2022广东公务员成绩查询系统怎么查分_广东组工网

2022-01-31 02:59 广东公务员考试网来源：广东人事考试网

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　　2022年广东公务员考试成绩已经公布，如果有小伙伴对自己成绩有疑惑的可以看一下笔试成绩的计算方式。笔试成绩按四舍五入保留小数点后2位。其中：

　　一般职位笔试成绩=《行政职业能力测验》成绩×60%+《申论》成绩×40%;

　　公安机关执法勤务职位笔试成绩=《行政职业能力测验》成绩×50%+《申论》成绩×30%+专业科目笔试成绩×20%;

　　审计系统“审计专业类”职位笔试成绩=《行政职业能力测验》成绩×30%+《申论》成绩×20%+专业科目笔试成绩×50%。

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　　——2022年广东省考面试技巧——

　　计划组织协调类题目在国省考面试中考查较多，调研类题目更是考查的重点和难点。而调研类题目的作答核心就是调研内容的丰富与出彩。部分考生在作答时调研内容单一、针对性不强，今天华图教育结合近几年常考的调研类型，带着大家一起探讨如何分析调研内容，让调研工作更加深入、细致和准确。

　　政策实施效果类

　　关于政策实施效果类的调研题，其题干特点会围绕某地或者某政府部门实施了一项政策，该地打算对该政策的实施情况进行调研，询问我们将如何开展调研工作。

　　此时，调研内容要站在宏观角度需了解政策的开展情况、实施效果和改进建议。一方面，政策的开展情况具体包括政策落实的进度，完成占比等;另一方面，政策的实施效果具体包括政策在实施中的经验或不足。此外，调研的本质是发现问题并解决问题，为完善政策提供数据参考和支撑，因此，为了落实好政策，需要针对政策落实中的不足提出具体措施和建议，以便后续及时推广和完善政策，保证其科学性。

　　例题

　　某省份开展精准扶贫一段时间后，该省政府扶贫办打算对扶贫工作的效果进行以此调查。领导交给你负责，你会怎么做?

　　【调研内容解析】

　　细读本题，题干的核心任务是对扶贫工作的效果进行调研，因此可将本题视为政策实施效果类的调研题。

　　根据题干信息，调研内容的获取，一方面需了解扶贫工作的开展情况，如了解我省原有贫困人口、现已脱贫人口、生活上包括收入，教育各方面的改善情况等;另一方面还需了解扶贫工作的实施效果，具体包括实施经验或者不足，例如了解贫困户定位精准情况、脱贫措施对症情况、监督举报渠道畅通情况、资金落实情况等。另外，还需针对扶贫工作的不足，详细了解是否有具体的解决措施及建议，例如对于存在问题有哪些后续安排，开展过程中还存在哪些困难。

　　原因调查类

　　有的调研题目会涉及原因的调查，题目的特点会围绕某个已经出现的社会问题进行调研。为了更好的解决问题，需要对症下药，了解这些问题产生的原因，才能标本兼治。为此，我们把这类的调研题称为原因调查类。而调研内容的获取既要了解事件的基本情况，包括背景、现状等，也要了解问题出现的原因，具体包括内因和外因等。发现问题还需解决问题，因此还需了解解决问题的专业建议。

　　例题

　　为方便市民借书，北京市在许多地方设置了自助借书机，市民可以凭身份证免费借阅喜欢的图书。自助借书机投入使用两年，却很少有人问津。市文化局打算对此进行调查，请问如何调查?

　　【调研内容解析】

　　通读题干，关键信息是政府设置了自助借阅机，但无人问津，需要我们对此情况进行调研。此类问题的调研内容可以从几个方面考虑。一方面详细了解项目开展现状，包括自助借阅机投入数量、投入区域、投入资金等基本情况。另一方面是出现问题的原因，原因可多个维度展开，如内因包括自助借阅机的前期需求调查不足、宣传工作效果差、设置的书目种类少、借还程序麻烦等;外因包括居民的阅读习惯不佳、阅读意识低、对借阅机的知晓度弱、等。此外还需了解解决问题的专业建议，如宣传和管理方面的成功经验。

　　以上就是华图教育给大家介绍的主要内容，如若再遇到出现类似的调研题，希望能够给各位考生答题提供帮助。

　　——广东省考面试热点&华图预测试题——

　　热点背景

　　近期，为助力“双减”政策落地，鼓励各学校积极引进社会资源，将传统文化引入课后延时服务，多地不断探索创新中小学课后延时服务工作实施意见、试行办法。浙江、武汉、贵州等地，先行尝试在充分利用本校师资的基础上，通过外聘艺术教育专家、地方民间艺人、书法绘画名家、体育达人等，定期到学校为师生作报告或长期担任课后服务社团指导教师，开设特色服务课，组建涵盖各色文化的体育美育德育社团，助力学校特色办学，为“双减”提质护航。此举深受学生及家长喜爱。

　　模拟试题

　　为助力“双减”，多地鼓励学校积极引进社会资源，将传统文化引入课后延时服务，受到了学生及家长一致肯定，对此请谈谈你的看法。

　　华图解析

　　1.表明态度。

　　“双减”落地，教育归来。在“双减”落地的过程中，为保证其效果，各地纷纷在基础做法上发挥创造性，创新“双减”配套举措，减量不减质。从校方来说，除教师上好课外，课后服务亦成为了改革重点，各地课后服务百花齐放，其中传统文化和课后服务的结合能够受到一致好评，说明这个创新方向是对的，各学校要坚持走好创新结合的路子。

　　2.分析该举措的意义。

　　(1)助力学校特色办学。传统文化涵盖内容宽泛，是民族文化瑰宝，其中蕴含的人生智慧无穷尽。将各地特色文化、民族文化、传统手工艺、国学、曲艺、武术等引入课后延时服务中，很好的丰富了校园文化生活，有利于打造一批特色精品课，响应特色办学的号召。

　　(2)塑造孩子品格德行。这类课后服务通过讲座、活动实践、亲子沙龙等多样化形式，让孩子们既能更近距离的接触、了解、学习传统文化技艺，感受传统文化的独特魅力，又能很好地培养孩子的动手实践能力及创新意识，长期的文化浸润还能有利于孩子们性格品质的塑造，一举多得。

　　(3)补充优质教育资源。选聘学生家长、当地有名望、有特长、有资质的社会人士，由这些人参与到学校体育美育工作中，既解决了学校专业教师不足的问题，又能给学生带去更新鲜的体验，吸引其积极参与拓展。此举大大提升了“双减”工作的质效。

　　3.对该举措落实的思考、展望。

　　课后服务起步不久，在未来也可能会遇到各类问题，但只要全社会重视，集社会之智之力，一定能够把它做的更好，进而让教育真正回归育人本质。而传统文化与课后服务的结合，还需要更多且持续的投入，真正教育培育出德智体美劳全面发展的人才、大才、贤才。

　　(1)加大后期投入，保证长效执行。传统文化与课后服务的结合，还需要更多的投入，这些投入不止于人、财、物，更要有时间、热情、责任心、创造力的持续投入。

　　(2)做好多方监管，确保课程质量。设置针对性监管制度，校领导轮流检查，家长、学生参与打分，发现问题多渠道反馈，由学校针对性解决。

　　(3)不断拓展创新，保持课堂活力。不论是传统文化内容，还是服务课开展方式，都可以不断创新，向社会征集更多的好办法，积极尝试，让课后服务不流于形式，保持长久的吸引力。

　　2022广东省考成绩查询入口开通时间：2022年1月28日，2022广东公务员成绩查询入口：登录“广东省公务员考试录用管理信息系统”查询笔试成绩和最低合格分数线。