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历年广东选调生考试分数线是多少_广东人事考试网

2021-12-28 21:04 广东人事考试网来源：广东选调生考试网

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　　2022年广东省选调生考试笔试时间为12月12日，本次考试模式为机考，如果顺利的话预计三到五个工作日内即会发布笔试成绩，各位考生可以收藏本页面，在成绩公布后可以直接通过下方链接进行笔试成绩的查询，接下来是广东选调生考试网为大家带来的各类备考信息，不要错过哦。

点击进入：2022年广东省选调生考试成绩查询入口

2022年广东省选调生考试成绩查询入口（各考区资格审核公告）
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　　2022年广东选调生考试无领导小组讨论备考知识

　　无领导小组讨论作为一种新型面试形式，近年来在各类公职考试中频频出现，其便于横向比较、面试效率高、测查真实全面的特点日益被各级考试组织单位所认可，呈现出稳步推进的特点。但对于考生而言难度也是显而易见的，除了自由讨论时 “如何引导讨论进程”、“如何获取有效发言”等问题外，个人陈述和总结陈词(每个人倒序总结)容易出现“撞车”的现象，那尤其对于“中后位置”的考生如何“求新”便显得格外重要。不“求新”，何以给考官留下更多的印象?华图教育在本文中围绕这一主题展开论述，希望给考生一些参考。

　　一、个人陈述环节(多用于开放型、两难型题目)

　　(一)巧妙破题赢关注

　　自然生动的破题会第一时间抓住考官的耳朵，获得更多的倾听，但考生往往破题角度单一，听感较差。建议考生可以从以下角度入题：时代背景、大政方针、个人生活经历、名言警句，或者看过的电影、书籍、新闻等等，考生可以结合自身积累灵活选取破题方式。

　　(二)多样对策展才华

　　开放型题目往往落脚点在对策的提出，建议考生可以灵活提出对策，即巧用自己的语言素养，分别可以用“一个字”、“两个字”、“三个字”、“四个字”、甚至“多字”的形式提出对策，让考官感受到考生的文化素养储备，以拔得头筹。

　　示例：请就重庆如何继续吸引人才提出至少三条对策。(2020年重庆市考无领导试题)

　　“一个字”：“推”、“增”、“保”，分别即推进高新技术产业发展、增大城市知名度、保障人才福利待遇。

　　“两个字”：“三有”，分别即“有产业”、“有名声”、“有福利”。

　　“三个字”：“拓产业、强宣传、留人才”;

　　“四个字”：推进项目、宣传特色、保障人才;

　　“多字”：立起创新发展的“风向标”、高举产业升级的“指挥棒”、用好人才保障的“杀手锏”等。

　　二、总结陈词环节(使用题型不限)

　　个别省考运用“考生按考号由大至小，依次进行倒序总结陈词”的方式，很多后序位的考生在总结陈词时往往“求全”，包括回顾讨论过程(分歧点处理经过)、总结讨论结果、升华主题等，这是得当的、正确的;但很多“中后位发言”的考生往往应对方式不当、论述内容无太大差别，错失宝贵机会。因此总结以下技巧与考生共同探讨：

　　(一)聚焦对策细化

　　中后位考生(指倒序总结顺序)可以聚焦对策细化，要么遵循“多元主体协同治理”的思路补充对策主体，可以在“政府、社区、媒体、社会组织、学校、企业、个人等”主体中选择补充;要么就某一个主体进行补充细化，甚至还可以就某一主体的某一具体做法进行补充都是可以的，但一定注意对策措施要具体，要具有可操作性。

　　(二)真诚赞美他人

　　很多考生会有疑问：“赞美别人，难道不是给别人机会吗?”但换个角度想，这也是彰显自己懂得发现他人优点的能力，也是作为基层干部非常重要的品质。这里可以建议考生选取2—3名全场的优秀选手进行点评，多关注其“领导能力强”、“有讨论推进意识”、“有很及时的总结和调停等”。

　　(三)善做自我反思

　　此技巧尤其为在自由讨论中表现欠佳的考生使用，是最后赢取关注的方法。考生做较为深刻的自我剖析，分析自己的不足之处(事已至此，放手一搏)，并真诚向考官表明自己今后将如何改进、从本次讨论中学到的经验和受到的启发等。

　　“求新”，是考生在无领导小组讨论各个环节都要努力追求的目标，以新为准，追求卓越!

　　2022年广东选调生考试面试备考技巧

　　例题展示

　　有的业务干部，对分管业务不熟悉，对新增政策一知半解，总是落实不到位。遇到问题自己不懂，也不深入学习研究，那些本来该用足的政策，他们总是用一半，常以“没有相关规定”“按照惯例”等为由，挡住群众办事的脚步。这种人被称为“夹生干部”。对此，你怎么看?

　　【存在问题】

　　1.语言生硬干瘪。如“这是不好的现象”“对此，我持反对态度”等。

　　2.观点不明确，说一些套话、空话。如“应该透过现象看本质，抓住问题的核心。”

　　【社会现象如何表态】

　　1.从现状切入：熟悉业务、深知政策、做人民满意的勤务员，本是干部分内之事，但现实中却出现分管业务办不明白，还不学习研究的夹生干部，显然这与十九大报告中，建设高素质专业化干部队伍是背道而驰的、与好干部的标准是相去甚远的。

　　2.抓住问题的本质：夹生干部表面看是不学习，核心反映的是缺乏责任意识。干部应该旗帜鲜明地对“夹生”说不，在工作中应该勤学苦练，熟悉业务、尽好本分、履职尽责，解决好老百姓急难愁盼问题。

　　3.从危害切入：干部“夹生”会降低办事效率，使政策贯彻执行不到位、不连续，影响政策落实，损害群众利益，成为地方发展的绊脚石。更可怕的是，会进一步滋生敷衍懒惰，危害党和国家事业发展，需要引起我们的重视。

　　4.结合自身感受：谈到“夹生”，我首先想到的是“夹生饭”，食之无味，弃之可惜。因此我觉得，饭要煮熟了才好吃，而干部也要成熟起来才能担当重任。

　　2022年广东选调生考试面试注意事项

　　当大家已经顺利通过笔试以后，接下来即将进入的就是面试环节啦。作为万里长征的最后一步，面试的重要性不言而喻。那么面试究竟考察什么呢?华图教育今天就带领大家梳理一下。那究竟哪些细节需要注意呢?华图教育在下面列举了一些在面试中需要注意的小细节，我们一起来讨论一下。

　　1、进考场要不要敲门呢?

　　当我们进入考场时，一般情况下会有引导员带领考生入场，因此，这种情况下是不需要考生自己再次敲门的，考生只需要跟随引导员来到自己的指定位置就可以了，如果没有引导员带领入场，就可以轻轻地敲门，提醒考官，吸引他们的注意力就可以了。

　　2、面试的时候要穿什么呢?

　　穿着代表你的态度，在公务员面试中，既不能太休闲，也不能太正式，更不能着奇装异服。所谓太休闲，就是你不能太随意，比如穿着牛仔裤、无领短袖甚至穿着睡衣就去面试，这样给人的第一感觉就是不重视面试，给人无所谓的印象。所谓太正式，就是不用穿着西装革履，打扮成房产经纪人那样，因为对没有经常穿西装、系领带的人来说，太正式的穿着就是个折磨，可能会导致浑身不舒服，甚至大汗淋漓、心情紧张，影响面试正常发挥。在公务员面试中，穿着相对正式即可，比如在夏天参加面试，建议穿白色的短袖或衬衣，着深色裤子，穿黑色皮鞋，不用系领带，只要能给面试考官积极向上、阳光开朗的形象就可以。

　　3、要不要报考号呢?

　　很多考生进入考场时，因为有要求，在面试环节不能报自己的名字、学校等关键信息，很多人就连考号也忘记报了。因此，对于报不报考号这件事，可以提前和引导员进行沟通和询问，最重要的是在考场上随机应变就可以了。

　　4、时间上如何把控呢?

　　公务员面试一般在20分钟左右，面试时一定要注意对时间的把控，原则上，思考时间和作答时间要控制在12分钟左右，包括在草稿纸上列出答题的思路、要点、重点在内，这样即使遇到在读题环节，题目较长，考官读题不清晰，或者在思考过程中出现题目思考困难的问题，都有剩余的时间去处理。但是，华图教育不建议大家思考非常久的时间再去作答，因为如果长时间都在准备而不作答，一是会让整个考场变得非常尴尬，让所有考官的目光都集中在考生身上，导致考生越来越紧张，二是而准备的时间过长，还会让考官认为你对问题把握不准、能力不足，直接拉低你的打分。面试本来就考察的是考生的快速反应能力和逻辑思维能力、语言组织能力，所以分配好答题时间非常关键。

　　2022年广东选调生考试面试试题练习

　　热点背景

　　2021年秋季新学期，池州市中小学生都收到一本结合各县、区实际编写的生态道德教育地方教材读本。近年来，该市“生态道德教育进校园”活动已经由探索推进到全面开展。其活动包含组织师生诵读和传唱系列校本教材和生态环保童谣、《生态环保三字歌》;充分利用课堂教学、主题班(队)会、专题讲座，组织具有一定生态教育知识的教师进行授课。

　　同时该市各级学校把中小学生引入社会大课堂，围绕世界湿地日、气象日、环境日、地球日和植树节等重要纪念日，积极组织学生开展生态道德教育实践活动，让学生在活动中深化环境意识、生态意识，养成生态文明习惯;各学校还开展“小手牵大手”活动，组织学生向家长宣传生态道德知识，进一步增强家长生态文明意识。

　　模拟试题

　　近日，某市全面开展“生态道德教育进校园”活动。其活动包含组织师生诵读和传唱系列校本教材和生态环保童谣、《生态环保三字歌》，邀请有生态教育知识的教师授课，开展生态道德教育实践，以及组织学生向家长宣传生态道德知识的“小手牵大手”活动。对此，你怎么看?

　　华图解析

　　1.表明对于“开展‘生态道德教育进校园’活动”的肯定态度。

　　“人类只有一个地球，保护生态环境、推动可持续发展是各国的共同责任!”这是习近平总书记在世界环保日的讲话。开展“生态道德教育进校园”活动，让每一个孩子争当环境保护小卫士，可以共筑生态文明之基。

　　2.阐述“开展‘生态道德教育进校园’活动”的目的意义。

　　(1)培养学生生态文明习惯。通过生态环保理论课程的学习能让学生具备环境意识、生态意识，之后进行生态道德教育实践能让这一意识深化，形成一种行为习惯，成为生态文明的宣传者、践行者和监督者。

　　(2)增强家长生态文明意识。以孩子的作为宣传主体向父母讲解生态环保知识，更能引起家长的重视，让家长以身作则，提升自我生态文明意识，并积极践行环保行为。

　　(3)促进社会绿色协调发展。开展生态道德教育进校园可以培养具有生态道德意识和良好生态文明习惯的新人，为绿色发展、建设美丽中国培养的接班人和建设者。也能由此推动国民生态文明意识的形成，促进绿色协调发展。

　　3.提出保障“生态道德教育进校园活动”效果的建议。

　　(1)创造生态环境氛围。学校一方面可以在电子显示屏、走廊、过道、黑板报、宣传栏等地方宣传生态道德教育内容以及活动成果，另一方面完善校园绿植，把关校园卫生环境以及构建现实生态循环系统等，努力打造生态校园。

　　(2)落实生态教学工作。学校积极抓好“四进一落实”，即生态道德教育“进课表、进课堂、进活动、进考核，落实授课老师”。整合国家课程和地方课程，将道德与法治学科和生态道德教育相结合，要求教师上好每一节生态道德教育课，并常态化开展“生态道德教育进校园”课堂教学研讨。

　　(3)创新生态实践活动。学校除开展常规的班会、黑板报、报告会、环保植绿护绿活动外，还可以结合特殊的节日如“植树节”“世界环境日”“世界地球日”，以及观摩体验垃圾回收处理过程来开展实践活动。

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	职位下载	2022年广东选调生考试职位表下载	11月8日
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