广东省肇庆公务员考试网_2022广东公务员成绩排名
2022-02-06 14:30 广东公务员考试网 来源:广东公务员考试网
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2022年广东省公务员考试成绩已经公布!各位考生可通过下方表格第一时间查询各地市省考成绩!
2022年广东省公务员考试成绩查询入口(各考区资格审核公告) | |||||||
地市 | 查询入口 | 资格审核公告 | 面试礼包 | 地市 | 查询入口 | 资格复审公告 | 面试礼包 |
省直 | 查询入口 | 点击查看 | 点击领取 | 汕头 | 查询入口 | 点击查看 | 点击领取 |
广州 | 查询入口 | 点击查看 | 点击领取 | 汕尾 | 查询入口 | 点击查看 | 点击领取 |
深圳 | 查询入口 | 点击查看 | 点击领取 | 揭阳 | 查询入口 | 点击查看 | 点击领取 |
佛山 | 查询入口 | 点击查看 | 点击领取 | 潮州 | 查询入口 | 点击查看 | 点击领取 |
东莞 | 查询入口 | 点击查看 | 点击领取 | 梅州 | 查询入口 | 点击查看 | 点击领取 |
珠海 | 查询入口 | 点击查看 | 点击领取 | 河源 | 查询入口 | 点击查看 | 点击领取 |
中山 | 查询入口 | 点击查看 | 点击领取 | 湛江 | 查询入口 | 点击查看 | 点击领取 |
惠州 | 查询入口 | 点击查看 | 点击领取 | 肇庆 | 查询入口 | 点击查看 | 点击领取 |
清远 | 查询入口 | 点击查看 | 点击领取 | 江门 | 查询入口 | 点击查看 | 点击领取 |
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湛江公务员考试网提醒各位考生:笔试最低合格分数线是考生是否进入面试的第一道坎,考生只有达到最低合格分数线才有资格进入面试,如果考生笔试成绩排名第一,但没有达到分数线也会被取消面试资格。
年份 | 分数线 |
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2021年 | 广东省2021年考试录用公务员笔试科目加权合格分数线为50分,考试总成绩合格分数线为54分。省以下机关在市、县两级的直属机构和派出机构职位按照招考单位所在市、县(市、区)的合格分数线执行。 |
2020年 | 一、省直机关和珠三角地区(广州、深圳、珠海、佛山、惠州、东莞、中山、江门、肇庆市)职位的笔试科目加权合格分数线为50分,考试总成绩合格分数线为54分。 二、沿海经济带(汕头、汕尾、阳江、湛江、茂名、潮州、揭阳市)、北部生态发展区(韶关、河源、梅州、清远、云浮市)以及龙门县、恩平市、广宁县、德庆县、封开县、怀集县职位的笔试科目加权合格分数线为45分,考试总成绩合格分数线为51分。 省以下机关在市、县两级的直属机构和派出机构职位按照招考单位所在市、县(市、区)的合格分数线执行。 |
2019年 | 笔试成绩=《行政职业能力测验》成绩×60%+《申论》成绩×40%(其中:公安机关执法勤务职位笔试成绩=《行政职业能力测验》成绩×50%+《申论》成绩×30%+专业科目笔试成绩×20%,审计机关审计专业类职位笔试成绩=《行政职业能力测验》成绩×30%+《申论》成绩×20%+专业科目笔试成绩×50%)加权计算,按四舍五入保留小数点后2位。经研究,广东省2019年考试录用公务员笔试科目加权合格分数线为50分,考试总成绩合格分数线为54分。 |
2018年 | 一、省直机关和珠江三角洲地区(包括广州市、深圳市、珠海市、佛山市、东莞市、中山市、江门市,惠州市区、惠东县、博罗县,肇庆市区、四会市)职位的笔试科目加权合格分数线为50分,考试总成绩合格分数线为54分。 二、非珠江三角洲地区职位,面向2018年西藏籍少数民族高校应届毕业生专门职位,公安机关法医类、监管场所医学类职位和司法行政部门狱医类职位的笔试科目加权合格分数线为45分,考试总成绩合格分数线为51分。 报考省以下垂直管理市、县两级机构职位以及省直机关在市、县两级的直属机构和派出机构职位的,按招考单位所在市、县(市、区)分数线执行。 |
2017年 | 一、省直机关和珠江三角洲地区(包括广州市、深圳市、珠海市、佛山市、东莞市、中山市、江门市,惠州市区、惠东县、博罗县,肇庆市区、四会市)职位的笔试科目加权合格分数线为45分,考试总成绩合格分数线为51分。 二、非珠江三角洲地区职位,公安机关法医类、监管场所医学类职位和司法行政部门狱医类职位的笔试科目加权合格分数线为40分,考试总成绩合格分数线为48分。 报考省以下垂直管理市、县两级机构职位以及省直机关在市、县两级的直属机构和派出机构职位的,按招考单位所在市、县(市、区)分数线执行。 |
2016年 | 一、报考省直机关和珠江三角洲地区(包括广州市、深圳市、珠海市、佛山市、东莞市、中山市、江门市,惠州市区、惠东县、博罗县,肇庆市区、高要市、四会市)职位的笔试科目加权合格分数线为50分,考试总成绩合格分数线为54分。 二、报考非珠江三角洲地区职位的笔试科目加权合格分数线为45分,考试总成绩合格分数线为51分。 三、报考公安机关法医、监管场所医学类和监狱、戒毒所狱医、护理职位的笔试科目加权合格分数线为42.5分,考试总成绩合格分数线为49.5分。 报考省以下垂直管理市、县两级机构职位以及省直机关在市、县两级的直属机构和派出机构职位的,按招考单位所在市、县(市、区)分数线执行。 |
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广东华图教育:2022广东公务员考试面试篇-技巧名言警句的概念比较宽泛,可以是一些有影响力的人的言论,也可以是民间广为流传的谚语。近年来,这类题目着重考查习近平总书记在不同场合的讲话,因此考生需要明确习近平总书记讲话的深层含义,但道理都能理解,可如何去论证道理就显得无力,大部分考生有种无从下手的感觉。除了常规的道理论证和举例论证,本文为大家提供了另外两种论证的维度,来帮助大家解决论证难题。
结合时代背景,高屋建瓴
名言警句在“诞生”时,定会处于一定的场合与情境,而这些场合与情境的表述也多基于当下的时代背景。这就要求考生在作答时,不仅需要结合讲话背景,也要能够结合时代背景宏观阐述,体现时代意识与大局意识。也正是因为在如此的背景之下,习近平总书记的寄语和要求,才更为凸显出时代属性。
例题
习近平总书记在深圳四十周年讲话中提到:“要继续发扬敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神,激励干部群众勇当新时代的‘拓荒牛’”。请结合岗位,谈谈你对这句话的理解。
以此题为例。一方面,可以论述经济特区的兴办背景,在历史发展中体现特区精神的三大要义,如1978年12月,党的十一届三中全会,作出把党和国家工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策,动员全党全国各族人民为社会主义现代化建设进行新的长征。1980年8月党和国家批准在深圳、珠海、汕头、厦门设置经济特区。而经济特区的建立与发展离不开那个时代的敢闯敢干、敢为人先、踏实肯干的精神。另一方面,可以阐述当今时代发展的背景,来凸显出特区精神的推陈出新,如进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为:人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。从经济社会发展的角度看,我们已经进入改革的攻坚期、深水区。各种深层次的利益关系和矛盾不断涌现,积存多年的顽瘴痼疾错综复杂,牵一发而动全身,处置起来十分棘手……而化解这些矛盾就更需要继续谱写“春天的故事”,继续发挥特区精神。
因此,运用时代背景话术论述,应有之义且高屋建瓴。但表述时代背景的话术不唯一,能够结合题干主题紧密论述即可。
明确身份特点,精准精细
习近平总书记讲话对象往往多样如基层工作者、党员干部、青年人、普通劳动人民等,对不同身份的寄语嘱托不同,在表述中也自然会有不同。因此考生在作答时要充分体现题干身份特点,针对性更为凸显。
如当下考生的报考岗位多为基层,而习近平总书记亦非常重视基层干部和基层工作。因此,运用基层特点来落实主题要求,必要性不言而喻。
如基层既是产生社会矛盾的“源头”,同时也是疏导各种矛盾的“茬口”;基层处于与群众直接接触并解决问题的工作前沿,处于各种矛盾的中心地带和社会各方面关注的焦点之下;基层工作任务多而杂,从乡村振兴到民生保障,从招商引资到产业发展,从旧城改造到创新社会治理,从疫情防控到复产复工……明确并结合基层人等不同身份特点进行论述,确有必要且精准精细。
上述时代背景和身份特点为各位考生作答名言警句可借鉴使用的两大维度,在基于题目考察的核心话题下针对性作答。
广东华图教育:2022广东公务员考试面试篇-热点
热点背景
3月份,教育部发布关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知,文件里明确指出要“坚持把发展中职教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色现代职业教育体系的重要基础,保持高中阶段教育职普比大体相当”。
今年4月,全国职业教育大会召开。习近平总书记对职业教育工作作出重要指示,强调加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
10月份,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,提出加快构建现代职业教育体系,建设技能型社会,弘扬工匠精神,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。
模拟试题
2021年,职业教育的政策红利不断集聚和释放,职业教育成为教育行业从业者口中不可忽视的关键词。近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,提出加快构建现代职业教育体系。对此,你怎么看?
参考答案
1.概括话题,给予评价。
当前,高素质技术技能人才的供需结构性矛盾仍然突出,诸多利好政策加持为职业教育发展提供可能。近日印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》彰显了中央推动现代职业教育高质量发展的决心,更是给职业教育高质量发展指明方向,应该严格落实。
2.分析《意见》的积极意义。
(1)巩固职业教育类型定位,创新各层次各类型职教模式。《意见》提出要突出类型特色,形成层次丰富、形式多样的职业教育模式。既满足了社会对技术技能人才需求的多层次多类型,又推进不同层次、类型职业教育纵向横向融通。
(2)构建现代职业教育体系,深化教育教学改革。推动现代职业教育高质量发展有利于促进职普融通,推进教育公平,满足学生个性化、多样化发展需求,为学生提供更多的选择机会和更适合的教育。
(3)推进服务技能型社会建设,促进高质量发展。《意见》的提出有利于推动现代职业教育高质量发展,深度开发人力资源,拓展人口质量红利,以提高产业变革和经济社会需要的适应性。为我国先进制造关键领域、紧缺领域输送能工巧匠、大国工匠,加快发展现代产业体系、巩固壮大实体经济根基。
3.分析可能遇到的阻碍。
(1)社会对于职业教育的认可度不高。一方面,大众对于职业教育存在偏见,孩子念职校被视为“差等生”,甚至是教育降级,让家长更加焦虑;另一方面,社会环境对职业教育认可度不高,有很多单位和企业招人时都存在学历门槛,学历不够就会被拒之门外,这也会影响职业教育的发展。
(2)职高的办学质量和效果难以达到预期。一些职业学校的教育资源不足、学习氛围不浓厚等都会影响学习的效果,甚至人才队伍建设的滞后,理论研究落后于实践探索,跟不上改革创新的步伐,也难以支撑起整个职业教育体系的建设和高质量发展。
4.结合实际,谈措施。
(1)完善管理机制。一方面要加强顶层设计,把推动现代职业教育高质量发展摆在更加突出的位置,促进职业教育发展。另一方面要加快修订职业教育法,各地结合实际落实法规,促进职业教育的发展。
(2)深化产教融合。由综合性的部门牵头,构建校企合作长效机制,发挥企业在职业教育中的重要主体作用,构建政府统筹管理、行业企业积极举办、社会力量深度参与的多元办学格局。
(3)优化发展环境。一方面,加强宣传引导,主流媒体要弘扬劳动光荣,正确认识职业教育,树立正确的职业观;另一方面,提高技术技能人才的社会地位,打通职业学校毕业生的就业、社保、职业等方面的通道。
广东华图教育:2022广东公务员考试面试篇-模拟题模拟试题
为进一步实现共建共治共享的新局面,为社区居民提供精细化、精准化的服务,你社区计划开展“打造和谐家庭、共建和谐社区”的活动,如果你作为本次工作的组织者,你会如何开展?
华图解析
1.明确目的意义。
(1)为了增进家庭成员之间的互动,营造和谐的家庭氛围,同时丰富社区居民生活,增进居民之间的交流,促进社区和谐。
(2)落实习近平总书记关于社区服务精准化、精细化的要求,做好城市治理的最后一公里。
2.阐述工作重点。
(1)深入调研。通过社区微信群和走访等方式了解居民们想法,主要包括:家庭可以参加活动的时间、可表演的节目、喜欢的具体联欢方式等。整理信息,制定活动方案,时间上保证更多家庭参与,节目内容上要更丰富新颖。
(2)动员预热。①通过社区微信群发通知、电梯间张贴活动海报、各楼长通知等多种方式加强宣传,让大家知晓活动的时间、地点,号召大家积极报名参加。②确定好活动的流程和内容,组织大家进行训练,做好充分准备。
(3)举办文化联欢活动。
①第一环节:文艺节目联欢。以家为单位表演节目,包括配乐诗朗诵、歌曲对唱、小品表演、乐器演奏、舞蹈等,观众席上的居民也可以加入互动,为现场助兴,促进家庭成员亲密配合和邻里和睦。
②第二环节:和谐家庭主题分享。邀请心理专家、区妇联特聘的家庭顾问作为主讲嘉宾,为我们讲解家庭生活,比如:“夫妻相处之道”、“幸福生活小妙招”、“如何正确教育孩子”等;也可以讲讲优秀家风的案例,弘扬良好家风,增加居民对良好家风的了解,提升对于幸福家庭的认识。
③第三环节:书写家风标语。邀请社区有书法修养的居民挥毫泼墨,书写寄语。送给各家庭,可以回去挂在家中,起到提醒作用;也可以邀请居民共同参与,寓教于乐。
(4)集体合影。活动结束后,组织大家在条幅前合影留念,并把合影和联欢中录制的小视频发至微信群,供大家后续观看。
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