国家公务员面试考试试题_国家公务员局官网

2022-01-10 17:16 广东公务员考试网来源：国家公务员考试网

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　　经过了漫长的笔试后，来在面试考场上，相信每一位同学都抱着势在必得的心态在好好准备面试中，而准备面试最好的武器就是研究试卷，能透彻地理解试卷意味着面试成功了一半。因此，各位考生要想在面试考场上决胜千里，就需要充分把握近年面试试卷的基本命题规律和特点，从中挖掘有益于备考的部分，下面给大家提供往年国考面试试题和面试技巧供大家参考!!

2022年国家公务员考试时间安排
公告发布时间	2021年10月14日
报名时间	2021年10月15日-24日
资格审查时间	2021年10月15日-26日
确认缴费时间	2021年11月1日-7日
准考证打印时间	2021年11月22日-28日
笔试时间	2021年11月28日
成绩查询	2022年1月
面试时间	预计2022年3月

　　国考面试2019年2月22日国家统计局调查总队面试题
（来源：考友回忆，仅供参考）

　　国家统计局调查总队：2019年2月22日

　　【材料一】

　　教育局为了解决小学生放学托管问题，出台了一项政策——让学校开设托管班，在放学后15点到18点托管孩子。有些教师说上课任务紧，任务重，不愿意托管;有些教师说家长不应该将孩子交给学校，家长也是有责任的;一些乡镇教师说乡镇条件差，基础设施差，师资力量不完备。为了调研学校对孩子托管的意见，小李提出了以下方案：在本市市中心挑选2所学校进行调查，并且从1到6年级各抽2个班进行调查：一方面，让老师自己组织班里的班干部进行讨论，放学后何去何从;另一方面，在学校门外发问卷调查表来咨询家长，询问接送孩子的家长是否会将小孩放到托管班?如果放到托管班，希望托管班提供哪些项目以及托管多长时间?等等。

　　【材料二】

　　为了调研组织座谈会，座谈会在下午两点到下午六点举行，但是负责此次会议的老张生病请假来不了。早上8点半，领导把这个任务交给小李，并且让两位同事配合小李，但小李在当天还有以下事情：

　　1.下午一点半，有一个课题研讨会，小李要做重点发言;

　　2.下午两点半，小李的孩子需要去看病，预约了专家号;

　　3.下午三点，协助工作的两位同事约好到企业做调研;

　　4.下午五点，基层老孙会给小李送报表，并且要和小李研究有关报表的新方法;

　　5.小李需要汇报一项工作，但是整理资料需要三个小时，且必须经过一位领导的签字，而该领导下午有事要去出差。

　　【材料三】

　　老师、家长、孩子分别对校园托管服务项目的意愿

	完成作业	课后辅导	艺术活动	兴趣活动	特长培养
老师	90%	70%	60%	61%	36%
家长	76%	74%	45%	36%	56%
孩子	29%	39.6%	41%	43%	40%

　　【问题】

　　1.材料一中，教育局为了解决小学生放学托管问题，出台了一项政策《关于中小学放学后服务安排》，让学校开设托管班，各方意见不一。对此，你怎么看?

　　2.关于材料一中小李设计的调查方案，你有什么看法?如果是你，会如何调整?

　　3.结合材料二，如果你是小李，会如何安排这一天的工作，并且保证座谈会的顺利进行?

　　4.结合材料三，谈谈老师、家长、孩子分别对托管时间、课后安排的看法和之间的差异，分析产生的原因，并且从素质教育的角度，谈谈你的对策。

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　　——<<经验分享>>——

　　无领导小组讨论面试形式在公务员、事业单位、国企、教师招聘面试等招聘中的运用愈来愈广泛，无领导小组面试对考生的要求更为综合、直观，不仅仅考查学生的语言表达能力、综合分析能力、应急应变能力，还涉及到我们为人处事的技巧和情商。那么作为无领导小组讨论中一种重要形式即辩论赛逐渐增加了考查频次，也是增加了一定的难度。那么在辩论赛中，我们要注意好什么呢，一是情绪，二是技巧，具体而言：

　　第一，情绪的控制。在辩论的过程中可能就会存在比较激烈的状态，那么则需要我们在多说话的过程中尽量能够调整好情绪，尤其本身声音提高音量就类似吵架带有情绪的同学，更需要注意在辩论过程中控制好自己的情绪，避免给考官造成不好印象。

　　第二，辩论的最技巧。之所以用“最技巧”，是因为普通无领导小组讨论形式中的技巧依然适用辩论赛，那我在这里不在做赘述，那么辩论赛的最技巧则是借力打力，以对方的语言和例子去反驳对方，可能会更能彰显我们的反应能力和辩论能力。举例来说，辩题代经济到底是利大于弊还是弊大于利，在辩论过程中，有支持“弊大于利”的同学说到：“我方观点是代经济弊大于利……原因三是代写论文，代考试等都是一些违法的行为，不及时遏制势必也会造成不良风气，所以弊大于利。”“利大于弊”的同学反驳到：“正如同学说到的代写论文、代考试这是一种违法行为，但不代表代经济都是违法行为，如代驾、不方便时带撸猫、代做家务等等，更多的是合法的一些行为，不能因为个例就要否定代经济的利。”同学仅仅抓住对方说到的个例来进一步反驳，很有力量;再如在辩论中，“弊大于利”方说到“疫情下不一定非要依靠代经济发展经济，还有很多其他的方法。而且代经济也存在很多危险，比如外卖小哥可能并不能很好减少疫情传播。”“请问对方辩友什么方法呢?”“比如说直播”“直播?直播不需要货物发送吗?货物发送不需要快递行业，不需要代送物资吗?所以还是代经济的运转。”“再者，刚才对方辩友说到外卖小哥等代经济行为并不能减少疫情传播，那么我想问是大家各自出来购买东西自行拎回接触少还是有专门的人员负责接触少呢?这不言而喻，并且大量实例证明代经济对疫情防控还是很有好处的，如这次四川大学学生们各自隔离在宿舍，由志愿者负责送餐送生活物资，也包括疫情期间这种情况不也是很好的证明，难不成对方辩友认为国家再采取错误的方式在应对疫情么?”……这里，同学很好的抓住了对方的漏洞，直接用她的例子去反驳对方，并且用实际例子反驳，让人无法再次反驳。

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