择的礼物有：L、M;而基于题干的条件无法得知K的选择情况。故结合题目的问法，赵先生选择的礼物的可能性应该包含K，故答案选择D项。
2、【答案】A。华图解析：依据题干的条件进行梳理，刘老师一定会去，结合条件(2)可知，周老师也会被选上，张老师不会被选中;再结合条件(4)可知，王老师也会被选上;再结合条件(3)可知，牛老师不会被选上。由题干中斌不能推测马老师的情况，故此次会去的老师有：刘、周、王;不去的老师有：张、牛;马老师的情况不清楚。而本题是要求选择一定为真的选项，故只能选择A项。
3、【答案】C。华图解析：假设打开“黑黑”的盒子拿出来一个球，抽出来的球无非是黑色和白色的。如果是黑色的，那么这个盒子里面的球一定是“黑、白”(因为标签都贴错了，所以一定不是“黑、黑”的球);如果抽出来的是一个白色的球，那么盒子里面的球就存在这两种情况“白、白”或者是“黑、白”，这种情况我们就无法确定这个盒子里面到底是什么颜色的球了。所以通过假设打开“黑黑”的盒子是行不通的。同理，如果假设打开“白白”的盒子如果抽出来是一个黑色的球，那么这个盒子也存在着两种情况“黑、黑”或者“黑、白”。我们假设打开“黑白”的盒子呢?抽出来的球如果是黑色的，那盒子里面必然是“黑、黑”的球;如果抽出来是白色的，那么盒子里面必然是“白、白”的球;剩下的盒子因为标签贴错的缘故，也可以最终确定是什么颜色的球。正确答案选C。
第四部分：广东选调生培训课程推荐
2023广东选调优秀大学毕业生考试重启公告尚未发布，2023广东选调生招录笔试时间尚未明确，大家千万不能松懈了。随着广东选调生激烈竞争，越来越多的学员选择报一些广东选调生培训机构。选择广东选调生培训机构，可以在一定程度上解决部分考生学习基础差，学习能力弱等问题。那么在鱼龙混杂的选调生培训机构中，到底该如何选择呢?
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2023年广东选调生考试报名时间现已公布，2023年广东选调生考试报名时间：11月6日-10日，笔试时间现已延期，历年公共科目包括《综合行政能力测验》和《思维能力测验》两科。广东华图建议大家积极备考，以实力迎考。祝愿大家早日走上理想工作岗位，实现自己的人生价值！
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