2021安徽教师考编成绩发布时间定了吗？【成绩汇总】
2021-04-13 13:32 安徽人事考试网 来源：华图教育
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2021安徽教师考编成绩发布时间定了吗？【成绩汇总】
2021安徽教师招聘考试成绩陆续已发布，华图教育同步安徽教师招考网开通2021安徽教师招聘考试成绩查询入口，方便广大考生查询自己的笔试成绩。
| 2021年安徽教师招聘考试成绩查询入口汇总 | ||||
| 地市 | 查询时间 | 查询网站 | 查询入口 | |
| 黄山 | 黄山市直 | 4月12日 | 黄山市教育局官网 | 成绩已出 |
| 屯溪区 | 屯溪区人民政府网 | 成绩已出 | ||
| 黄山区 | 黄山市黄山区人民政府网 | 成绩已出 | ||
| 徽州 | 徽州区教育局信息公开网 | 成绩已出 | ||
| 歙县 | 歙县教育局信息公开栏 | 成绩已出 | ||
| 休宁县 | 休宁县政府网 | 成绩已出 | ||
| 黟县 | 黟县教育局 | 成绩已出 | ||
| 祁门县 | 祁门县人民政府官网 | 成绩已出 | ||
| 宣城 | 宣州 | 4月12日 | 宣城市宣州区人民政府网 | 成绩已出 |
| 广德市 | 广德市人民政府网 | 成绩已出 | ||
| 宁国市 | 宁国市人民政府网站 | 成绩已出 | ||
| 六安 | 六安市直 | 4月12日 | 六安市教育局网 | 成绩已出 |
| 金安 | 成绩已出 | |||
| 裕安 | 成绩已出 | |||
| 霍邱县 | 成绩已出 | |||
| 舒城县 | 成绩已出 | |||
| 金寨县 | 成绩已出 | |||
| 霍山县 | 成绩已出 | |||
| 叶集区 | 成绩已出 | |||
| 阜阳 | 阜阳市直 | 4月12日 | 阜阳市教育局官网 | 成绩已出 |
| 颍州 | 成绩已出 | |||
| 颍东 | 成绩已出 | |||
| 颍泉 | 成绩已出 | |||
| 临泉县 | 成绩已出 | |||
| 太和县 | 成绩已出 | |||
| 阜南县 | 成绩已出 | |||
| 颍上县 | 成绩已出 | |||
| 界首市 | 成绩已出 | |||
| 安庆 | 迎江 | 4月9日 | http://218.22.132.6:9988/cjfb | 成绩已出 |
| 大观 | 成绩已出 | |||
| 宜秀 | 成绩已出 | |||
| 高新区 | 成绩已出 | |||
| 宿松县 | 成绩已出 | |||
| 望江县 | 成绩已出 | |||
| 岳西县 | 成绩已出 | |||
| 马鞍山 | 马鞍山市直 | 4月8日 | 马鞍山市教育局 | 成绩已出 |
| 含山县 | 含山县人民政府网 | 成绩已出 | ||
| 当涂县 | 当涂县人民政府网 | 成绩已出 | ||
| 和县 | 和县教育局信息公开网 | 成绩已出 | ||
| 雨山 | 雨山区人民政府 | 成绩已出 | ||
| 花山 | 花山区政府网站 | 成绩已出 | ||
| 博望 | 博望区人民政府网 | 成绩已出 | ||
| 合肥 | 合肥市直 | 4月13日 | 合肥招生考试网 | 点击查询 |
| 瑶海 | 点击查询 | |||
| 庐阳 | 点击查询 | |||
| 蜀山 | 点击查询 | |||
| 包河 | 点击查询 | |||
| 新站 | 点击查询 | |||
| 高新区 | 点击查询 | |||
| 经开区 | 点击查询 | |||
| 肥东县 | 点击查询 | |||
| 肥西县 | 点击查询 | |||
| 长丰县 | 点击查询 | |||
| 庐江县 | 点击查询 | |||
| 巢湖市 | 点击查询 | |||
| 芜湖 | 芜湖市直 | 4月15日 | 安徽省中小学教师招聘考试网 或市、县(市)区相关网站 | 点击查询 |
| 镜湖 | 点击查询 | |||
| 弋江 | 点击查询 | |||
| 鸠江 | 点击查询 | |||
| 经开 | 点击查询 | |||
| 三山 | 点击查询 | |||
| 湾沚区 | 点击查询 | |||
| 繁昌区 | 点击查询 | |||
| 南陵县 | 点击查询 | |||
| 无为市 | 点击查询 | |||
| 蚌埠 | 蚌山 | 4月15日 | 教师考试网 | 点击查询 |
| 淮上区 | 点击查询 | |||
| 经开区 | 点击查询 | |||
| 禹会 | 点击查询 | |||
| 高新区 | 点击查询 | |||
| 龙子湖 | 点击查询 | |||
| 怀远县 | 点击查询 | |||
| 五河县 | ||||
| 固镇县 | 4月中旬 | 固镇县人民政府网 | 点击查询 | |
| 淮南 | 淮南市直 | 4月15日 | 淮南市教育体育局网站 | 点击查询 |
| 毛集区 | 点击查询 | |||
| 大通区 | 点击查询 | |||
| 田家庵 | 点击查询 | |||
| 谢家集 | 点击查询 | |||
| 八公山区 | 点击查询 | |||
| 寿县 | 点击查询 | |||
| 潘集 | 点击查询 | |||
| 凤台 | 点击查询 | |||
| 经开区 | 点击查询 | |||
| 淮北 | 淮北市直 | 4月15日 | 淮北市教育局网站 | 点击查询 |
| 杜集 | 点击查询 | |||
| 相山 | 点击查询 | |||
| 濉溪县 | 点击查询 | |||
| 铜陵 | 铜陵市直 | 4月15日 | 市教体局 | 点击查询 |
| 铜官区 | 铜官区人民政府网站 | 点击查询 | ||
| 郊区 | 铜陵市郊区人民政府网站 | 点击查询 | ||
| 义安区 | 铜陵市义安区人民政府 | 点击查询 | ||
| 枞阳县 | 枞阳县人民政府网 | 点击查询 | ||
| 宿州 | 宿州市直 | 4月下旬 | 市教体局 | 点击查询 |
| 埇桥 | 点击查询 | |||
| 砀山县 | 点击查询 | |||
| 萧县 | 点击查询 | |||
| 灵璧 | 点击查询 | |||
| 泗县 | 4月15日 | 点击查询 | ||
| 滁州 | 滁州市直 | 4月15日 | 滁州市人民政府发布” “滁州市教育体育局” 官方微信公众号 | 点击查询 |
| 琅琊区 | 点击查询 | |||
| 南谯区 | 点击查询 | |||
| 来安县 | 点击查询 | |||
| 全椒县 | 点击查询 | |||
| 定远县 | 点击查询 | |||
| 凤阳县 | 点击查询 | |||
| 天长市 | 点击查询 | |||
| 明光市 | 点击查询 | |||
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新课标的评价建议中提出重视形成性评价，这一知识点也是招教考试中案例分析题中国经常用到的知识点。那究竟什么是形成性评价，在教学中运用形成性评价有怎样的作用?今天来和同学们解读形成性评价，希望能够帮助同学们加深理解，更好的在考场上灵活运用。
》》一、什么是小学语文教学中的形成性评价
(一)什么是形成性评价
形成性评价是通过诊断教育方案或计划、教育过程与教育活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。形成性评价不以区分评价对象的优良程度为目的，不重视对被评价对象进行分等鉴定。”
(二)什么是小学语文教学中的形成性评价
因为学生是在成长发展中的，尤其是小学生的语文能力发展变化更快。总结性评价过多，对学生的压力大，学生成长和发展受到的限制也大。形成性评价重在学习过程中的评价和记录，一段时间后总结评价结果，描述出学生能力发展的轨迹。小学语文教学中的形成性评价主要指在教学进行过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的测定。语文能力的形成性评价，着眼于学生能力的发展过程，从多种途径收集学生的知识、能力、兴趣、态度、情感及行为等信息，通过分类、对比和系统分析，全面评价学生的语文能力。我们认为：小学语文教学中的形成性评价是在一段时间内，记录学生的学习状况，并从多个角度加以分析、反馈，促进学生自我反思、调整，不断改进学习方法，以求提升其语文素养。
》》二、小学语文教学中的形成性评价的作用
(一)形成性评价能进一步确立学生的主体地位
1.提高学生学习的兴趣让学生积极地参与到评价他们的活动中，是学生很喜欢的一种形式。学生在形成性评价中享受获取知识，发现并解决问题的愉悦，在互评及家长、教师的评价过程中得到鼓励，明确了下一步自己的学习行为，并主动去调整，监控自己学习过程。研究表明：课堂上成功的、有效的学习发生于学生对其学习具有自主感之时，发生于学生理解他们努力的目标之时，发生于他们的内在的学习动机被激发起来的时候还发生于他们懂得如何学习并且具备学习能力和方法的时候。
2.增强学生学习的责任意识让学生积极地参与到评价他们的活动中，还可以增强学生学习的责任意识。学生会更加专注地学习，并养成自评的良好习惯。学生对完成各项学习任务的责任意识会潜移默化地得到
3.增强学生的与人交往合作的意识培养学生的倾听能力，也有助于学生更好地理解知识，掌握评价标准，更可以使学生养成知识共享的好习惯。因为学生在评他人的好坏时，要说出自已的观点，势必要讲到别的知识点，这样可以使其他学生在听的过程中也不知不觉地了解了这方面的知识
4.掌握(优选)学习方法通过自我诊断、同伴互评等评价活动，更有助于学生针对存在的问题改进学习活动，并不断对学习的预期做出调整，以求学习效益的最优化。
(二)形成性评价是促进教师专业发展的有效途径
1.教师由关注结果到更加关注学生学习的全过程教师由关注终结性成绩到关注一个阶段的学习效果。教师通过对学生学习情况的记录、分析，更加全面地了解学生的学习状况，不仅仅关注知识的掌握情况，还关注到了学生的情感、态度、价值观。在教学实践中科研意识不断提升，使教师的思考也更科学、更深入。
2.教师由只关注自己的教到关注“以学定教”教师在教学过程中的各个环节(备课、上课、课后批改作业)通过形成性评价了解学生的学习行为，而不仅仅是学习的简单结果,从而帮助自己调整教学计划，有针对性地去指导每一个学生，落实促进自己更好、更有效地教学的目标,促进学生深度学习,提高其批判性和创造性思维水平和能力，更好、更有效地学习的目标。形成性评价是有效教学过程的一部分。
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（编辑：华图教育）
