2022年广东军队文职面试：谈谈高教岗你的优劣势
2021-11-13 11:03 广东人事考试网 来源：广东军队文职网
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报考高教岗，结合你所报考的岗位，谈一谈你的优势和劣势。
【考察要素】
①考查考生解决问题的能力，即提对策的能力。
面对突发事件与复杂情况，考生能否做到：及时应对、全面考虑、措施得当——提对策：快、全、好。
②考查考生的心理素质与情绪稳定性。
在有压力的环境下，考生能否做到：情绪稳定、头脑清醒、思维敏捷、反应快速。
【思路点拔】分析情况 — 确定任务 — 解决问题 — 总结提高。
参 考 解 析
学生上课睡觉，是多种原因造成的，作为老师要引起重视，冷静处理。
首先，先把学生叫醒，保证课堂教学正常进行。
如果是个别学生睡觉，我会走到他的身边，一边讲课一边轻轻地推醒他，尽量不让其他学生看到这个动作，这样不仅保证了学生的学习时间，又保护了学生的自尊心。
如果是很多学生睡觉，我会提高自己的音量，适当讲个小笑话或组织全班同学唱歌，以达到叫醒学生的目的。
其次，在课后，对上课睡觉的学生单独谈话，了解上课睡觉的原因，若是因为身体不舒服，我会建议他及时就医，待身体健康恢复后，对他的缺课内容独给他补上。
若是因为上课内容枯燥或听不懂，我会及时调整上课内容，适当调整教学节奏，注意课堂语言的抑扬顿挫，增加师生互动环节，并尽量将教学内容与实际生活相联系，增加课堂教学内容的趣味性。
若是因为没有休息好，过于疲劳，我会叮嘱他安排好自己的作息时间，不要因为过于疲劳影响的上课听课和学习。
最后，我要对自己的授课内容和质量进行深刻的反思：
①首先，反思自己的教学方法。继续钻研新的教育理念，深入研究教学内容和学生，不断完善自身的教学方法和技巧，及时调整教学内容的难易度。
②其次，反思自身的知识储备。不断扩充自己的知识储备，优化专业知识，在此基础上认真备课，将知识以更易为学生理解的方式呈现出来，以促进学生更好、更快的学习。
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