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　　重磅!2022浙江公务员考试公告终于发布了!公告发布了之后，大家最关心的就是如何报名的问题了。所以，今天小编特地根据2022浙江公务员考试公告为大家整理出了关于报名流程、报名网址、报名入口、考试时间、考试内容等相关事情，给大家参考一下!温馨提示：更多浙江公务员考试信息关注浙江公务员考试网!

>>>2022年浙江省公务员报名入口<<<

　　2022年浙江省各级机关单位考试录用：公务员公共科目考试大纲

　　一、笔试科目

　　1、综合类：

　　《行政职业能力测验》(A卷)、《申论》 (A卷)

　　2、基层类：

　　《行政职业能力测验》(B卷)、《申论》 (B卷)

　　3、行政执法类：

　　《行政职业能力测验》 (C卷)、《申论》 (C卷)

　　4、优秀村干部类：

　　《行政职业能力测验》 (D卷)、《综合应用能力》

　　《行政职业能力测验》(含A、B、C、D卷)为客观题，考试时限为120分钟，满分为100分。

　　《申论》(含A、B、C卷)和《综合应用能力》为主观题，考试时限为150分钟，满分为100分。

　　二、笔试方式

　　笔试全部采取闭卷考试方式。

　　三、笔试内容

　　公共科目笔试主要测查从事公务员工作应当具备的基本能力和基本素质，特别是用习近平新时代中国特色社会主义思想指导分析和解决问题的能力。

　　(一)《行政职业能力测验》(含A、B、C、D卷)

　　主要测查应考人员从事国家机关工作的潜能。

　　测查内容包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等五个部分。

　　1、言语理解与表达

　　主要测查应考人员的语言运用能力，其中包括准确识别、理解和运用字、词语;从语法、语气、语义等方面正确判断句子;概括归纳短文的中心、主旨;合理推断短文隐含的信息;准确理解比较复杂的观点或概念，准确判断和理解短文作者的态度、意图、倾向、目的等。

　　2、数量关系

　　主要测查应考人员对基本数量关系的理解能力、数学运算能力，对数字排列顺序或排列规律的判断识别能力等。

　　3、判断推理

　　主要测查应考人员对客观事物及其关系的分析推理能力，其中包括对词语、图形、概念、短文等材料的理解、比较、判断、演绎、归纳、综合等。

　　4、资料分析

　　主要测查应考人员对各种形式的统计资料(包括文字、图形和表格等)进行正确理解、分析、计算、比较、处理的能力。

　　5、常识判断

　　主要测查应考人员对政治、法律、管理、经济、科技、历史、国情、人文等知识的掌握和运用能力。

　　(二)《申论》(含A、B、C卷)

　　《申论》主要测查应考人员的阅读理解能力、归纳概括能力、逻辑思维能力、综合分析能力、解决问题能力和文字综合能力等。

　　申论材料通常涉及某个特定的社会问题或社会现象，要求应考人员能够准确理解材料所反映的问题，全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料意图的基础上，概括材料的相关内容，提炼材料的主旨，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，并用简洁、准确、流畅的文字表达出来。

　　(三)《综合应用能力》

　　主要测查基层农村工作人员在工作中运用法律、法规和正确的工作方法分析与解决农业农村工作中的问题的能力。测试通常要求应考人员能够准确理解案例所反映的问题并提出有效的解决方法，围绕某个特定话题撰写议论性文章等。

　　四、作答要求

　　应考人员在作答前，应用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡(纸)上指定位置填写“姓名”和“准考证号”，并用2B铅笔将“准考证号”下面对应的信息点涂黑。

　　(一)《行政职业能力测验》

　　应考人员必须用2B铅笔在答题卡上作答，作答在题本上或其他位置的一律无效。

　　(二)《申论》和《综合应用能力》

　　应考人员必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在专用答题卡(纸)指定题号的指定位置内作答，用铅笔作答或在非指定位置内作答的一律无效。答题不得使用涂改液。

　　离2022年浙江公务员笔试考试时间已经不足一个月了，所以掌握考试技巧尤为重要!以下是浙江公务员考试网整理出来的公务员考试行测技巧，各位考生可进行参考，为接下来的考试进行备考。

　　2022年浙江省公务员考试行测技巧

　　在备考过程中，成长空间是我们始终不变的话题，如何在最短的时间内弥补我们的短板，找准自己的成长空间，才是最根本的备考之道。

　　备考中很多考生常常发出“灵魂拷问”——知识点我掌握了，但还是错好多题，掌握知识点有啥用呢?我这么认真备考了，为什么成绩就是没有提高呢?每每遇到这样的质疑，我都会陷入深深的思考之中。考生从来都不是训练有素的做题专家，如何让考生真正找到自己的弱点，有效利用理论知识解题，提升自己成长空间是我们一直苦苦追索的目标。于是，华图教育通过不断与考生交流、自行做题，持续思索和研究，终于寻找到了可以提升考生成长空间的方向。

　　首先给大家介绍一个概念——发展空间。我把考生的错题分值定义为发展空间。基于此，得出一个基本公式：发展空间=总分—得分。

　　这个发展空间浅显易懂，尽管如此，很少有人去进一步分析发展空间的决定因素。在教学实践过程中，我们发现发展空间由两个基本因素共同组成，分别是同化空间和顺应空间。在此，我直接给出了这两个因素的公式：

　　1.同化空间=单位分数·N。

　　2.顺应空间=发展空间-同化空间。

　　简单来说，同化空间指的是题目所应用的解题知识在做题者的掌握范围内，但是做题者不能灵活处理而导致失掉的分值。从公式来看，“N。”指的是做题者在所做错的若干道题目中，通过对照正确答案，再次独立可以理解的题目数量，比如，通过对照答案(没有解析)，做题者理解了错题目中的五道题，那么“N。”=5;而单位分数是指每道题的分数。也就是说，同化空间越大，说明做题者越是没有做到触类旁通，举一反三，因为这些题目是可以通过自己再次独立思考可以解决的。同化空间越小，说明做题者的掌握程度越高。

　　顺应空间反映了做题者的知识空白，简单来说，就是做题者完全没有接触的知识点。顺应空间越大，说明做题者的知识量储备不足，需要查缺补漏。

　　这两个公式结合起来，就可以综合评估考生做题的动态情况。举个例子，当他的发展空间不变的情况下，连续多次的做题发现，他的同化空间在增大，自然，他的顺应空间也就在减小，这说明他在知识掌握上一直没有进步吗?还不能够断然，因为，还有一种可能性，由于他的知识储备量不断增加，使得顺应空间减少。但在较短时间内，尽管知识都能明白，但还不能够自如应用，不能有效解题，使得他的同化空间增大。这个过程就是顺应空间向同化空间的转化，这是一个自然过程。最理想的状况就是，顺应空间不断减小，同化空间先增大后减小，最后，促使整个发展空间减小，那么成绩自然也就得到了提高。

　　至此，我已经把能力发展空间模型给大家介绍完了。但是，怎么去应用呢?我们不难看出，关键在于同化空间的减少，也就是会的题目一定要做对。

　　首先应该是不断缩小自己的顺应空间，考试可以通过学习国省考所考查的知识，弥补自己的知识空白，并在日常生活中广泛涉猎与考试相关的多学科知识和文章，提升自己理解能力、储备常识，为考试做好充分准备。这个目标的完成首先要求我们先感知考题，然后将知识点分门别类，系统学习理论知识和解答技巧。如何做到这一点呢?选择很多，可以啃书，也可以通过辅导班快速高效掌握。

　　另外，就是要不断缩小自己的同化空间，也就是要把学到的东西灵活掌握。怎么把会的题做对呢?这是一个历史遗留问题，在我看来，应当是对于知识点的综合运用和掌握。拿判断推理中的假言命题来举例说明，很多考生，都知道它的推理规则，但是一遇到多个命题的综合应用，就慌了阵脚，不知道怎么解题了，那么平时可以大量练习复言命题的综合应用的题目，养成相应题型的解题思维，培养对题目的敏感性。每个知识的了解到掌握都是一个循序渐进的过程，因此，适度的变式训练，举一反三训练是必不可少的。我们只能通过专门的训练才可以提升，这就像脱敏训练一样，按照有序的步骤、由易到难的过程踏实、长期进行训练方能达到效果。

　　考生可以利用做模拟卷的得分状况和“能力发展空间模型”分析自己存在的问题，在备考的不同阶段调整自己努力的方向，何时弥补知识空白，何时进行综合训练，通过以上介绍，相信考生可以做到“利剑在手、所向披靡”。

　　最后，预祝每一位有梦想且付出行动的考生，都能到达理想的彼岸!

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（编辑：华图教育）