2022广东省考公告时间_广东人事考试网官网

2021-11-30 15:56 广东公务员考试网来源：广东公务员考试网

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　　2022年广东省考公告如期而至，并且已于今日正式发布，本次省考报名时间为2021年11月29日9︰00至12月3日16︰00，笔试时间为2022年1月3日。想要参加本次省考的考生，要抓紧这段时间好好复习啦。以下就是广东公务员考试网为大家整理的2022年国家公务员考试公告职位表查询入口以及备考资料等相关信息。

点击进入：2022年广东公务员考试公告

　　2022年广东公务员考试报考指导

　　怎样理解“学历”、“学位”要求?

　　报考者应具备与招考职位所要求专业一致的学历学位，用符合招考职位条件的学历专业报考，报考者所学专业按所获毕业证书上的专业名称为准。招考职位没有要求学位的，报考者是否取得学位不影响报考。学位种类不能作为报考专业的依据，学位证书所列的专业可报考下列52个县的职位，无需提供该专业的毕业证书。

　　南澳县、仁化县、南雄市、始兴县、翁源县、新丰县、曲江区、乳源县、乐昌市、东源县、和平县、龙川县、紫金县、连平县、梅江区、梅县区、蕉岭县、大埔县、丰顺县、五华县、兴宁市、平远县、龙门县、海丰县、陆河县、陆丰市、恩平市、阳春市、雷州市、高州市、信宜市、广宁县、德庆县、封开县、怀集县、清新区、英德市、佛冈县、连山县、连南县、连州市、阳山县、饶平县、潮安区、普宁市、揭东区、揭西县、惠来县、新兴县、罗定市、郁南县、云安区。

　　法官助理、检察官助理部分职位要求“本科须为法学专业且获法学学士学位”的，报考者应取得法学专业的本科毕业证书和学位证书。

　　2022年广东公务员考试行测复习技巧

　　无论是在国考、省考，还是在事业单位考试当中，可能性推理都是一个重要题型。在可能性推理当中削弱加强又是一个极重要考点。很多同学在遇到削弱加强题目的时候，会觉得很“头痛”，不知道从何下手。但是我们会发现这类让人“头痛”的题目往往还是有迹可循的，它还是存在着某些“套路”的。了解清楚它的“套路”便可不再 “头痛”。这里华图教育就给大家说说论证模型常见类型—求异论证。

　　一、什么是求异论证

　　所谓求异论证，指的就是比较某现象出现的场合和不出现的场合，如果这两个场合除一点不同外，其他情况都相同，那么这个不同点就是这个现象的原因。

　　比如说：小明和小亮两个人从小一起长大，一直是邻居，成绩也差不多，都很爱打篮球，但是发现小明长得很帅，小明有女朋友;小亮长得不帅，小亮没有女朋友。因此推断，长得帅是小明有女朋友的原因。此类推理即为求异论证模型。

　　二、求异论证的削弱与加强

　　求异论证即找不同之处进行论证，故可以通过不同点入手进行削弱和加强。削弱角度可从以下两个方式：1.补充两者的不同情况。2.切断联系。加强则是相反情况，可以通过1.补充相同情况。2.建立联系。来进行加强。

　　比如说上方的例子可以通过“小明对人特别温柔，但小亮，对人特别暴躁”或“女生在找男朋友的时候是不看颜值的”进行削弱。

　　接下来通过一个例题来巩固一下这个知识点：

　　例题

　　两个实验大棚里种上相同数量的黄瓜苗，在第一个大棚里施加镁盐但在第二个不加。第一个产出了10千克黄瓜而第二个产出了5千克。由于除了水以外没有向大棚施加任何别的东西，第一个大棚较高的产量一定是由于镁盐。

　　以下哪项如果为真，能够最严重地削弱上述论证?

　　A.两个实验大棚的土壤里都有少量镁盐

　　B.第三个实验大棚施加了一种高氮肥料但没有加镁盐，产出了7公斤黄瓜

　　C.两个实验大棚里都种植了4个不同的黄瓜品种

　　D.两个实验大棚的土质和日照量不同

　　【答案】D。华图解析：题干中通过比对两个大棚中种植的黄瓜苗，第一个大棚中的黄瓜苗施加镁盐的产量比较高，第二个大棚中的黄瓜苗没有施加镁盐，产量没有那么高。得到结论，第一个大棚产量高是因为施加镁盐。属于找不同之处进行论证的求异论证。A项说明两个大棚里土壤中都有少量镁盐。但题干所讨论的是第一个大棚里产量高是因为镁盐。A选项所表述的都有少量镁盐，无法削弱镁盐对于第一个大棚产量的影响，所以可以排除。B项表述的是第三个大棚中高氮肥料能够起到高产的作用，但第三个大棚的高氮肥料能起到作用不能说明镁盐没有作用，所以可以排除。C项说明的是两个大棚中都种植了4个不同的品种，补充了两个大棚之间的相同情况，故无法起到削弱作用，反而起到了支持作用。故可以排除。D选项说明两个大棚之间除了镁盐的使用不同，还有其他不同情况，就是土质和日照量不同，补充两个大棚的不同之处，可能是产量增加的原因，可以削弱，保留。故本题选择D选项。

　　以上就是今天华图教育为大家带来的有关求异论证知识点的讲解以及解题技巧，也希望大家可以结合知识点多练多记，从而灵活运用，达到自我提升的效果。

　　2022年广东公务员考试申论复习技巧

　　【例题】“给定资料1”中说：“这些努力和奋斗所换来的，有形的会老去，无形的却能从此改变小谷村。”请你根据“给定资料1”，谈谈对这句话的理解。(15分)【2021国考申论地市卷】

　　要求：分析全面，条理清晰。不超过300字。

　　审题

　　读完题干，能够发现两个重要信息，第一是让我们去谈对一句话的理解，所以我们应该把这句话的解释放在最前面，凸显核心内容;第二就是被解释对象是“这些努力和奋斗所换来的，有形的会老去，无形的却能从此改变小谷村。”，分析主体是围绕小谷村展开，“努力和奋斗”这两个词不难理解，但是出现两个不太好理解的词“有形的”“无形的”，所以我们在读材料时重点要围绕这两个词去展开。

　　在要求部分，分析全面，我们要尽量挖掘材料信息，条理清晰，我们要重点关注材料逻辑，字数较多，注意内容的全面性。

　　找点

　　【给定资料】

　　1.阳光伴随着讨价还价声，洒在谷底开阔的地方，这里正是小谷村集市所在的地点。驻村第一书记汪杰正在摊前拉话时，镇长陈青松打来了电话：“不错呀，你这‘无中生有’的集市渐成气候了。”

　　(第一段：交代了故事的背景，小谷村与主要人物，驻村第一书记汪杰，也能看到汪杰在发展集市。)

　　集市上，来的人越来越多，大家一边赶集，一边说着过去种种，十分感慨:“想过有改变，但没想到会有这么大的改变。”

　　(第二段：为我们设置了一个疑问，引导咱们带着这两个问题继续往下读，“有改变”/“这么大的改变”。)

　　从前的小谷村是什么样子呢?(过渡段)

　　汪杰记得他刚来小谷村的场景。因为山多平地少，村民择坡而居，住的都是篱笆屋。住得远的村民到村委会要走两个多小时，除了出山买必要的生活用品，几乎与世隔绝。

　　(第四段：描述小谷村原来的样子：山多平地少，居住环境、交通条件差，与世隔绝。)

　　汪杰刚到村里时，老百姓看到他，都躲得远远的。他走进住在深山的赵贵家，看到他们家高高低低四个孩子，全都没有上学，最大的孩子都十四岁了。赵贵说，女孩子就应该在家照顾猪鸡羊。男孩子呢?赵贵说，上学太远也太苦了。汪杰说，小谷村会好起来的。赵贵只是笑。

　　(第五段：介绍当地老百姓对于汪杰的不信任，从侧面反映出干部和群众的关系一般，以及观念非常落后，发展看不到希望。)

　　很快，在国家政策的扶持下，小谷村的各项改造开始逐步推进。从县城到小谷村的苏民路正式动工，村内七条道路的拓宽硬化同步进行，五个易地住房安置集中点建设同时启动，安全饮水配套工程加快实施，电信宽带也进入村民家中。

　　(第六段：原因：国家政策扶持;做法与结果：改善交通/道路，安置房建设、饮水工程实施，电信宽带入户; 有形的----硬件设施)

　　改变小谷村的硬件容易，但是人们的思想呢?连村干部们都得过且过。汪杰来的第四天才见到他们。汪杰没有说什么，只是默默做事。他“化缘”来几台电脑，让村干部们学会打字，带领他们学习习近平总书记在解决“两不愁三保障”突出问题座谈会上的讲话，组织大家一起交流心得体会。他还有意识地锻炼年轻村干部，鼓励他们独立去解决问题。村纪检小组长刘波年轻，有些怕事，邻村一只狗咬死小谷村的一只羊，两村村民争吵起来，刘波觉得这事超出了村纪检小组长能管的范围，他解决不了。汪杰鼓励刘波，村干部样样事都得会干，越复杂的事越不能往后退，并指导他具体怎么做。刘波大着胆子处理好了这件事，觉得自己以后干工作更有底气了。现在，村里到处都能看到村干部的身影，或在走访解决问题，或在填路上的积洼，或在调解邻里纠纷。汪杰戏说，他们是村里的“施工队”。

　　(第七段：介绍村干部的思想变化。做法：带领村干部学习现代互联网工作基础技能和习总书记的讲话，锻炼年经村干部并鼓励其独立解决问题，提升能力。)

　　孩子是小谷村的将来，要变，不能落下他们。那天从赵贵家出来，汪杰就下了这个决心。他开始奔波，提议筹办专为大龄失学儿童提供义务教育的“桐华班”。筹办还算顺利，“桐华班”由县教育局牵头，集中县里的优秀老师，加上一些知名高校的学生志愿者，自己编写教材，精心安排课程。学生们初来时，有的还哭哭啼啼的，汪杰对他们就像对自己的孩子，给他们爱与鼓励。

　　(第八段：介绍为改变孩子不上学的状况所做的努力，做法：提倡筹办为大龄失学儿童提供义务教育的班级，想对自己的孩子一般给他们爱与鼓励。)

　　可是，汪杰找来找去，发现学生里面没有赵贵的大女儿。他去赵贵家做工作，赵贵就是不同意大女儿上学。一个深夜，汪杰跑去镇上找陈青松商量，最终他们决定换个方式——送法上门。第二天，汪杰带着司法所工作人员去了赵贵家，工作人员告诉赵贵，他这样做违反了义务教育法，并苦口婆心陈述其中利害。赵贵终于同意大女儿去上学。“做人的工作也许不像修房修路那样起眼，但最根本，也最长远，哪怕我们暂时看不到结果，也必须全力去做。”汪杰记得和陈青松探讨的那个深夜，离别时，陈青松说了这番话，并按着他的肩说:“夜色难免黑凉，前行必有曙光。”

　　(第九段：介绍为解决个别村民不同意孩子上学的问题的办法。做法：积极走访，采用多重方法与家长沟通，让孩子去上学，提高村民的法治素养、法治思维、法治思想。)

　　曙光里，新修的苏民路冲开群山，伸进小谷村的谷底，村民们也搬进了新家。//村里的孩子在“桐华班”学习后，渐渐有了明确的方向，他们想着继续读初中、高中，还要考大学。想到未来的生活，他们的脸上焕发着光彩，看向远方的目光更加坚定。

　　(第十段：经过一系列做法最终取得的结果——基础设施与思想都改变了。结果：路修通了，居住环境好了;孩子们有了明确的方向，有理想有梦想了，对未来充满希望。)

　　只有付出过，才知道其中艰难。汪杰希望自己离开后，小谷村能有东西永远留下来。同在一个镇，柏香村做茶园、搞旅游，后池村有苗圃基地。小谷村做什么呢?汪杰把小谷村的事捧在手里，掂来掂去，突然有了一个主意：在小谷村造一个集市。

　　(第十一段：承上启下，表明接下来要讲能留下来的“东西”-集市。)

　　经过一番努力，5月1日，大集热热闹闹开张了。汪杰到处吆喝，逢人宣传，他坚信只要坚持几个月，一定会有一个稳定、成规模、可持续的小谷村集市。汪杰做了两手准备，先是成立了村合作社，搞了小谷村集市专卖，然后告诉村民，哪怕拿鸡蛋来卖，合作社都收。同时，汪杰去镇里动员商户来小谷村做买卖。刚开始，商户们听到要去小谷村，满腹怀疑，他们印象中的小谷村是个“鸟不拉屎”的地方。但汪杰坚信，生活总要柴米油盐，吃穿总要必需品，只要坚持下去，集市会越来越热闹，他们自然就来了。果然，两个月后，商户们看到小谷村的集市热闹非凡，主动来找汪杰，要在集市上做买卖。

　　(第十二段：造集市的具体做法：成立合作社，搞小谷村集市专卖，收村民的的物品，动员商户来做买卖。村民主动参与经营意识/思想(激发内生动力))

　　小谷村的集市越来越有模有样，汪杰又开始谋划新的出路。一个由土地、稻穗、绿叶、白云和火把组成的小谷村Logo产生了。汪杰想在村里建一个老川茶制茶厂，与大茶户合营，聘请有经验的制茶师，让山中那些野生老茶树的茶叶打上小谷村的Logo后，可以不出村就能卖到茶客的手里，也让小谷村的Logo能够深入到他们的心里。他还在想方设法加快建设标准化的养殖场，让“走的是神仙路、喝的是山泉水、吃的是神仙草”的小谷村生态羊走向城市餐桌。

　　(第十三段：介绍汪杰带领村民发展产业的做法。做法：建设制茶厂，与大茶户合营。聘请制茶师，打响小谷村的品牌;建设养殖厂，让当地特色农产品走出去。不满足与发展现状，不断有新想法、新点子，体现出创新发展/创新精神，同时也是鼓励村民要培养这种良好的风气。)

　　勤劳致富之风在小谷村慢慢形成，汪杰掩饰不住地高兴。他想，这些努力和奋斗所换来的，有形的会老去，无形的却能从此改变小谷村。

　　(第十四段：是题干句子出处段，汪杰和当地村民的一致努力下，小谷村发生翻天覆地的变化，有形的(基础设施、集市、工厂)改变可能会老化，但无形(人的思想)的改变——却能长长久久的改变小谷村。)

　　【参考答案】努力奋斗换来的小谷村硬件改变终将随时间而陈旧，而人的思想改变，效果却深远持久。“有形”指在国家政策扶持下，道路改善，安置房建设，饮水工程实施，电信宽带入户，建学校、集市、工厂。“无形”指人的思想改变。 1、干部思想意识提升，作风改善。通过学技能讲政策，锻炼鼓励干部，使其主动作为，为民服务。2、孩子目标明确，信念坚定。通过办教育，给予爱和鼓励，使其对未来充满希望，心怀梦想。3、村民转变观念，勤劳致富风气形成。通过上门普法，提高家长法律常识、教育理念;通过建集市、创品牌、办工厂向村民传递坚韧、创新精神，激发主动参与经营意识，形成勤劳致富风气。改变硬件容易，难的是人的思想，但最根本长远必须全力去做。

　　2022年广东公务员考试行测复习试题

　　1、有些海蚀洞的“天花板”上还有个大窟窿，阳光照进来，就像罗马的万神殿一样。这可能是因为顶部岩石本身质地脆弱，更易被________。也可能是海水挤入岩石裂隙时，原本在里面的空气被压缩，水填满洞隙下方，压缩空气便________洞顶，直至将洞顶击穿，形成天窗。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.腐蚀入侵 B.侵蚀冲击

　　C.侵袭攻击 D.腐化充盈

　　2、随着收入水平的提高，人们的消费心态也随之发生改变，个性化消费需求显著提高。互联网时代，商家可以利用消费数据的积累分析出商品的市场反响情况，对消费者________，实现更精准的营销策略。

　　填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A.一视同仁 B.有的放矢 C.无微不至 D.予取予求

　　3、交流是复杂的艺术，有声语言并不是表达意义的唯一方式，辅以动作和面部表情，可以使表达生动形象，也折射出历史和文化智慧的光芒。各民族间的形体语言，有的形式和意义相同(如握手致意)，有的虽然形式相同，意义却_____。如果不能正确解读就可能产生误会，甚至引起严重的后果。

　　填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A. 南辕北辙

　　B.针锋相对

　　C. 截然相反

　　D. 纷繁复杂

　　行测题库：行测逻辑填空模拟题答案

　　1、【答案】C。华图解析：分析题干我们由发现题干主要论述了“有些海蚀洞的“天花板”上还有个大窟窿”是如何形成的。我们先看第一个空，通过空前的“因为顶部岩石本身质地脆弱”可知，第一空应与“岩石”搭配，表达更易被“损坏”的意思。那我们分析一下选项，A项的“腐蚀”本为化学用词，指物质与环境相互作用而失去它原有的性质的变化。可引申指腐烂、消失、侵蚀。可以表示“损坏”的意思，也可以和岩石搭配，所以保留。B项的“侵蚀”可以指风力、流水、冰川、波浪等外力在运动状态下改变地面岩石及其风化物的过程。意思符合，可以保留。而C项“侵袭”指侵入袭击或侵扰袭击，多指受到敌人的侵袭，不能与“岩石”搭配，排除C项。D项“腐化”指有机体腐烂，借喻思想行为变坏，不能与“岩石”搭配，排除D项。再看第二空，由空后的“直至将洞顶击穿”可知，该空所填之词与“击穿”对应，体现“攻击、撞击”的意思。A项“入侵”指(敌军)侵入国境，或(外来的或有害的事物)进入内部，不符合文意，排除A项。B项“冲击”指强大的水流或其他力量迅猛撞击，符合文意。故答案选B。

　　2、【答案】B。华图解析：这道题目中，四个选项的成语都比较好理解且比较常见的，大家可能会在A和B两个选项中徘徊纠结，那就需要去看看的空缺处到底是想体现什么意思，然后再去进行选择。

　　题干在给我们讨论的是消费需求变化，商家要利用消费数据对消费者怎么样，从而实现策略，空缺处前面说到“对消费者”怎么样，其实意思就是商家是要针对消费者这个群体采取措施，也就是再告诉我们空缺处要体现出商家的“针对性”或“目的性”，此时大家会发现“一视同仁”并没有针对性的意思在里面，它更多的失去强调对人同等看待，没有突出文段中要更关注消费者需求的意思，所以A项可以排除。

　　再看B选项，大家可能会不理解“矢”的意思，那么此时不用刻意解读，只需要把“有的”理解清楚，理解为有目的有目标这层含义，再把“放矢”带进去理解为“有目标有目的的放矢”那么其实意思就是放矢要有目标，此时大家就会知道这个成语与文段意思是相符的，最后再去补充积累“有的放矢”的完整含义，即“的”指箭靶子，“矢”指箭，成语意思是放箭要对准靶子，比喻说话做事有针对性。

　　2、【答案】C。华图解析：如果大家做题很熟练的话我们要知道片段阅读题目做题顺序是先看提问之后看文段，最后看选项，但是对于咱们的逻辑填空、语句排序这样的题目后期可以不用看提问。咱们来分析题干，大家会发现空前有个词——却，转折词一出现它的前后意思应该要?相反对吧，所以说大家观察前文告诉我们虽然形式相同，意义却”和其后所导致的后果可知，所填词语应表示“不同”，但语义更重。C项“截然相反”的“截然”一词形容界限分明，用在此处既能够表达不同，又恰好加深了语义，与文意相符。A项“南辕北辙”比喻行动和目的正好相反，不合题意;B项“针锋相对”比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立，侧重强调观点与立场的不同;D项“纷繁复杂”形容头绪多，情况复杂，侧重于复杂，用在此处不恰。故而综合辨析选C。

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