2020考研大纲：中外教育史的重难点分析

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　　2020考研大纲已于2019年7月8日由教育部发布。今年大纲较往年相比，早了2个月，广东研究生考试网为大家对比了新旧大纲，总结了它们的变化。

　　经教育学教研室老师分析，经过2019年考研大纲的变化后，2020考研311教育学专业基础综合大纲基本无变化，备考学子可放心。但是，大纲仅仅是给出考试的范围，具体要考什么?怎么考?我们尚不可知。但我们可以根据历年考试的规律去把握今年考试的规律。311教育学专业基础综合一共考查5个科目，分别为：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学和教育研究方法。那么结合2020年最新大纲，我们应该怎么把握和准备教育史呢?

　　一、大纲解析

　　我们中外教育史的大纲明确的考察目标主要有三个：1.系统掌握中外教育史的基本知识，了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。2.准确理解有关中外教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料。3.正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实，总结经验与教训，为现实的教育改革与发展提供理论启示。

　　由考察的目标我们不难看出，在我们的中外教复习中，各个时期的思想史、制度史和一些重要的教育事件仍然是我们的考察重点，所以考生在复习的时候要有所侧重。但是中国教育史和外国教育史有那么多思想家、不同的时期又有不同的制度，同学们复习时难免会陷入迷茫。为了打消学生的这种情绪，结合新考纲，广东研究生考试网结合考纲分别对中国教育史和外国教育史的重难点进行了梳理，以减轻同学们的学习负担。

　　二、重难点剖析

　　(一)中国教育史

　　为了让同学们对我们中国教育史考纲有一个更加直观的认识，对于重难点的剖析以表格的形式进行呈现，以让同学们在脑海里建立中国教育史的宏观的框架。

　　时间轴章节考情分析

　　中国古代教育史第一章 西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成1.该章节考纲无变化

　　2.主要以客观题形式考查;

　　3.了解萌芽传说，掌握西周的教育制度状况，重点掌握“六艺”与“学在官府”

　　第二章※ 私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基1.客观题、主观题都会出题

　　2.本章的内容非常重要，重点掌握孔子、孟子、荀子、墨家的教育思想，了解道家和法家的思想，熟记《大学》《中庸》《学记》《乐记》教育论著的内容

　　第三章 儒学独尊与读经做官教育模式的形成1.客观题和主观题都会出题

　　2.本章要求掌握的思想史有董仲舒和王充的思想，另外掌握秦汉代的教育政策与选士制度

　　第四章 封建国家教育体制的完备1.出题类型客观题和主观题

　　2.要求掌握的思想史有韩愈和颜之推的思想，掌握九品中正制和科举制，另外唐朝的学校教育制度也要掌握，对新考点要着重把握

　　第五章※ 理学教育思想和学校的改革与发展1.出题类型客观题和主观题

　　2.本章内容十分重要，重点掌握朱熹和王守仁的教育思想，把握北宋的三次兴学、三舍法、苏湖教法，宋元明清时期的文教政策与官学制度，科举制度的演变及对学校教育的制约

　　第六章 早期启蒙教育思想1.出题类型客观题

　　2.了解理学教育思想的批判，掌握黄宗羲和颜元的教育思想

　　中国近代教育史第七章 中国教育的近代转折1.出题类型主观题

　　2.重点掌握“中体西用”思想的发展与张之洞的《劝学篇》、教会学校的性质与影响、太平天国的教育措施

　　第八章 近代教育体系的建立1.客观题和主观题

　　2.重点掌握康有为、梁启超、严复的教育思想，另外京师大学堂的创办需要掌握

　　第九章 近代教育体制的变革1.出题类型客观题与主观题

　　2.重点掌握蔡元培的思想以及识记各个学制

　　中国现代教育史第十章 南京国民政府的教育建设考纲无变化，作了解

　　第十一章 中国共产党领导下的革命根据地教育考纲无变化，作了解

　　第十二章※ 现代教育家的教育探索1.客观题和主观题

　　2.非常重要的章节，本章涉及的所有的思想家都要牢固掌握，并能够进行比较分析

　　同学们看了以上表格可能觉得整本书的重难点还是没有特别明确，这里老师再跟考生们总结一下，我们中教史的考试重点从时间轴上来看，古代教育史先秦以前的是重点，也就是春秋战国时期的教育思想史是考察的重点;发展到近代，重点是制度史和一些思想史;现代教育史里面思想史考的最多，而且出题非常灵活，考查学生结合实际的分析能力和比较分析能力，这就要求考生做到真正吃透知识点，在更高层次上对知识进行消化吸收。以上是对中国教育史的分析，接下来我们来看一下外国教育史。

　　(二)外国教育史

　　为帮助大家系统地把握知识框架，老师同样以表格的形式带领大家梳理外国教育史的各个章节，并进行针对考查形式、考试重点的考情分析。

　　时间轴章节考情分析

　　外国古代教育第一章 东方文明古国的教育1.主要以客观题形式考查

　　2.识记东方文明古国的学校设置

　　第二章 古希腊教育1.主要以客观题形式考查

　　2.深度掌握希腊三哲的教育思想，识记斯巴达与雅典教育的比较、智者派的教育活动

　　第三章 古罗马教育1.主要以客观题形式考查

　　2.深度掌握昆体良的教育思想，识记古罗马不同时期的教育特点

　　第四章 西欧中世纪教育1.主要以客观题形式考查

　　2.识记骑士教育、中世纪大学的形成与发展

　　第五章 拜占廷与阿拉伯的教育1.主要以客观题形式考查

　　2.识记拜占廷对古希腊罗马文化教育的直接继承

　　外国近代教育第六章※ 文艺复兴与宗教改革时期的教育1.客观题、主观题均有考查可能

　　2.意大利与北欧人文主义教育的比较，当做主观题考点备考

　　3.人文主义教育的代表人物及教育思想，新教教育和天主教教育特点，当做客观题考点备考

　　第七章※ 欧美主要国家和日本的近代教育1.客观题、主观题均有考查可能

　　2.识记欧美主要国家的学校设置、教育法案

　　3.识记洛克、斯宾塞、第斯多惠、乌申斯基的教育思想

　　第八章※ 西欧近代教育思想1.考查主观题的可能性极大，并考查细致的客观题

　　2.全面掌握四位大教育家夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐、赫然巴特的教育思想;

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（编辑：广东华图）