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2022广东省选调生成绩查询入口_广东省组工网

2021-12-28 20:21 广东人事考试网来源：广东选调生考试网

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　　2022广东选调生考试笔试时间安排在12月12日进行，同时考生需要注意的一点是本次笔试模式为机考，而机考就意外着改卷得分过程会加快很多，所以笔试成绩很有可能会提前公布，并且在12月下旬就会组织面试。广东选调生考试网特地为大家准备了笔试成绩查询入口，各位考生可以收藏本页面，在笔试成绩发布后第一时间进行查询。

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　　2022年广东选调生考试无领导小组讨论备考知识

　　什么是无领导?

　　无领导小组讨论，是指没有指定谁是领导的讨论，小组成员在讨论中的地位是平等的。是一种集体面试方式，通过设定模拟的情境，给一组测评者一个话题，要求成员在规定的时间内，通过充分、高质量的讨论来形成小组的一致意见。

　　无领导怎么考?

　　无领导小组讨论面试通常有四种题型：开放式、多项选择式、两难式、资源分配式。

　　(一)开放式。是指没有固定答案，可以有多种多样的答案的问题，考查内容主要是引发争议的社会事件、政府政策，以及需要解决的社会问题等，问题多为谈看法、提建议为主。主要考查考虑问题是否全面、是否有针对性、思路是否清晰、观点是否鲜明和新颖等。

　　(二)多项选择式。常与开放式问题相结合，是指让考生从多种备选答案中选择其中有效的几种或对备选答案的重要性进行排序的题目。主要考查分析问题实质、抓住问题本质方面的能力。

　　(三)两难式。要求考生在两个各有利弊的选项中选择其中一种。两种备选答案都具有相同程度的利弊，不存在其中一个答案比另一个答案有明显的选择性优势。主要考查分析能力、语言表达能力及说服力等。

　　(四)资源分配式。也叫资源争夺型问题，是预先给考生出一些具有相近程度利弊的选项，然后让考生就有限的资源进行分配，常与多项选择式问题相结合。主要考查分析问题能力、概括能力或总结能力等。

　　无领导怎么答?

　　无领导一般主要分为提纲准备、个人陈述、自由讨论、总结陈词四个阶段。

　　(一)提纲准备阶段。发言准备很大程度上决定个人陈述的质量，在准备发言提纲时观点要尽量明确，论据充分，可以尽量准备一套备选方案，以应对和其他考生观点重复的情况。时间允许的情况下，也可适当研究后续问题。

　　(二)个人陈述阶段。是考生第一次系统表达自己观点的阶段，有按抽签顺序依次发言的情况，也有自由决定顺序发言的情况。在此阶段，考生首先需要开门见山亮出观点，其次要把握时间论证观点，最后仔细记录，充实发言。

　　(三)自由讨论阶段。是考生真正展现个人能力的过程，此阶段类似于辩论赛，但又比辩论赛更注重结果达成的一致性，需要考生必须注重技巧，尽量不要暴露自己的弊端。在不指定谁是领导的情况下，应试者找好自我定位很重要，你若是想要制定整场讨论规则，在内容和过程控制两个维度为讨论的进行做出贡献，则可以争取做破冰者;你若很擅长“开脑洞”，则非常适合做建议者;你若自信拥有优秀的组织协调能力与领导才能，则自然适合担当领导者。但是如果没有拿到自己最适合的角色也别丧气，你也可以扮演好其他角色的同时担当自己适合的角色的辅助，这样不仅能够体现自己的大局意识，也会为自己增加发言次数。

　　(四)总结陈词阶段。此阶段是对小组讨论结果的概括陈述，总结陈词者需要以小组代表的身份把小组讨论的结果向面试官陈述，既要体现小组成员讨论的不同观点，又要体现出对于不同的观点进行梳理整合后的一致。总结陈词的呈现方式有两种，一种是自己做总结陈词，一种是推荐他人做总结陈词。

　　2022年广东选调生考试面试备考技巧

　　习近平总书记说：“没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”作为青年人，请谈谈你的理解。

　　【存在问题】

　　1.入题角度单一。很多考生遇到谈“理解”的题目，只会单纯从“这句话的意思是……”开始答题，入题角度较为单一，不够灵活，容易留下千篇一律的印象。

　　2.不能先声夺人。不能结合当下实际情况入题，没有感悟;或入题语言太过理性，没有感染力，不能让考官在第一时间感同身受。

　　【入题角度示例】

　　1.结合讲话背景入题。如：“各位考官，这句话是习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上说的，意思是每个愿意挺身而出的平凡人都是英雄。这句话充分肯定了每一个平凡人，在面对突出起来的疫情时能够挺身而出、奉献自己，彰显出伟大的抗疫精神!”

　　2.结合题干关键词入题。如：“各位考官，说起英雄，让我想到的是那些才能勇武过人的人，是那些以一敌百，浴血奋战的战场将士;是那些在艰苦时期用自己的身家性命换来百姓安居乐业的革命战士;是那些无私奉献，隐姓埋名，最终成就国家跨越式进步的科技伟人……与以前的我而言，英雄活在历史之中，活在书本和电视之中;我从未想到，有一天，英雄离我那么近……”

　　3.结合自身感受入题。如：“各位考官，听到习近平总书记的这句话，让我瞬间湿了眼眶，这让我想到了2020年在新冠肺炎疫情面前，无数平凡人挺身而出，逆行而上，为我们筑牢了抗议底线，成为抗击疫情中最伟大的英雄!他们很平凡，他们只是某一个人的子女，某一个人的父母，面对疫情也会害怕，面对长达近1月的辛苦，也会劳累;但是他们也不平凡，他们就算知道疫情艰险，不知道何日能战胜归家，仍然冲在第一线……”

　　入题角度还有很多，考生可以根据自身知识底蕴，能够联系到的社会生活、具体事例，及依据对题干关键词的理解剖析，选择合适的角度入题，力求做到第一句话就能引人入胜，为接下来论述名言警句中的核心道理打好伏笔。

　　2022年广东选调生考试面试注意事项

　　1、明确时间规划

　　做好长期规划，兼顾短期规划。考生们可以把自己的备考时间进行梳理，先制定长期规划。例如备考时间为一个月，第一周为基础学习，第二周为巩固提升，第三周为冲刺练习。除了长期规划，要细化每天的学习任务，具体要查询哪些热点知识，答几道题，都要明确计算。

　　2、掌握思路方法

　　(一)原生模拟

　　在面试备考时，很多考生喜欢直接学习理论，认为这样收效最快。但是，在被动接受理论过程中，很容易削弱考生的独立思考意识。所以，在系统的学习之前，通过录像来记录原始答题状态，学习之后，对比原始答题的优劣势，取长补短。

　　(二)理论学习

　　九层之台，起于垒土，首先要打好理论的基础。把各个题型的答题思路先搞清楚，熟记于心，甚至倒背如流，在拿到题目时就会下意识按照答题思路迅速表达。

　　(三)总结方法

　　学而不思则罔，思而不学则殆。当被灌输大量知识时，倘若能阶段性地将所学的知识做个小结，就能够融会贯通。如总结审题方法，需要注意题干的背景材料、关键词、关键词间的逻辑关系，如递进、并列、转折关系等、题目问法。对于经常因为审题偏差的考生，做出同类总结至关重要。

　　3、强化模拟练习

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。面试的任何阶段都离不开实际的练习，才能在模拟中不断修正自己的问题。

　　(一)练习平稳心态。紧张会严重限制发挥，有效的解决途径即脱敏训练，主动到公共场合或人员密集处高声反复练习，敢于发表自身观点，练习边眼神交流边语言交流，弱化对别人关注的反应。

　　(二)练习精神面貌。良好的精神面貌能给考官传递出积极自信的感觉。考生可以自己对着镜子、录像练习，邀请其他人指导，让自己双目有神不呆滞，表情轻松不紧绷，抑扬顿挫有起伏。

　　(三)练习答题技巧。从判断题型、确定思路、审题、思考、列提纲到答题内容的逻辑、具体化、亮点化，每一个环节都需要经过千锤百炼，才能炉火纯青。考生可以和别人组成学习小组，通过新旧题目的交叉练习，加强技巧运用的熟练度。

　　2022年广东选调生考试面试试题练习

　　热点背景

　　2021年秋季新学期，池州市中小学生都收到一本结合各县、区实际编写的生态道德教育地方教材读本。近年来，该市“生态道德教育进校园”活动已经由探索推进到全面开展。其活动包含组织师生诵读和传唱系列校本教材和生态环保童谣、《生态环保三字歌》;充分利用课堂教学、主题班(队)会、专题讲座，组织具有一定生态教育知识的教师进行授课。

　　同时该市各级学校把中小学生引入社会大课堂，围绕世界湿地日、气象日、环境日、地球日和植树节等重要纪念日，积极组织学生开展生态道德教育实践活动，让学生在活动中深化环境意识、生态意识，养成生态文明习惯;各学校还开展“小手牵大手”活动，组织学生向家长宣传生态道德知识，进一步增强家长生态文明意识。

　　模拟试题

　　近日，某市全面开展“生态道德教育进校园”活动。其活动包含组织师生诵读和传唱系列校本教材和生态环保童谣、《生态环保三字歌》，邀请有生态教育知识的教师授课，开展生态道德教育实践，以及组织学生向家长宣传生态道德知识的“小手牵大手”活动。对此，你怎么看?

　　华图解析

　　1.表明对于“开展‘生态道德教育进校园’活动”的肯定态度。

　　“人类只有一个地球，保护生态环境、推动可持续发展是各国的共同责任!”这是习近平总书记在世界环保日的讲话。开展“生态道德教育进校园”活动，让每一个孩子争当环境保护小卫士，可以共筑生态文明之基。

　　2.阐述“开展‘生态道德教育进校园’活动”的目的意义。

　　(1)培养学生生态文明习惯。通过生态环保理论课程的学习能让学生具备环境意识、生态意识，之后进行生态道德教育实践能让这一意识深化，形成一种行为习惯，成为生态文明的宣传者、践行者和监督者。

　　(2)增强家长生态文明意识。以孩子的作为宣传主体向父母讲解生态环保知识，更能引起家长的重视，让家长以身作则，提升自我生态文明意识，并积极践行环保行为。

　　(3)促进社会绿色协调发展。开展生态道德教育进校园可以培养具有生态道德意识和良好生态文明习惯的新人，为绿色发展、建设美丽中国培养的接班人和建设者。也能由此推动国民生态文明意识的形成，促进绿色协调发展。

　　3.提出保障“生态道德教育进校园活动”效果的建议。

　　(1)创造生态环境氛围。学校一方面可以在电子显示屏、走廊、过道、黑板报、宣传栏等地方宣传生态道德教育内容以及活动成果，另一方面完善校园绿植，把关校园卫生环境以及构建现实生态循环系统等，努力打造生态校园。

　　(2)落实生态教学工作。学校积极抓好“四进一落实”，即生态道德教育“进课表、进课堂、进活动、进考核，落实授课老师”。整合国家课程和地方课程，将道德与法治学科和生态道德教育相结合，要求教师上好每一节生态道德教育课，并常态化开展“生态道德教育进校园”课堂教学研讨。

　　(3)创新生态实践活动。学校除开展常规的班会、黑板报、报告会、环保植绿护绿活动外，还可以结合特殊的节日如“植树节”“世界环境日”“世界地球日”，以及观摩体验垃圾回收处理过程来开展实践活动。

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