2022年广东公务员招考公告时间是什么时候_广东人力资源和社会保障网
2021-11-23 11:16 广东公务员考试网 来源:广东公务员考试网

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2022年广东公务员考试公告什么时候出?这是近期很多小伙伴关心的一个问题。根据消息,广东公务员考试公告很有可能会在11月下旬发布招考公告,并且预计将于1月初进行笔试。所以各位准备参加省考的考生要注意时间,在公告发布前的一段时间好好进行复习啦。接下来是广东公务员考试网为大家带来的各类考试资讯,不要错过哦。
点击上方入口查看公告原文,出省考公告第一时间更新!
2022年广东省考公告尚未发布,以下是2021年省考报考指南,供大家进行参考!
1.职位有户籍(生源)要求的如何报考?
职位条件有要求面向职位所在地级市或县(含县级市、市辖区,下同)户籍(生源)招考的,报考者应为职位所在地级市或县生源,或户口在职位所在地级市或县,或父母、配偶户口在职位所在地级市或县,或在职位所在地级市或县累计工作(含入当地社保)5年以上的人员。
少数民族地区的职位要求面向本少数民族自治县或本少数民族自治乡所在县户籍(生源)招考的,报考者须为职位所在县生源或本人常住户口在职位所在县的人员,同时报考者本人须为职位要求的民族。
相应户籍需入户满3年以上。
2.2021年毕业的定向生、委培生是否可以报考?
2021年毕业的定向生限在定向地区报考,委培生原则上不得报考。如委培或定向单位同意其报考,应当由委培或定向单位出具同意报考证明,并经所在院校同意后方可报考。
3.招考专业有哪些具体要求?
招录机关根据用人要求,按照《广东省2021年考试录用公务员专业参考目录》(附件6)进行了专业设置。报考者应按专业目录中的名称和代码选择相对应的职位报考,如所学专业为目录中旧专业名称的,按照对应的专业名称及代码报考。旧专业后面注明“部分”的,征询招录机关同意后报考。报考者所学专业按所获毕业证书上的专业为准。
职位表中的“专业”要求为“专业大类”的(即附件6《专业参考目录》中代码为2位数的),如报考者所学专业为该“专业大类”所含“学科”(即代码为4位数)或“具体专业”(即代码为6位数)的,均符合报考条件。例如,某一职位的专业要求为“经济金融类(03)”,那么该类所含的学科“理论经济学(A0201)”或具体专业“西方经济学(A020104)”等,均符合报考条件。职位表中的“专业”要求为“学科”的,如报考者所学专业为该“学科”所含“具体专业”的,均符合报考条件。
对含有两个以上培养方向的专业,如招考职位已明确具体培养方向的,报考者须符合具体培养方向方可报考。如专业目录中的“企业管理(含:财务管理、市场营销、人力资源管理)(A120202)”,某职位设置为“企业管理(限:财务管理)(A120202)”,则此专业中财务管理方向的报考者方可报考,市场营销、人力资源管理方向的报考者不可报考。除专业目录中有列出培养方向的专业外,其他毕业证上专业名称后面以括号等形式列出的培养方向不能作为报考专业的依据。
报考者不得报考所学专业代码与招考职位专业代码不一致的职位。所学专业未列入专业目录(没有专业代码)的,可选择专业目录中的相近专业报考,所学专业必修课程须与报考职位要求专业的主要课程基本一致,并在资格审核时提供毕业证书(已毕业的)、所学专业课程成绩单(须教务处盖章)、院校出具的课程对比情况说明及毕业院校设置专业的依据等材料。
报考者在报名系统中填写专业须按毕业证书上的专业如实填写,所学专业与专业目录中的专业名称完全相同的直接进行选择,所学专业为旧专业的按对应的专业名称选择,所学专业未列入专业目录的选择相近专业。未如实填写的,造成报名系统无法识别以及其他一切后果由报考者本人自负。
2022年广东公务员考试备考技巧
各类行测考试都会涉及片段阅读题,而这部分题中占比较大的是主旨观点题,其题目特点是题目长、文字多。很多同学做题时会发现,这类题通读一遍可能都用时不少,而有些题甚至反复读也找不准重点。其实,了解了作者的写作思路,知道文段主旨的表述特点,这类题做题速度慢的问题是可以改善的。接下来华图教育就具体给大家说一下做主旨观点题时可重点关注哪些。
关注对策句
文段中,如果存在问题或分析问题后,作者直接给了对策,那这基本就是作者想表达的中心思想。
常见提示词:应该、需要、亟需……等。
例1
我国社会管理工作范式经历了从社会治安到社会管理再到社会治理的转变。粗放式管理过程中存在的“差不多”“马马虎虎”“大概也许可能”等思维方式使社会治理存在着标准化程度低、群众工作不到位、社会事业服务表面化等一系列问题。传统粗放式、经验化社会管理已经无法满足时代需求,必须加快向精细化社会治理转型,党的十八届三中全会把“推进国家治理体系和治理能力现代化”作为全面深化改革的总目标就是一个有力证明。
这段文字意在说明:
A.传统的粗放式管理存在的主要问题
B.我国社会管理工作范式的发展历程
C.全面深化改革目标形成的重要原因
D.精细化社会治理是时代发展的需要
【华图解析】D。文段先介绍我国社会管理工作范式所经历的转变;接着指出粗放式管理过程中存在诸多问题;最后总结说传统的粗放式管理已不符合时代的要求,并给出对策,即“必须”加快向精细化社会治理转型。文段重点是最后给出的对策。
A、强调的是传统的粗放式管理有问题,但文段重点是要加快向精细化社会治理转型以解决问题,故非文段意在说明内容,排除;
B、强调的是我国社会管理工作范式的发展历程,在第一句有,但与文段强调要加快向精细化社会治理转型不符,排除;
C、强调的是全面深化改革目标形成的原因,非文段意在说明内容,排除;
D项是对策句的同义转述。
故选D。
关注总结句
据语言的表达特点,分析论证之后,会总结最终观点,而这个观点,往往就是这段文字的中心思想,读题时可重点关注。
常见提示词:因此、所以、可以说、这些说明……。
例2
文化行业集密集型的人才、技术、知识与资本于一体,并具有鲜明的跨学科、跨专业、跨时空和跨文化特征,还将在未来的个人行为、社会生活和国家建设以及全球发展和人类事务中扮演着中心角色。1995 年的联合国教科文组织世界文化与发展委员会报告,提出文化是人类生存整体繁荣和发展的最终目标和归宿。可以说,文化的跨界特质及其重要性,对文化人才的高质量和规模化提出了根本的要求。
这段文字意在说明:
A.文化是人类繁荣和发展的最终目标
B.文化行业的特殊性和重要性
C.文化行业在人类的社会生活中扮演着重要的角色
D.文化人才要具备高质量和规模化
【华图解析】D。文段先说,文化行业具有鲜明的跨界性;接着由 1995 年的联合国“报告”引出文化的重要性;最后由“可以说”得出结论——文化的跨界特质及其重要性,对文化人才的高质量和规模化提出了根本的要求。即文段的落脚点在“文化人才”上。
A、在第二句,强调文化怎样,但文段重点是文化人才要怎样,故非意在说明内容,排除;
B、强调的是文化行业,非文段强调的对文化人才的要求,排除;
C同B类似,强调的也是文化行业怎样,排除;
D是文段总结句的同义转述,故当选。
除了上述两点,还可关注:1、假设句:文段通过“如果……”给出假设,就是为了论证观点或表达观点,要关注;2、问句:问句的存在,是为了引出话题或引起读者的注意,故问句引出的内容可重点关注;3、感叹句:感叹的特点是直接表达情感和态度,这类句子自然要重点关注。
华图教育希望广大考生能认真投入,进行大量训练,拿下这一类题型。
2022年广东省公务员考试行测备考试题
1、轮船以同一速度往返于两码头之间。它顺流而下,行了8小时;逆流而上,行了10小时。如果水流速度是每小时3千米,求两码头之间的距离。
A.210 B.240 C.270 D.300
2、自动扶梯以均匀的速度向上行驶,一男孩和一女孩同时从自动扶梯向上走,男孩的速度是女孩的2倍,已知男孩走了27级到达扶梯顶部,而女孩走了18级到达顶部,问扶梯露在外面的部分有多少级?
A.36 B.48 C.54 D.72
行测题库:行测数学运算模拟题答案
1、【答案】B。华图解析:不论顺水还是逆水,总路程是不变的。假设船的速度是x,则可以列方程
(x+3)×8=(x-3)×10,解得x=27,所以两码头之间得路程是(27+3)×8=240千米。所以选B。
2、【答案】C。华图解析:男孩自己走的路程与女孩自己走的路程之比是27:18=3:2,二者各自的速度之比是2:1,所以二者所用的时间比是3:4。设男孩行进的过程中,电梯行进的路程为3x级,设女孩行进的过程中,电梯行进的路程为4x级,根据两者最终都走完了同样的电梯可知二者总路程相等,列方程得:3x+27=4x+18,解之,得x=9。所以扶梯露在外面的部分有3×9+27=54级。所以选C。
2022年广东省公务员考试申论备考试题
热点练习题
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,提出“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”简称“双减政策”。并提出具体的工作目标,即:学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著,人民群众教育满意度明显提升。
2021年秋季,是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期。针对双减政策,全国各地都出台了相应的方案,力求校内教育提质增效,彻底避免“校内减负、校外增负”现象。
问题:请你谈谈对“双减”政策的看法。
参考答案
“教育兴则国家兴,教育强则国家强。”基础教育连接千家万户,寄托着千万家庭对美好生活的期盼。当前,义务教育最突出的问题是中小学负担过重,功利化、短视化教育问题现象突出。国家层面出台“双减”政策,并通过做好校内教学和服务,强化教学主阵地的作用,体现了教育育人为本的初心。
【从教育意义出发并结合当前问题,提出“双减”政策的正当性。】
当前中小学教育负担过重的现象离不开家长的殷切期望。我国自古就有重视教育,通过学习文化知识考取功名改变命运的传统文化,也有很多脍炙人口的故事,如“孟母三迁”,“铁杵磨成针”等等。改革开放四十多年来,尤其是高考扩招后,成千上万的适龄人口通过良好的教育切实改变了自己的命运和家庭的命运,带来了生活水平和生活质量的显著提升。知识就是力量的理念深入人心。尽管家长们一方面都希望孩子身心健康,有幸福的童年;另一方面唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上。纵然学校减负政策一直在推行,但是在家长过高期望下,不少人求助于课外培训,这直接导致了校内减负,校外增负现象的发生。
【从家长层面分析学生当前负担重的原因和影响。】
与此同时,一些培训机构违背了“学校教育的有益补充者”的定位,为了追求额外的利益,采取了一些不恰当的宣传方式,人为制造焦虑。比如,打出“你来,我们培养你的孩子;你不来,我们培养你孩子的竞争对手”的口号;在内容教学上,存在提前教学和刷题的方式来快速提高学生成绩。但是这些揠苗助长的方式让中小学生疲于应对,对学科教育产生了畏难情绪。不仅破坏了正常的学习规律,一定程度上导致孩子厌学情绪的产生。
【从校外机构角度分析当前学生负担重的原因和影响。】
落实好“双减”政策,切实让教育回归育人初心,不仅需要各个部门联合施策,也需要社会各界共同努力,形成合力。从落实上来说,学校作为教育主阵地要切实发挥教书育人作用,全面提升教学质量。要深化教学改革,优化教学方式,提高课堂教学质量,不仅压减作业总量,还要提效增值;不仅要应教尽教,还要因材施教,做到有教无类,满足学生家长的多样化需求。从舆论氛围上来说,要重视学生人格教育。分数是一时之得,如果没有健康成熟的人格,从一生的成长目标来看是不合格的,无论学校教育还是家庭教育,避免过于重视分数,要注重从健康成熟人格角度促进孩子健康成长。
【对策部分,从学校和舆论氛围两个层面提出解决问题的措施,并且重点突出。】
人才是未来最重要的竞争资源。作为人才的孵化器,教育领域培养什么人、怎样培养人的问题不仅关系当前孩子健康发展,还涉及后续人才导向和未来国家长远发展。只有回归教育育人本质,才能以高质量教育体系提升国民素质、促进人的全面发展,为国家明天的发展提供强大智力支撑。
【结尾从人才培养和国家发展高度提出教育要回归育人本质。】
2022广东省考公告即将发布,留给大家复习的时间真的不多了,大家要赶紧准备考试啦!时间稍瞬即逝,所以准备参加2022年广东省考的伙伴们,现在必须要将省考备考复习列入重点日程。点击购买>>>2022年广东公务员考试图书教材,提前备考。

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(编辑:广东华图)








