2020广东省考面试无领导小组讨论多说就能赢？这四大雷区别踩！

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　　昨天我们发布了无领导面试详细流程后，很多小伙伴都在后台反映，想知道无领导面试都有哪些需要特别注意的点，在和考生聊天的过程中我们也发现，不少考生对无领导面试有很多误解，今天，广东华图就给大家梳理了

　　无领导面试4大常见雷区

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　　误区一：只要能说的就评高分

　　有很多应试者认为，在无领导小组讨论中，只要做到能说会道，就会是最终的优胜者。这是应试者对无领导小组讨论产生的第一个误区。

　　实际上，在无领导小组讨论中， 并不是善于言辞的应试者就能被评高分，考官对应试者的评价，不仅仅是以发言多少作为评价的依据，应试者的发言对他人造成影响才是刚性的评价标准。

　　就影响而言， 主要看两个指标：一是应试者发言时其他成员是否都在认真听;二是应试者的发言是否左右了大家的行动。

　　误区二：少言寡语者评低分

　　和误区一相似，有很多应试者认为，在无领导小组讨论中，发言少的应试者参与度不够，不应该获得高分。

　　实际上，在无领导小组讨论中，有的应试者虽然发言次数不多，但是发言的质量和效度很高，也可能成为考官重点关注的对象。

　　误区三：“领导者”评高分

　　在无领导小组讨论过程中，应试者会不自觉地扮演各种角色，有的应试者是组织者，有的应试者是总结者，有的应试者是领导者，有的应试者是配合者等。

　　有很多应试者认为，在无领导小组讨论中表现得像团队领导者的应试者会得到较高的评价，这也是误区之一。

　　其实，如果所谓的领导者在实际讨论的过程中只注重个人的表现，展现个人的领导才能，并没有真正的投入团队任务，他往往也不会成为最终的优胜者。

　　误区四：为了和谐而“和谐”

　　有很多应试者认为，在无领导小组讨论中为了最终达成一致，不断放弃自己的想法，不愿意与其他人产生思想碰撞、语言碰撞，刻意地为了和谐而和谐，这也是误区之一。

　　虽然整个小组在讨论时间内达成了一致，但是问题讨论的质量其实并不高，可想而知整个小组成员的得分普遍也不会太高。

　　以上就是无领导面试的四个主要误区

　　希望可以帮助大家打破固有思维

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