广东乐昌三支一扶怎么报名_广东省高校三支一扶网
2022-04-21 02:14 广东人事考试网 来源:广东人事考试网
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二、关于报名资格条件
7.哪些人员可以报名“应届毕业生”的岗位?
按照粤教毕〔2019〕3号规定,择业期内毕业生均可报名限应届生岗位,硕士研究生、本科生和专科生的择业期为毕业2年内,博士研究生择业期为毕业5年内。择业期从毕业证落款之日起算。
报名人员若以非普通高等教育学历的其他国民教育形式(自学考试、成人教育、网络教育、夜大、电大等)报名,或者以非最高学历(如研究生以其本科学历)对应专业报名时,不能报名“限应届毕业生报名”的岗位。
8.怎样理解“学历”、“学位”要求?
报名人员应具备与招募岗位要求一致的学历、学位。招募岗位没有学位要求的,报名人员是否取得学位不影响报名。报名所学专业按所获毕业证书上的专业名称为准。学位种类不能作为报名专业的依据。
9.报名人员应如何选择专业报名?
招募岗位专业条件参照《广东省2022年考试录用公务员专业参考目录》(以下简称《目录》)设置。报名人员所学专业已列入《目录》列表的,不得报名所学专业代码与招募岗位专业代码不一致的岗位。岗位表中的“专业”要求为“学科门类”(代码为2位数)的,如报名人员所学专业为该“学科门类”所含“学科”(代码为4位数)或“专业”(代码为6位数)的,均符合报名条件。
10.报名人员若以相近专业报名有什么要求?
报名人员所学专业未列入系统中《目录》(无专业代码)的,或国外院校毕业,所学专业未在专业参考目录,可选择《目录》中的相近专业报名,所学专业必修课程须与报名岗位要求专业的主要课程基本一致,并在报到时提供毕业证书、所学专业课程成绩单、课程对比情况说明及毕业院校设置专业的依据等材料。
11.非普通高等教育学历的其他国民教育形式的毕业生是否可以报名?
非普通高等教育学历的其他国民教育形式(自学考试、成人教育、网络教育、夜大、电大等)毕业生取得毕业证后,符合岗位要求的,可以报名。
12.报名人员可否用非最高学历专业报名?
“应届毕业生”的岗位,报名人员不得以非最高学历专业报名,必须以最高学历专业报名。
“不限”的岗位,报名人员可以非最高学历专业报名,但须提供与招募岗位专业要求一致的学历证书、学位证书等证明材料。
13.取得高级工和技师、高级技师职业资格(职业技能等级)证书的我省技工院校毕业生如何报名?
我省取得高级工和技师、高级技师职业资格(职业技能等级)证书的技工院校全日制毕业生,可以分别按照全日制高职(大专)和本科毕业生报名。上述人员可报名没有专业、学位要求的岗位。
报名时请在学历栏中选择“技工院校”,职业(执业)资格栏中选择对应的职业资格。
14.岗位有户籍(生源)要求的如何报名?
岗位条件有要求面向岗位所在地级市或县(含县级市、市辖区,下同)户籍(生源)招募的,报名者应为岗位所在地级市或县生源,或户口在岗位所在地级市或县。户籍迁入截止时间为公告发布之日(含当日)。
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2022年广东省三支一扶考试公告已经发布,各位考生要提前备考,做好准备哦!以下是2021年广东三支一扶考试高校应届生《基本能力测试》试题,各位揭阳考生可进行参考,为接下来的考试进行备考。
三支一扶行测备考资料分析:面试备考:如何答题具有交流感
在公职考试的面试过程中,很多考生因为紧张、内向等原因,在面试中答题缺乏交流感。考生主要表现低头答题、语调生硬、身体僵硬。对于面试而言,缺乏交流感会严重降低整体的答题观感,进而影响到面试结果。由此可见,提高答题交流感至关重要。
要眼神交流
眼睛是心灵的窗户。我们在考场上需要和考官具有亲切的眼神交流。但是很多考生在面试中存在低头答题,不看考官,哪怕抬头也是眼神飘忽、躲闪,不能和考官有自然的眼神互动。这样的状态会让考官感觉考生非常紧张,还没有做好准备。一旦考官有这种想法,可能会影响我们最终的面试成绩。所以需要我们在平时训练中,一方面可以自己对着镜子训练,可以观察镜子中的表情进行调整,保持轻松的交流状态。另一方面也通过别人帮自己录视频的方式,从考官的视角来观察自己的表情,从而加深印象。同时,我们也可以将考官想象成自己亲近的人,找回亲近交流的眼神状态。
要身体交流
轻微前倾的身体姿态会显得对听众更加尊重。我们在考场上答题虽然是坐着,但是我们可以有适度的前倾,这样从考官的角度来看,会感受到你想和考官交流的欲望和热情。但是很多考生在面试中会出现坐得笔直、甚至后仰、驼背等身体姿态。这样的身体姿态都在释放着不友好的信号。僵硬的身体状态会影响我们的面试得分,所以我们必须要重视。需要我们在平时的训练中,一方面在答题中可以尝试调整一个自己舒服的坐姿,不需要身板挺直。另一方面也就是注意心理暗示,提醒自己注意放松身体,保持轻松愉快。
要语言交流
良好的语言沟通能力能让听着如沐春风。我们在考场上答题,短短的十几分的时间,我们用良好的语言沟通能力来打动考官。但是有些考生在答题出现中语速过快、口头语多、声音非常小等等。良好的语言沟通能力前提是要把握语言的交流感。一方面,我们可以进行生动性训练,比如抽取电影片段进行模仿,提高自己语言的交流感和感染力。另一方面,我们可以进行介入式点评或介入式打断,通过专业老师介入打断,及时发现问题,调整状态,从而解决问题。
总而言之,交流感的训练非常重要,希望同学们能够予以重视,勤于练习。
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