2022广东省公务员考试成绩计算_广东组织工作网
2022-02-02 07:20 广东公务员考试网 来源：广东人事考试网 
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2022广东省考笔试成绩查询入口已经开启，小伙伴们可通过点击下方图片链接查询成绩哦！华图教育提醒各位考生：笔试最低合格分数线是考生是否进入面试的第一道坎，考生只有达到最低合格分数线才有资格进入面试，如果考生笔试成绩排名第一，但没有达到分数线也会被取消面试资格。以下是小编整理的近几年广东省考分数合格线!
| 年份 | 笔试合格线 | 总成绩合格线 | ||
|---|---|---|---|---|
| 省直和珠三角 | 其他地区 | 省直和珠三角 | 其他地区 | |
| 2021年 | 50 | 54 | ||
| 2020年 | 50 | 45 | 54 | 51 |
| 2019年 | 50 | 54 | ||
| 2018年 | 50 | 45 | 54 | 51 |
| 2017年 | 45 | 40 | 51 | 48 |
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——2022年广东省考面试技巧——
人际关系是我们生活和工作离不开的话题，在广东省考面试中，人际关系的处理是考察的重点之一。今天华图教育就教大家如何避免套路，高质量回答人际关系题目。
例题展示
你单位现在有一个出国培训的机会，你和小张都是被选人，你认为自己业务能力更强，更适合去，但领导最终把机会给了小张，并让你在小张出国期间承担他的工作，此时你该怎么办?
【存在问题】
1.思路套路。部分考生遇到人际题，不管三七二十一，上来就先谈对问题的看法。比如这道题，开头可能会谈对“出国培训”的看法，说“出国培训是很好的锻炼机会，能够开阔视野，去不了肯定会心理有失落。”或者谈“小张获得这个机会，一定是他更优秀……”。讲了不少感想，花了不少时间，但是还没进入正题谈如何办。
2.思维套路。遇到人际问题，为了化解矛盾不尴尬，很多同学就想出一个妙招——“自我反思”。所有的问题都是我的问题，自我批判一番，不就可以了嘛。所以就会出现人际问题分析不客观，在评价他人时过分捧高他人或者看轻自己，比如“领导选择小李，一定因为是他的能力很强，有过人之处”，“最终未选我，一定是因为我有很多需要完善的地方”。这些表现就显得有些过度揣测了。
3.表达套路。务虚不务实，内容层面总喜欢讲一些方向性的词而不具体。比如这道题，不少同学会围绕着“服从”和“以后如何接手好小张工作”来谈，但内容翻来覆去就是“我要认真细致做好小张的工作，我要向领导学、向书本学来提高本领，我要服从领导。”等等，这些话听起来言之无物，真是听君一席话，如听一席话，这体现不出考生的能力，也拉不开与对手的差距。
【解决建议】
1.聚焦问题，注意侧重。人际题目如果大家都是开口铺垫很长，不免会让考官觉得，这些学生太刻意、太呆板。回答人际题不一定要谈看法，可以直接分析问题，谈具体做法，比如这道题就可以直接回答“我会服从领导的安排……”能开门见山向考官表达自己的服从意识，也不失为一种优点。
2.具体问题，具体分析。不要盲目的在自我身上找原因，而是应该立足题干材料。有的题目确实可能是自身能力不足，但是这道题“我和小张都是被选人”，说明我们至少能力方面应该不会存在很大的差距，那我们就要找其他的更合适的原因才对，更有可能是领导有其他的安排，有更需要我来完成的工作;或者是小张曾有过出国交流经历，生活适应和表达交流上有优势等等，可以从这些方面来进行分析。
3.脱虚向实，表达具体。在谈具体解决办法时候，我们要学会立足实际具体展开。比如：我们要接手小张的工作，那就可以把怎么接手，如何做好讲清楚。可以说我会去去询问小张的工作进程、时间节点、注意事项等细节;再了解情况后可以向领导说明我们的工作规划;在开展过程中，遇到问题要及时和小张保持联系。这些都是我们“如何接手好小张工作”表达具体的体现。
人际题目看起来有话可说，但是想要答好，还是没那么简单，今天的就分享到这里，更多技巧方法，尽在华图教育，敬请期待。
——广东省考面试热点&华图预测试题——
热点背景
2021年10月23日，十三届全国人大常委会通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，该法律从家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任等方面对家庭教育进行了全面规范。这是我国首次就家庭教育进行专门立法，将家庭教育从“家事”上升为“国事”，能有效解决当前阶段家庭教育中存在的养而不教、教而不当等家庭教育问题，以法律形式保障未成年人权利。主要亮点如下：
1.厘清家校责任，“家校共育”助力未成年人发展。《家庭教育促进法》中明确指出：“未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。但是国家和社会要为家庭教育提供指导、支持和服务”。“父母是家庭教育的第一责任岗，学校和教育机构都应只是辅助和支持的角色。无论工作有多忙，家长不能将教育任务完全丢给学校老师，而应主动积极地参加到未成年人的教育工作中来。”
2.支持教育市场的合法合规发展。《家庭教育促进法》中提出：“各地政府应将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录，将相关经费列入财政预算，鼓励和支持以政府购买服务的方式提供家庭教育指导”。
3.尊重未成年人权利。《家庭教育促进法》中明确提出：“不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人，不得实施家庭暴力，不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动”。
模拟试题
近日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，首次以法律的形式将家庭教育从“家事”上升为“国事”，着力解决当前阶段家庭教育中存在的生而不养、养而不教、教而不当等问题。对此，你怎么看?
华图解析
1.对《家庭教育促进法》进行总体评价。
家庭教育作为教育体系的重要组成部分，承担基础性、启蒙性、传承性的作用。“家庭教育立法”是对人口结构转变时期的积极应对之举，顺应了社会发展的趋势，这项举措必将推动中国社会中的家庭教育发生根本性的改变，产生全面而深远的影响。
2.分析《家庭教育促进法》的出台背景。
随着社会的发展，家庭的教育缺位、监护缺失、教育方法不当以及生而不养、养而不教、教而不当等问题日益凸显，严重侵害未成年人权益，影响身心健康发展。
3.分析《家庭教育促进法》的重要意义。
(1)保障未成年人身心健康。《家庭教育促进法》为家庭教育提供了科学指导，能解决部分家长“生而不养、养而不教”的问题。同时，从立法的角度规定监护人责任，更具有强制性，倒逼家长关注未成年人身心健康问题，促进未成年人健康成长。
(2)有助于发扬中华民族历来重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐。
(3)体现了政府服务为民的治理理念。政府将“家事”上升为“国事”，是站在广大未成年人和家长的角度考虑，真正做到了服务为民，体现了发展智慧和治理能力。
(4)助力依法治国。家庭教育入法是立法与时俱进的体现，让教育有法可循，有助于中国特色社会主义法制建设，为全面依法治国提供助力。
4.如何落实《家庭教育促进法》。
(1)完善顶层设计，做好政策衔接。制定专项“家庭教育资金支持”计划，将“家庭教育指导服务经费”纳入地方财政规划，建立家庭教育和学校教育协同制度，以政府购买服务的方式，激发市场活力。
(2)培育专业队伍，做好政策落实。学校开设家庭社会工作的专业课程，并与企业签订实习协议，共同培育“家庭社工”“家庭指导师”等专业人才，促进职业化发展，同时建立“家庭教育案例”的信息共享平台，促进专业交流，提高服务质量。
(3)设立举报机制，保证政策效果。设立举报热线、电话等，一旦发现家长有严重侵害未成年人权益、身心健康的行为，妇联、民政等部门发出《责令接受家庭教育指导令》，并强制其参加“家庭教育”课程学习，成为“合格家长”。
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（编辑：广东华图）
