2022国考行测考什么_国家公务员考试网

2021-09-25 16:59 广东公务员考试网来源：国家公务员考试网

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　　2022年国家公务员考试预计将于10月中下旬发布招考简章与职位表，并在11月下旬左右笔试，笔试内容包括行测和申论，行测分值为100分，题目120-140不等，全为选择题。言语理解与表达，一般是0.8-1分。数量关系0.8-1分。判断推理包括图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。图形推理、逻辑判断0.8-1分;定义判断、类比推理0.5-0.6分;资料分析0.8-1分;常识判断0.5-0.6分。国考申论题型分值分布为：副省级以上(含副省级)：第一题归纳概括(10分);第二题综合分析(15分) ;第三题提出对策(20分);第四题贯彻执行(25分);第五题贯彻执行(30分);市(地)级以下：第一题归纳概括(10分)等等。广东华图在这里预祝各位考生备考顺利，最终能够考取一个优异的好成绩。

　　往年2021国家公务员广东地区招考单位提供848个职位，共招录2068人，考生们可以通过中央机关及其直属机构考试录用公务员专题网站，或点击下载链接查看。

　　下载：2021年国家公务员考试职位表

　　下载：2021年国家公务员考试各省份职位表

　　下载：2021年国家公务员考试（广东）职位表

　　以下是历年国家公务员考试时间安排，供广大考生参考用

年份	公告发布时间	报名时间	笔试时间	成绩查询	面试时间
2021	2020年10月14日	10月15日-24日	11月29日	2021年1月10日	2021年2月开始
2020	2019年10月14日	10月15日-24日	11月24日	2020年1月7日	2021年2月开始
2019	2018年10月21日	10月22日-31日	12月2日	2019年1月17日	2021年2月开始
2018	2017年10月28日	10月30日-11月8日	12月10日	2018年1月24日	2021年2月开始

　　2022国家公务员考试公告预约！有消息第一时间通知

　　2022年国家公务员考试备考技巧

　　申论技巧：作答如何体现条理性

　　在申论考试中，主观性试题居多，而题干要求作为评分标准需要考生重点关注，同学们在复习中经常会忽略对答案要点进行分条，有些同学即使有分条的意识但在实际操作中也存在困难导致答案要点逻辑不够清晰，给考官采分造成困难。今天华图教育就这类问题进行梳理，帮助考生们理清作答逻辑，使答案呈现更具条理性，突破申论作答瓶颈。

　　明确要求

　　归纳概括作为基础题型，其作答的基本思路和方法技巧在其余客观小题中都有所体现，它的常见要求为“全面、准确、有条理”：“全面”指要点要全，即关键词全面;“准确”有两层含义：作答对象准确，语言表述准确。而“有条理”区别于“有逻辑”，指的是有规矩、不混乱的性质，即在答案书写时需要分条列项。

　　示例：村支书感到压力大的原因是村民土地调整的要求与农村实际、国家规定矛盾。具体为：一、实行增人增地减人不减地的办法使预留机动地被分配完无法继续执行;二、人多地少的事实与国家规定矛盾，人多地少的村民认为不公平，应该回收重分;三、不想要、不想种地的人，土地流转困难，出现撂荒;四、国家土地政策提出“小调整、大稳定的前提是稳定”，对土地调整的限制越来越严格;五、当地政府支持土地调整，与国家规定矛盾。

　　实践运用

　　申论答案要点书写时分条列项并不困难，难点在于如何分类更合理，更贴近题干要求和材料逻辑，以下有三种分类方式可供同学们参考：

　　1.题干要求——必须分

　　当题干要求中出现明确的分类标准，要求同学们务必按照题干要求准确分类;

　　示例：结合给定材料1，概括我国基层工作中存在的问题及其原因。【当题干要求中出现“并”“及”“和”等表示并列的连接词时，同学们在作答时需要按照“问题：1、2、3”和“原因：1、2、3”进行分类。】

　　2.材料暗示——作参考

　　申论材料一般为总分总逻辑，同学们可以关注材料首尾段对答案要点进行分类;

　　示例：材料首段出现“日本在整治校园暴力方面主要从预防和惩处两个角度展开，题干要求概括日本整治校园暴力的举措。【材料首段对全文内容进行概括，起到引起下文的作用，答案书写时可按照“预防：1、2、3”和“惩处：1、2、3”进行分类。】

　　3.答案要点内容分类——最推荐

　　(1)同义法：意思相同的、语义色彩相近的可以分为一类。

　　(2)同主体法：按照事件的相关方进行分类(政府、学校等)。

　　(3)同范围法：按时间顺序、空间顺序、事物发展规律进行分类。

　　总之，为使答案呈现更具条理性，同学们还需要在大量做题中不断练习，希望大家能在备考中重点突破，总结经验，不断提升，最终在考试中提高申论成绩。

　　2022年国家公务员考试试题资料

　　申论热点练习题：落实“双减”政策回归育人初心

　　2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”简称“双减政策”。并提出具体的工作目标，即：学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。

　　2021年秋季，是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期。针对双减政策，全国各地都出台了相应的方案，力求校内教育提质增效，彻底避免“校内减负、校外增负”现象。

　　问题：请你谈谈对“双减”政策的看法。

　　参考答案

　　“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”基础教育连接千家万户，寄托着千万家庭对美好生活的期盼。当前，义务教育最突出的问题是中小学负担过重，功利化、短视化教育问题现象突出。国家层面出台“双减”政策，并通过做好校内教学和服务，强化教学主阵地的作用，体现了教育育人为本的初心。

　　【从教育意义出发并结合当前问题，提出“双减”政策的正当性。】

　　当前中小学教育负担过重的现象离不开家长的殷切期望。我国自古就有重视教育，通过学习文化知识考取功名改变命运的传统文化，也有很多脍炙人口的故事，如“孟母三迁”，“铁杵磨成针”等等。改革开放四十多年来，尤其是高考扩招后，成千上万的适龄人口通过良好的教育切实改变了自己的命运和家庭的命运，带来了生活水平和生活质量的显著提升。知识就是力量的理念深入人心。尽管家长们一方面都希望孩子身心健康，有幸福的童年;另一方面唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上。纵然学校减负政策一直在推行，但是在家长过高期望下，不少人求助于课外培训，这直接导致了校内减负，校外增负现象的发生。

　　【从家长层面分析学生当前负担重的原因和影响。】

　　与此同时，一些培训机构违背了“学校教育的有益补充者”的定位，为了追求额外的利益，采取了一些不恰当的宣传方式，人为制造焦虑。比如，打出“你来，我们培养你的孩子;你不来，我们培养你孩子的竞争对手”的口号;在内容教学上，存在提前教学和刷题的方式来快速提高学生成绩。但是这些揠苗助长的方式让中小学生疲于应对，对学科教育产生了畏难情绪。不仅破坏了正常的学习规律，一定程度上导致孩子厌学情绪的产生。

　　【从校外机构角度分析当前学生负担重的原因和影响。】

　　落实好“双减”政策，切实让教育回归育人初心，不仅需要各个部门联合施策，也需要社会各界共同努力，形成合力。从落实上来说，学校作为教育主阵地要切实发挥教书育人作用，全面提升教学质量。要深化教学改革，优化教学方式，提高课堂教学质量，不仅压减作业总量，还要提效增值;不仅要应教尽教，还要因材施教，做到有教无类，满足学生家长的多样化需求。从舆论氛围上来说，要重视学生人格教育。分数是一时之得，如果没有健康成熟的人格，从一生的成长目标来看是不合格的，无论学校教育还是家庭教育，避免过于重视分数，要注重从健康成熟人格角度促进孩子健康成长。

　　【对策部分，从学校和舆论氛围两个层面提出解决问题的措施，并且重点突出。】

　　人才是未来最重要的竞争资源。作为人才的孵化器，教育领域培养什么人、怎样培养人的问题不仅关系当前孩子健康发展，还涉及后续人才导向和未来国家长远发展。只有回归教育育人本质，才能以高质量教育体系提升国民素质、促进人的全面发展，为国家明天的发展提供强大智力支撑。

　　【结尾从人才培养和国家发展高度提出教育要回归育人本质。】

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