广东公务员考试网登录_2022公务员广东省考成绩什么时候出来
2022-02-05 19:50 广东公务员考试网 来源：广东公务员考试网 
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清远公务员考试网提醒各位考生：笔试最低合格分数线是考生是否进入面试的第一道坎，考生只有达到最低合格分数线才有资格进入面试，如果考生笔试成绩排名第一，但没有达到分数线也会被取消面试资格。
| 年份 | 笔试合格线 | 总成绩合格线 | ||
|---|---|---|---|---|
| 省直和珠三角 | 其他地区 | 省直和珠三角 | 其他地区 | |
| 2021年 | 50 | 54 | ||
| 2020年 | 50 | 45 | 54 | 51 |
| 2019年 | 50 | 54 | ||
| 2018年 | 50 | 45 | 54 | 51 |
| 2017年 | 45 | 40 | 51 | 48 |
备注：
2021年：省直机关和珠三角地区指：广州、深圳、珠海、佛山、惠州、东莞、中山、江门、肇庆。其他地区包含沿海经济带和北部生态发展区，沿海经济带是汕头、汕尾、阳江、湛江、茂名、潮州、揭阳市，部生态发展区是韶关、河源、梅州、清远、云浮市以及龙门县、恩平市、广宁县、德庆县、封开县、怀集县。
2020年：省直机关和珠三角地区指：广州、深圳、珠海、佛山、惠州、东莞、中山、江门、肇庆。其他地区包含沿海经济带和北部生态发展区，沿海经济带是汕头、汕尾、阳江、湛江、茂名、潮州、揭阳市，部生态发展区是韶关、河源、梅州、清远、云浮市以及龙门县、恩平市、广宁县、德庆县、封开县、怀集县。
2018年：省直机关和珠三角地区指：广州、深圳、珠海、佛山、东莞、中山、江门，惠州市区、惠东县、博罗县，肇庆市区、四会。其他地区指的是非珠三角地区、西藏籍少数民族应届生专门职位、公安法医类、监管场所医学类职位和司法行政部门狱医类职位。
2017年：省直机关和珠三角地区指：广州、深圳、珠海、佛山、东莞、中山、江门，惠州市区、惠东县、博罗县，肇庆市区、四会。其他地区指：非珠三角地区、公安法医类、监管场所医学类职位和司法行政部门狱医类职位。
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广东华图教育：2022广东公务员考试面试篇-技巧根据往年统计，部分部委级单位会采用无领导考察形式，曾采用无领导小组讨论形式的部门有：农业农村部 、民政部、教育部、工业和信息化部、财政部、国家知识产权总局、中国民用航空局、中国银行保险监督管理委员会、公安部、国家知识产权局、国务院发展研究中心、应急管理部等。报考上述部门的考生备考过程中需要重点关注无领导小组讨论形式，那么无领导小组讨论具体流程步骤究竟如何，华图教育在本文为各位考生进行说明。
流程步骤
1.组织入场。正式考试开始之前，考生需要经历入场准备阶段，这一阶段考生需要经历抽签、排队进场、就座、听取考官宣读引导语几个环节。
建议：入场注意站姿、走姿，问好时注意表情。
2.提纲准备。确保每位考生面前有本次面试的题本材料后，考试正式开始，由工作人员计时。正式开始后的第一阶段即为提纲准备阶段，该阶段每位考生都有5-15分钟的独立阅读和提纲撰写时间，该阶段主要是为后续发言等环节做好准备工作，一般都会发放草稿纸和笔，具体时间依据当场考试规定。
建议：发言提纲简洁有条理，建议多撰写一份备选提纲。
3.个人陈述。通常考生根据抽签顺序依次发言，每位考生需要围绕相同的问题，独立陈述自己的想法，一般每人发言时间不超过3分钟。
建议：该阶段尽量不要和发言过的考生有雷同发言，如果观点和前者完全相同时，建议可以在发言中总结前者并做出个性化的补充，或者在提纲准备环节提前想好备选观点，发现观点重合时用备选素材进行发言。
4.自由讨论阶段。个人陈述阶段结束后，进入自由讨论环节，按照平均一人5分钟的原则确定讨论时间，一般8至12人一组，时间为40-60分钟。考生要对指定的问题展开讨论，并对题目要求的内容得出一致意见。考生如何发言、发言的次序和次数等均由考生自行表现，讨论过程中考官不做任何发言或提醒。在整个讨论过程中，考官是观察者、记录者和沉默的评判者角色，只参照评分标准要求表对考生表现进行评分。
建议：找准个人角色，可以充当观点补充者、把控时间者、阶段性总结者、领导者等角色，争取更多发言机会，推动讨论进程。
5.总结陈词阶段。自由讨论时间结束后，小组总结陈词者为考官进行总结陈词，将本组讨论结果进行汇报，总结陈词时长一般为2-5分钟。通常情况下，总结陈词者由小组成员推选产生，或者由考生进行自荐且全组成员通过后产生。
建议：争取成为总结陈词者，总结时既要总结讨论成果，也要总结讨论过程。
以上就是和大家分享的无领导面试流程步骤。了解面试流程是我们备考面试的基础，实际在无领导面试中还需要更多面试技巧，毕竟争取到更多的有效发言才能得到更高的分数，学好无领导，还需要大量的模拟练习，也欢迎大家来到华图教育进一步学习公考面试。
广东华图教育：2022广东公务员考试面试篇-热点
热点背景
近年来，国务院发布了多份旨在提高公众参与生态文明建设的政策，如《公民生态环境行为规范》《关于推进环境保护公众参与的指导意见》等，在2021年10月8日发布《中国的生物多样性保护》白皮书中，也提到要不断加强生物多样性保护宣传教育和科学知识普及，基本形成政府加强引导、企业积极行动、公众广泛参与的行动体系，公众参与保护生物多样性方式更加多元，参与度不断提高。
生态文明理应成为建设美丽中国的重要内涵，成为守护美好家园的题中应有之义，更应该成为我们人民群众共同参与、共同建设、共同享有的伟大事业。
模拟试题
全民参与是改革开放以来我国生态文明建设的宝贵经验，构建全民参与环境保护的社会行动体系也是推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措。请结合实际，谈谈如何更好地推进公众参与生态文明建设。
参考答案
1.表明观点。
生态文明建设，需要全社会各界人士和力量的广泛支持和参与。推广绿色发展方式和生活方式，既是为了人人，又需要人人参与，只有每个人都积极贡献力量，才能开创生态文明建设的美好新未来。
2.全民参与生态文明建设的重要性。
(1)社会生产生活直接影响生态环境质量。
人与自然是和谐共生的关系，生产生活中的很多行为都会对自然环境和生物多样性造成直接影响，如果我们的生活观念不能尽快转变，生产方式不够绿色环保，不能减少对资源的大肆开采，生态文明建设的目标最终将难以实现。
(2)参与环保是公民的法定义务。
《中华人民共和国宪法》中第九条规定：“矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有。”《中华人民共和国环境保护法》第六条规定：“一切单位和个人都有保护环境的义务;公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。”可以看到，法律明确规定保护自然资源、采取节俭低碳的生活方式就是每一个公民的法定义务。
3.如何促进公众参与生态文明建设。
(1)加强宣传教育。生态文明教育要面向全体社会成员、贯穿每个人成长的全过程。为此，一方面要重点发挥好学校教育的主阵地作用，比如可以在学校开设“开学第一课”，以丰富多样的方式开展生态文明教育。另一方面，要创新教育手段，可以借助微信小程序、微博等新媒体手段，推送如何从身边小事做起，号召群众参与生态文明建设。
(2)发挥榜样力量。公众人物具有一定的社会影响力和带动效应，可以通过发挥公众人物的榜样示范力量来在全社会形成保护生态环境的理念。通过电视广告、微博热搜等方式，提升粉丝群体、普通公众对环保问题的重视，引导大家主动参与生态文明建设。
(3)强化制度执行。当前，我国生态文明制度日益完善，覆盖面不断拓宽，更加需要严格执行确保落实。这既需要政府、企业和个人等环保主体自觉按规办事，也需要彼此间相互监督约束，通过如完善媒体监督、群众投诉等机制，把各项制度落实到位。
积土成山，风雨兴焉，我们每个人都应该身体力行，积极争当生态文明建设的践行者、传播者，为建成美丽中国、实现中华民族的永续发展做出贡献。
广东华图教育：2022广东公务员考试面试篇-模拟题热点背景
近期，为助力“双减”政策落地，鼓励各学校积极引进社会资源，将传统文化引入课后延时服务，多地不断探索创新中小学课后延时服务工作实施意见、试行办法。浙江、武汉、贵州等地，先行尝试在充分利用本校师资的基础上，通过外聘艺术教育专家、地方民间艺人、书法绘画名家、体育达人等，定期到学校为师生作报告或长期担任课后服务社团指导教师，开设特色服务课，组建涵盖各色文化的体育美育德育社团，助力学校特色办学，为“双减”提质护航。此举深受学生及家长喜爱。
模拟试题
为助力“双减”，多地鼓励学校积极引进社会资源，将传统文化引入课后延时服务，受到了学生及家长一致肯定，对此请谈谈你的看法。
华图解析
1.表明态度。
“双减”落地，教育归来。在“双减”落地的过程中，为保证其效果，各地纷纷在基础做法上发挥创造性，创新“双减”配套举措，减量不减质。从校方来说，除教师上好课外，课后服务亦成为了改革重点，各地课后服务百花齐放，其中传统文化和课后服务的结合能够受到一致好评，说明这个创新方向是对的，各学校要坚持走好创新结合的路子。
2.分析该举措的意义。
(1)助力学校特色办学。传统文化涵盖内容宽泛，是民族文化瑰宝，其中蕴含的人生智慧无穷尽。将各地特色文化、民族文化、传统手工艺、国学、曲艺、武术等引入课后延时服务中，很好的丰富了校园文化生活，有利于打造一批特色精品课，响应特色办学的号召。
(2)塑造孩子品格德行。这类课后服务通过讲座、活动实践、亲子沙龙等多样化形式，让孩子们既能更近距离的接触、了解、学习传统文化技艺，感受传统文化的独特魅力，又能很好地培养孩子的动手实践能力及创新意识，长期的文化浸润还能有利于孩子们性格品质的塑造，一举多得。
(3)补充优质教育资源。选聘学生家长、当地有名望、有特长、有资质的社会人士，由这些人参与到学校体育美育工作中，既解决了学校专业教师不足的问题，又能给学生带去更新鲜的体验，吸引其积极参与拓展。此举大大提升了“双减”工作的质效。
3.对该举措落实的思考、展望。
课后服务起步不久，在未来也可能会遇到各类问题，但只要全社会重视，集社会之智之力，一定能够把它做的更好，进而让教育真正回归育人本质。而传统文化与课后服务的结合，还需要更多且持续的投入，真正教育培育出德智体美劳全面发展的人才、大才、贤才。
(1)加大后期投入，保证长效执行。传统文化与课后服务的结合，还需要更多的投入，这些投入不止于人、财、物，更要有时间、热情、责任心、创造力的持续投入。
(2)做好多方监管，确保课程质量。设置针对性监管制度，校领导轮流检查，家长、学生参与打分，发现问题多渠道反馈，由学校针对性解决。
(3)不断拓展创新，保持课堂活力。不论是传统文化内容，还是服务课开展方式，都可以不断创新，向社会征集更多的好办法，积极尝试，让课后服务不流于形式，保持长久的吸引力。
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（编辑：广东华图）
