三支一扶报名入口官网广东省_广东高校生三支一扶网
2022-04-19 10:23 广东人事考试网 来源:广东人事考试网
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广东省2022年“三支一扶”计划招募笔试科目
《基本能力测验》考试大纲
为便于考生充分了解、准备和参加广东省2022年“三支一扶”人员招募考试笔试,特制定本大纲。
一、笔试形式
广东省2022年“三支一扶”人员招募考试笔试采取闭卷考试形式,全部为客观性试题,作答时限为120分钟,满分为100分。
二、作答要求
考生务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。考生必须用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号并按要求作答。在题本上或非指定位置作答的,一律无效。
三、笔试内容
主要测查与“三支一扶”岗位密切相关的基本素质和能力,主要包括常识应用、言语理解与表达、判断推理、资料分析。
(一)常识应用。主要测查考生的社会认知能力和运用开展“三支一扶”工作所需各类知识理解分析、解决实际问题的能力。主要包括思想政治素养,“三支一扶”工作相关的政策理论、法律法规,经济、科技、管理、人文、地理等方面。
(二)言语理解与表达。主要测查考生理解和运用语言文字材料的能力。包括理解含义、概括归纳主旨、推断隐含信息、遣词用字等方面。
(三)判断推理。主要测查考生对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等以及运用基本科学知识做出推理判断的能力。
(四)资料分析。主要测查考生对数据、文字、图形、表格等各种形式资料的数学运算、综合理解与分析加工能力。
四、题型介绍
(一)常识应用
要求考生运用各类知识理解分析,在4个备选项中选择最符合题干要求的一项。
(二)言语理解与表达
第一种题型:选词填空。每道题给出一句(段)话,但其中缺少一个或几个词,要求考生从4个备选项中选出最合适的一项来填补空缺,使之符合语句(段)所表达的意思。
第二种题型:阅读理解。每道题给出一段短文,短文后面有一个不完整的陈述,要求考生从4个备选项中选出最符合题干要求的一项。
(三)判断推理
第一种题型:图形推理。每道题给出一套或两套图形,要求考生认真观察,找出图形排列的规律,选出符合规律的一项。
第二种题型:类比推理。给出一组相关的词或一个表述,然后要求考生仔细观察,在备选项中找出与题干在逻辑关系上最为贴近或相似的一项。
第三种题型:逻辑判断。每道题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求考生根据这段陈述,从备选项中选出最恰当的一项,该选项应与所给的陈述相符合,应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。
第四种题型:科学推理。每道题给出文字或图表信息,要求考生在给定信息的基础上,灵活运用基本科学知识进行推理判断,从4个备选项中选出正确的一项。
(四)资料分析
针对一段资料一般设有若干问题,考生需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算,从4个备选项中选出符合题意的一项。
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三支一扶行测备考资料分析:申论备考:阅读材料要牢记的口诀
众所周知,掌握一定的答题技巧,能够在作答申论题目时达到事半功倍的效果。
为了方便大家掌握申论答题技巧,华图教育按照申论的答题步骤——全面审题→阅读资料→组织答案,将申论答题技巧编成了口诀,方便考生们记忆,本文中主讲申论材料阅读的口诀。
由于归纳概括题、综合题和公文题等客观题在阅读材料时的技巧相似,下面就统一介绍阅读资料找要点的技巧口诀:
1.客观题
表达规范直接抄,段首段尾跑不掉。
有人说话要注意,观点句中要点多。
转折并列关联词,因果递进有暗示。
标点符号也有戏,出现要点抄进来。
数据事例较啰唆,概括归纳多提炼。
分析推导用得少,灵活转化合题意。
目的能转为意义,问题也能推意义。
问题对策互转化,注意对策有针对。
【华图解读】阅读资料找要点时,资料中表达规范的表述可直接摘抄成要点,段落首尾处的内容要重点看,一般会有总结性、规范性的表述。观点句中的要点较多,表示转折、并列、因果、递进等逻辑的关联词前后往往会有要点。
冒号、分号、顿号等标点符号也是提示要点的标志,从其引导的句子中可摘抄出要点。对于数据类、事例类的材料,要从中概括归纳出要点。分析推导要点的情况在原因类归纳概括题、词句解释题、总结类公文中比较少见,可灵活处理,一般情况下,目的、问题能推导出意义,问题和对策可相互推导,需要注意对策要针对主题、针对问题。
2.文章写作题
围绕主题来理解,观点事例要注意。
概括提炼信息点,分析推导用得少。
根据资料定重点,意义内涵或对策。
划线句子前后文,提示信息很重要。
小题答案看一看,从中提炼出信息。
【华图解读】针对文章写作题,在阅读资料时重点是从中提炼观点。一定要围绕文章主题来理解材料大意,遇到观点和事例类材料时要注意,其中往往有重要写作信息,一般可通过概括归纳提炼出重要信息,少数情况下也需要分析推导。
我们要根据资料的侧重和审题时确定的写作重点或角度,来提炼与主题有关的意义、对策、内涵等,作为文章观点。当题干给定一句话时,可阅读材料中这句话所在的前后文,往往有重要信息。阅读小题涉及的资料时,重点从小题的答案中提炼重要信息。
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