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    军队人才门户网_2021山西省公务员考试

    2021-04-03 14:09 广东人事考试网 来源:军队人才网

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      军队文职招聘对象:军队文职招考对象一般是普通高等学校和社会中的流动人才,普通高等学校毕业生包括应届毕业生和非应届毕业生,专科毕业生以上就可以;定向招考对象为军队烈士、因公牺牲军人的配偶子女以及现役军人配偶。

      在高等学校招聘中,一般招聘是以应届生为主,以及“双一流”建设高校中的一流大学建设高校,或者“双一流”建设学科的学生。一般是要求本科以上。

      军队文职相对来说招考的都是相对比较高端的人才,要求会比其他的公务员,编制类考试高一点。

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      >>>2021年军队文职招聘考试职位表<<<

    军队人才门户网_2021山西省公务员考试

      / 军队文职人员考试内容科目及要求 /

      (一)公共科目

      为便于应试者充分了解全军面向社会公开招考文职人员统一考试公共科目的测查范围、内容和要求,军队文职考试大纲规定:

      考试目的:主要测查应试者与拟招考文职人员岗位要求密切相关的基本素质和能力要素,对基本知识的掌握程度,运用有关基本理论、基本知识、基本方法分析问题和解决问题的能力。

      测查范围:公共科目为招考管理岗位和专业技术岗位文职人员的共同考试科目,测查范围包括基本知识和岗位能力两部分。

      考试方式和时限:考试方式为闭卷笔试。公共科目考试时间:上午9:00-11:00,考试时限为 120 分钟。

      试卷分值和试题类型:试卷满分为 100 分。试题类型为客观性试题。

      1.基本知识

      主要测查应试者对政治理论基本原理和方法的理解程度,对国防和军队、文职人员制度、安全保密等问题的认知程度,以及对其他公共基础知识的把握、应用与信息获取能力。本部分内容主要包括政治、经济、法律、人文与社会、科学技术、国防和军队等。

    基本知识
    题型 单选 共50小题,每小题0.5分,共25分
    多选 共10小题,每小题1.5分,共15分
    内容 政治 马克思主义基本理论、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想、公民思想道德修养
    经济 马克思主义政治经济学、社会主义市场经济
    法律 法学理论、宪法、民法、劳动合同法与劳动争议、人事争议的解决、知识产权法、刑法、国防法
    人文与社会 文化常识、历史常识、国情与时事
    科学技术 科学技术基本概念、科学常识、现代高新技术、计算机基础
    国防与军队 国防常识、军队常识

      2.岗位能力

      主要测查应试者的言语理解和表达能力、数字推理及运算能力、逻辑思维能力、资料分析能力等基本的岗位能力。

    岗位能力
    内容 言语理解与表达 共15小题(单选题),每小题1分,共15分
    选词填空、语句表达、阅读理解
    数量关系 共10小题(单选题),每小题1.5分,共15分
    数字推理、数学运算
    判断推理 共10小题(单选题),每小题1.5分,共15分
    图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断、事件排序
    资料分析 共15小题(单选题),每小题1分,共15分
    文字资料分析、表格资料分析、图形资料分析、混合型资料分析

      (二)专业科目

      军队文职的专业科目分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、外国语言文学、历史学、理工学、农学、医学、图书档案学、艺术学、管理学等13类44个专业。对专业科目考试大纲没有覆盖的小语种和少数民族语言专业岗位,专业科目笔试按照相应语种语言本科教育教学大纲命题。

      考试目的:主要测查应试者对所报考专业的基本理论学习情况,以及专业能力的考查。

      检测范围:专业科目为招考专业岗位和相应报考专业技术岗位文职人员的考试科目,测查范围因报考专业科目的不同而有所差异。

      专业科目的考试方式和时限:考试方式为闭卷笔试。专业科目考试时间:下午14:00-16:00,考试时限为 120 分钟。

      试卷分值和试题类型:试卷满分为 100 分。试题类型为客观性试题。

    专业科目(13类44个专业)
    哲学类——哲学 医学类——临床医学
    经济学类——会计学 医学类——中医学
    经济学类——审计学 医学类——药学
    经济学类——经济学 医学类——中药学
    文学类——汉语言文学 医学类——护理学
    文学类——新闻 医学类——医学影像技术
    文学类——出版 医学类——医学检验技术
    历史学类——历史学 图书档案学类——图书
    理工学类——数学1 图书档案学类——档案
    理工学类——数学2+物理 艺术学类——舞蹈技能型岗位
    理工学类——数学3+化学 艺术学类——美术技能型岗位
    法学类——法学 艺术学类——舞台美术设计技能型岗位
    法学类——政治学 艺术学类——音乐
    教育学类——教育学 艺术学类——舞蹈
    教育学类——体育学 艺术学类——戏曲与影视
    教育学类——体育学 技能型岗位 艺术学类——美术
    外国语言文学类——英国 艺术学类——艺术设计
    外国语言文学类——俄国 艺术学类——舞台美术设计
    外国语言文学类——日国 艺术学类——音乐技能型岗位
    外国语言文学类——德国 艺术学类——戏曲与影视 技能型岗位
    外国语言文学类——法国 艺术学类——艺术设计技能型岗位
    农学类——农学 管理学类

     军队人才门户网_2021山西省公务员考试

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      2021军队文职考试教育学备考资料:教育的社会属性

      教育作为一种社会现象,和其他社会现象相比有自己的本质属性。教育本身是社会的一个组成部分,与社会生活各个方面有着广泛的联系,因而教育还有体现自身特征的一些社会属性。

      1.教育的永恒性

      从人类社会发展史和教育发展史来看,教育是随着人类社会的出现而出现,为人类社会所特有的。教育从产生的第一天起,就已经具有传递社会生产经验和社会生活经验这两种最主要、最基本的职能。人和社会都是依靠生产劳动维持生活,依靠教育传递社会生产和社会生活的经验。如果没有教育,任何社会都无法进行物质财富和人类自身的生产和再生产。可见,教育是人类社会赖以存在和发展的必要条件,是人类社会物质资料和人类自身的再生产必不可少的手段。从这个意义上讲,教育是人类社会生活的普遍的永恒的范畴,具有永恒性。社会的存在和发展一刻也离不开教育。教育事业是永恒的事业,教育工作是永恒的工作,教育是一种永恒的社会现象。

      2.教育的历史性

      教育随着人类社会的产生而产生,随着人类社会的发展而发展,在人类社会的不同时期,由于生产力发展水平不同,生产关系和政治制度不同,教育也就具有不同的性质和特点、内容和形式,因此,教育具有历史性。教育的历史性集中表现在时代性和阶级性两个方面。教育的时代性主要是指教育的发展受不同时代生产力发展水平的制约。不同时代有不同的教育,不同时代的教育有不同的特点,而同一时代的教育(无论其社会性质如何)也有某些共同的时代特征。教育的阶级性是阶级社会里教育属性之一。教育的阶级性主要是指把受教育者培养成为哪一个阶级的接班人,即教育为谁服务的问题。教育的阶级性是由一定社会占统治地位的阶级所决定的,集中地体现为教育的社会性质。

      3.教育具有相对独立性

      所谓教育的相对独立性,一是指教育对社会发展具有能动性,二是指教育具有自身发展的规律,因而不是被动、消极地为社会发展所决定、所制约,不是同社会发展保持完全的同步和绝对的统一。其具体原因有以下三个方面:

      (1)教育与社会发展具有不平衡性

      当一种新的社会制度刚刚建立的时候,旧的教育残余和影响仍然存在,此时的不平衡表现为教育的滞后性。而当一种旧的社会制度即将崩溃的时候,新的教育会产生和萌芽,此时的不平衡表现为教育的超前性。在现代社会,由于科技转化为生产力的周期缩短与人才培养的周期延长的反差,使得教育发展必须“先行”,投资增长比例必须略高于经济增长的比例,这也是教育超前发展的表现。

      (2)教育受其它社会因素的制约

      教育不仅受社会政治、经济制度的制约,而且还受人的身心发展规律的制约,受生产力和科学技术发展的制约,受社会意识政治、法律、哲学、文学、道德、宗教思想观念的制约,受人口、地理、民族传统因素的制约。因为以上诸方面的社会因素本身对社会政治、经济制度的相对独立性,那么,反映这些社会因素影响和传播这些社会思想文化的教育,也就具有一定的独立性。

      (3)教育具有历史继承性和国际借鉴性

      教育作为一种社会文化现象,具有自身的发展规律。教育在发展过程中,自身那些在实践中形成并被历史实践证明符合育人规律的行之有效的理论、观点、制度、内容、形式、手段、方法等教育文化必然积淀成为优良的教育传统,从而超越时代和历史,被教育发展继承下来。同时,世界各国教育发展中那些反映人的身心发展规律,反映现代生产和文化科学发展规律,在实践中形成并被历史实践证明是先进的、科学的教育经验和成果,也必然具有相互学习、借鉴的价值。

      由于以上原因,教育发展对社会特别是政治、经济制度而言具有一定的独立性。但由于教育社会性、历史性的本质,这种独立性只能理解为相对独立性,其发展进程迟早要同社会发展保持基本-致,其受其他社会因素制约的那些方面从根本上说仍然要通过一定社会政治、经济制度的“折射”,其历史继承和外域借鉴仍然要根据一定社会的价值尺度来选择。

      【例题】

      1.教育具有自身发展的规律,在有些方面不一定会随着社会的改变而改变。这反映了教育的哪一些特征?

      A.阶级性 B.生产性 C.目的性 D.相对独立性

      1.【答案】D。解析:本题考查教育的社会属性——永恒性、历史性、相对独立性。题干所述“教育有自身发展规律,在某些方面不一定会随着社会的改变而改变”是教育相对独立性的表现,即教育具有自身的运行规律和发展特点,所以正确答案为D。

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