研究生准考证打印时间2022-打印准考证考研

2021-12-06 09:30 广东研究生考试网来源：广东华图教育

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　　2022年研究生考试政治备考资料:

　　马克思把商品转换成货币称为“商品的惊险的跳跃”，“这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品占有者”。这是因为只有商品变为货币

　　A.货币才能转化为资本 B.价值才能转化为使用价值

　　C.抽象劳动才能转化为具体劳动 D.私人劳动才能转化为社会劳动

　　【答案】D

　　【考点】货币的产生;商品交换中的矛盾问题

　　【难度】难题(0.264)

　　【正解分析】本题通过“商品的惊险的跳跃”考查商品经济的基本矛盾。商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品，它内在地包含着三个矛盾：①使用价值和价值的矛盾;②生产商品的具体劳动和抽象劳动的矛盾;③私人劳动和社会劳动的矛盾。其中，私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾。一切商品只有售卖出去，转换成货币，才表明商品生产者的私人劳动被承认并转化为社会劳动，具体劳动还原为抽象劳动，商品的使用价值和价值的矛盾得到解决，从而使商品的价值得到实现。如果商品卖不出去，生产者的劳动耗费得不到补偿，再生产就难以进行，商品生产者就可能破产，也就是被“摔坏”。所以，商品变为货币是“商品的惊险跳跃”。D正确。

　　【错解分析】货币转化为资本属于资本主义生产过程理论，与商品经济基本矛盾无关。A错误。货币是从商品中分化出来固定充当一般等价物的商品。货币出现后，商品世界分化为两级：各种具体商品代表使用价值，货币代表商品的价值。商品变为货币意味着使用价值转化为价值。因为具体劳动形成使用价值，抽象劳动形成价值，商品变为货币也意味着具体劳动转化为抽象劳动。BC错在颠倒了两组矛盾的转化方向。

　　2022年考研联考综合资料:

　　某单位拟派遣 3 名德才兼备的干部到西部地区进行精准扶贫。报名者踊跃，经过考察，最终确定了陈甲、傅乙、赵丙、邓丁、刘戊、张己 6 名候选人。根据工作需要，派遣还需满足以下条件：

　　(1)若派遣陈甲，则派遣邓丁但不派遣张己;

　　(2)若傅乙、赵丙至少派遣 1 人，则不派遣刘戊。

　　30.以下哪项的派遣人选和上述条件不矛盾?

　　A.赵丙、邓丁、刘戊。 B.陈甲、傅乙、赵丙。

　　C.傅乙、邓丁、刘戊。 D.邓丁、刘戊、张己。

　　E.陈甲、赵丙、刘戊。

　　31.如果陈甲、刘戊至少派遣 1 人，则可以得出以下哪项?

　　A.派遣刘戊。 B.派遣邓丁。

　　C.派遣赵丙。 D.派遣傅乙。

　　E.派遣陈甲。

　　试题答案区：

　　30. 【答案】D。

　　【解析】翻译推理题。选项代入题干排除。A 选项，选择刘戊，则根据(2)不选傅乙且不选赵丙，而 A 选项有赵丙，与题干矛盾。B 选项，选择陈甲，根据(1)，必须有邓丁，而 B 项没有邓丁，与题干矛盾。C 选项，选择傅乙，根据(2)则不选刘戊，而 C 选项有刘戊，与题干

　　矛盾。D 项不与题干矛盾。E 项，选择赵丙，根据(2)则不选刘戊，与题干矛盾。因此正确答案为 D。

　　31. 【答案】B。

　　【解析】翻译推理题。假设只选甲，那么根据(1)必选丁。若不选甲，那么只选戊，根据(2)不选乙且不选丙，也不选甲，则必选丁。即选甲，必有丁，不选甲，必有丁。所以必须有?丁。因此正确答案为 B。

　　2022研究生考试英语翻译技巧:

　　一、断句

　　对于一个长难句的翻译我们首先给它切分成不同的意群，而在切分过程中，不能随便切分，而是遵循两个原则：长度适中(5-15词)和结构完整。在实际操作中标点符号、从句或短语可以帮助我们进行断句。

　　例1：This would be reasonable// if it were not for the fact //that scientists can easily arrange to cite themselves in their future publications, //or get associates to do so for them in return for similar favours.(2019.49)

　　二、顺译

　　所谓的顺译，就是对于长难句断句后，每个部分按照英文原来的顺序进行翻译。

　　例2：many countries are introducing English into the primary-school curriculum

　　许多国家正在引进英语进入小学课程，

　　but British schoolchildren and students do not appear to be gaining greater encouragement

　　但英国的中小学生和大学生似乎没有获得更多的鼓励

　　to achieve fluency in other languages.

　　以获得流利度在其他语言。(2017.48)

　　三、调整

　　顺译结束后，有些短语以及从句翻译后还是不太通顺，所以我们还需要进行第三步调整。刚刚顺译出的例2，我们调整后的译文可以为：许多国家正在把英语引入小学课程，但英国的中、小学生和大学生却似乎没有得到更多的鼓励以在其他语言中获得流利度。这样的话，最终译文就呈现了，2分顺利拿到。接下来系统梳理下需要调整的短语以及从句。

　　1. A of B短语

　　1)B小于8个单词：B的A

　　2)B大于8个单词：A：B

　　3) A1 and A2 of B: B的A1 和A2

　　4)A of B1 and of B2： B1的A和B2的A

　　5)A of B of C: C的B的A

　　2. n.+v-ed短语 (n.和v.是被动关系)翻译为“v.-ed短语”的n.

　　3. v./n.+in介词短语翻译方法：

　　1)“in介词短语”地“动词”

　　2) “in介词短语”的“名词”

　　3) “in介词短语”放在动词/句子之前翻译

　　4. v.+with 介词短语：with介词短语“地”动词，with译为“用、利用、使用”