广东三支一扶考试报名入口_广东高校三支一扶专题网站
2022-04-22 09:08 广东人事考试网 来源：广东人事考试网
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广东人事考试网消息：2022年广东省三支一扶考试报名入口已经开通【点击进入】，目前报名入口开通中，符合三支一扶考试报考条件的小伙伴要记得及时完成报名，报名截止时间为：2022年4月22日17:00，全省统一笔试时间定于2022年5月15日。现将2022年广东省三支一扶考试时间安排整理如下：
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以下是广东华图整理的2022年广东省“三支一扶”招募报名人数分析汇总(每天更新)，仅供参考。
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| 广东三支一扶-22个考区报名入口 | |||
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广东省2022年“三支一扶”计划招募笔试科目
《基本能力测验》考试大纲
为便于考生充分了解、准备和参加广东省2022年“三支一扶”人员招募考试笔试，特制定本大纲。
一、笔试形式
广东省2022年“三支一扶”人员招募考试笔试采取闭卷考试形式，全部为客观性试题，作答时限为120分钟，满分为100分。
二、作答要求
考生务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。考生必须用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号并按要求作答。在题本上或非指定位置作答的，一律无效。
三、笔试内容
主要测查与“三支一扶”岗位密切相关的基本素质和能力，主要包括常识应用、言语理解与表达、判断推理、资料分析。
(一)常识应用。主要测查考生的社会认知能力和运用开展“三支一扶”工作所需各类知识理解分析、解决实际问题的能力。主要包括思想政治素养，“三支一扶”工作相关的政策理论、法律法规，经济、科技、管理、人文、地理等方面。
(二)言语理解与表达。主要测查考生理解和运用语言文字材料的能力。包括理解含义、概括归纳主旨、推断隐含信息、遣词用字等方面。
(三)判断推理。主要测查考生对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等以及运用基本科学知识做出推理判断的能力。
(四)资料分析。主要测查考生对数据、文字、图形、表格等各种形式资料的数学运算、综合理解与分析加工能力。
四、题型介绍
(一)常识应用
要求考生运用各类知识理解分析，在4个备选项中选择最符合题干要求的一项。
(二)言语理解与表达
第一种题型：选词填空。每道题给出一句(段)话，但其中缺少一个或几个词，要求考生从4个备选项中选出最合适的一项来填补空缺，使之符合语句(段)所表达的意思。
第二种题型：阅读理解。每道题给出一段短文，短文后面有一个不完整的陈述，要求考生从4个备选项中选出最符合题干要求的一项。
(三)判断推理
第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求考生认真观察，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
第二种题型：类比推理。给出一组相关的词或一个表述，然后要求考生仔细观察，在备选项中找出与题干在逻辑关系上最为贴近或相似的一项。
第三种题型：逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，从备选项中选出最恰当的一项，该选项应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。
第四种题型：科学推理。每道题给出文字或图表信息，要求考生在给定信息的基础上，灵活运用基本科学知识进行推理判断，从4个备选项中选出正确的一项。
(四)资料分析
针对一段资料一般设有若干问题，考生需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从4个备选项中选出符合题意的一项。
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2022年广东省三支一扶考试备考试题
2022三支一扶备考：三支一扶申论备考：申论组织答案要牢记的口诀
众所周知，掌握一定的答题技巧，能够在作答申论题目时达到事半功倍的效果。
为了方便大家掌握申论答题技巧，广东华图教育教育按照申论的答题步骤——全面审题→阅读资料→组织答案，将申论答题技巧编成了口诀，方便考生们记忆，本文中主讲申论组织答案的口诀。
要点找完之后，要归纳整合要点，按照题目要求书写答案，由于归纳概括题、综合题和公文题等客观题在组织答案时的技巧相似，下面将统一介绍它们的组织答案的技巧口诀：
1.客观题
答案组织要清晰，标清序号是前提。
要求分类有逻辑，题干要求要注意。
资料顺序是参考，一则一段有深意。
资料乱序也可能，总结词汇需抓牢。
公文格式依题干，标题称谓和落款。
【广东华图教育解读】撰写答案时最好标出序号，还要根据题干要求，如果要求“分类”，则需要注意要点之间的逻辑。
一般情况下，每段或每则资料会涉及一个话题，此时答案可按照资料的顺序进行整合归类;有时资料所涉及的话题较乱，此时则需要结合总结性的内容，对要点进行分类整合。
公文题的格式要依据题干要求来定，如果有格式要求，需按照不同公文的格式，在正文基础上选择性地补充标题、称谓、落款。
二、文章写作题
根据提炼的信息，整合观点定框架。
先定文章的标题，围绕主题或命题。
开头思路想一想，资料信息拿过来。
主题分析和观点，一步接着一步来。
根据资料信息点，整合二五观点句。
观点要素不唯一，按照要素来整合。
观点要素是唯一，按照逻辑来整合。
论述层次怎么办，紧紧围绕观点来。
按照要素来分析，事例道理相结合。
结合资料和实际，切忌盲目抄材料。
结尾回扣到主题，展望号召或总结。
【广东华图教育解读】撰写文章前，最好根据材料中提炼的重要信息搭建一个文章框架。
首先是标题，如果是命题文章，则直接摘抄标题，如果不是命题文章，标题中包含主题词即可。
其次是开头，一般按照“点明主题+围绕主题进行分析+引出文章核心观点”的思路写开头，材料中关于主题或题干给定句子的信息可以使用进来。
再次是主体部分，要按照一定的逻辑层次把从资料中提炼的重要信息整合成2-5个观点句(多数情况为3-4个观点句)，如果资料信息涉及的要素不唯一，则需要按照内涵、意义、对策等不同要素分别整合出观点;如果资料信息涉及的要素唯一，则需要按照并列、递进或其他逻辑整合出观点。
观点确定后，要围绕各个观点句思考论述层次大致写什么，可以按照要素分析法，从问题、原因、意义、危害、对策等要素展开论述，也可以通过事例、理论道理等展开论述，论述内容主要来自资料或结合实际工作生活，但不可大篇幅抄袭资料内容。
最后是结尾，结尾要回扣主题，同时还可以展望未来，或呼吁号召，或总结观点。
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2022广东省三支一扶招募高校毕业生公告
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