2022年广东省公务员考试成绩公布_广东公务员官网网站
2022-02-04 02:20 广东公务员考试网 来源：广东人事考试网 
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——2022年广东省考面试技巧——
在结构化面试中，解决问题能力与综合分析能力一样都是考查重点，此类题型特点比较显著，通常会以工作实务为出题背景来进行考查。考官想通过此类题的考查来了解考生是否具备解决实际问题的能力，能否将事件中出现的人际问题和工作问题协调清楚，并妥善解决，以此判断考生此项能力是否合格。
例题展示
你们单位要开一个全面推进放管服改革的会议，之前有人负责会议材料起草，会议部署。领导在会议前决定要更换一下材料，临时让小李起草，但是小李感觉时间紧、任务重，有一些畏难情绪，并且想放弃，如果你是小李，你该怎么办?
【存在问题】
1.解决问题角度比较单一，仅能围绕“小李感觉时间紧、任务重”进行作答。
2.解决缺乏实质性内容，车轱辘话反复说，如加班加点解决问题，积极调整心态等。
3.解决问题不够深入，不能充分展示考生的实际工作能力。
【如何作答充分】
1.围绕要点延展，内容更务实。对于解决措施应做到言之有物，将内容进行细化延展，一方面充实作答内容，另一方面做到针对性分析。如回答时，只说“积极调整心态”会比较笼统，如果能结合小李身份特点进行作答就会更好。例如“作为一名基层工作人员，服从领导安排是工作职责。另外，也可以通过给自己积极的心理暗示，鼓励自己能够完成任务。对任务进行科学的分解，降低心理难度等”。
2.逆向思维，分析更全面。大部分同学解决心态问题时比较套路，往往忽视了有畏难情绪想放弃的原因。例如作答时会说“面对以上问题我要积极调整心态”来解释说明，这样无法给考官留下深刻印象。如果想获取高分，可以逆向思考，小李为何有畏难情绪并且想放弃，一方面是心态问题，另一方面是小李缺少起草放管服方案的方法和经验。因此，解决方法可以是请教之前起草方案的同事，也可以是与领导深入沟通修改建议等方面。
3.结合工作实际，办法接地气。解决问题类题目要想个性化作答并体现工作能力，建议结合实际工作经验。切记不要生搬硬套回答话术。如考生在题目中见到“时间紧任务重”，在答案中就会机械的用“加班加点，进行任务分工”来应对。这样回答就忽略了题干中“会议开始前临时换材料”的条件，答案就会套路。生活中对于一项紧急任务，我们可以有多种措施解决。例如加快书写速度，借助外力提高工作效率，起草过程遇到问题要及时与领导沟通减少试错成本，不涉密的简单工作分摊给同事等措施解决问题。
以上就是和大家分享的解决问题类题目如何作答充分的方法，希望对大家有所帮助。在作答此类题目时，一定要结合题干信息，具体问题具体分析。
——广东省考面试热点&华图预测试题——
热点背景
近日，Y大学出台“最严体育校规”，引起社会广泛热议。新规要求，体育将作为本科生的必修课，每学期考试内容分成三大部分，分别是运动技能、体质测试和平时成绩。如果学生在毕业时总分不及格，将不予发放Y大学毕业证书。实际上，在此之前，教育部已有相关规定，但是长期以来，该项政策始终未能得到有效落实。
模拟试题
近日，Y大学出台“最严体育校规”引起社会广泛热议，其中明确规定：学生毕业和体测成绩挂钩，体测成绩不合格，不予毕业。对于“最严体育校规”，你怎么看?
参考答案
1.表明态度。
体育锻炼不仅能够增强学生们的体魄，还能磨炼学生们的意志，此次Y大学出台“最严体育校规”积极响了应国家体测规定，为促进教育事业的发展做出了有利尝试，值得推广。
2.分析政策出台的目的、意义。
(1)贯彻落实教育规定。2014年教育部印发《高等学校体育工作基本标准》，规定对于毕业测试成绩达不到50分的学生按结业处理。相较于部分大学考虑到学生毕业的问题，往往睁一只眼闭一只眼的情况，本次Y大学出台的“最严体育校规”无疑是对该政策的坚决落实。
(2)引导重视体育锻炼。将学生毕业和体测成绩挂钩，从制度入手，体现了学校对于加强体育锻炼的坚定决心，使得学生也能够充分认识到加强体育锻炼的重要性。
(3)保障个体身心健康。通过体育锻炼，一方面可以强健体魄，避免身体疾病;另一方面磨练意志，增强抗压能力，在前行的道路上不轻言放弃。
3.分析政策可能存在的问题。
(1)出现不满情绪。部分同学长期缺少体育锻炼，面对学校制定的考核标准，感觉到自己难以达到，故而心生不满，出现抵触情绪。
(2)弱化锻炼意图。一味强调体测成绩合格，会让学生专注于相关考核项目，难以从根本上激发学生体育锻炼的兴趣。
4.结合实际，谈落实。
(1)加强宣传引导。可以通过官方网站解释、班级内部交流以及运动场悬挂标语等形式，帮助学生明白规定的具体内容和真实意图，正确看待，积极践行。
(2)丰富锻炼形式。充分利用好体育课堂主阵地，采用多种形式的体育项目，并积极组织校级、院级、班级、社团活动，激发学生的体育运动兴趣。
(3)积极探索创新。其余高校在学习借鉴的基础之上，可以进一步创新管理方式，强化责任意识，比如让学生根据自身的兴趣特长，自由选择考核项目等。
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