2013年广东公务员面试热点积累:公务员的幸福感(2)

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　　诸多问卷调查显示，从小学到中学到大学到研究生，中国的学生普遍幸福感不强，甚至有个别小学生觉得“人活着没什么意义”。而学生不同阶段的幸福感都跟学习有着密切的关系。

　　原因分析：

　　幸福感源于一种感觉。而感觉一方面自然源于物质，另一方面则来源于精神。近几年，我国经济发展很快，人们的物质生活水平很高，但由于社会管理等各方面问题的出现导致老百姓在鼓足了钱包的同时幸福感严重下降。白领阶层由于工作压力大、个别公司不遵守劳动合同法、随意增加劳动时间、劳动强度大等原因不幸福;农民工由于缺乏相关知识等问题无法得到公平的权利而不幸福;学生因为学习压力大、课业负担重、升学工作等方面问题也不幸福。

　　对策解决：

　　首先，政府需要加强社会设施管理，为百姓幸福提供硬件准备。坚持以人为本的原则，将人民生活幸福指数作为最高标准一以贯之。一方面从民出发，做好生活基础设施、生态环境、居住空间、出行环境的建设规划工作，为百姓提供便利;另一方面，法律法规的执行要落到实处，制度的调整保证人民切身利益不受侵犯，应该广泛征求社会各界的意见和建议，使社会管理工作最大限度地体现民意。同时，在条件成熟的地方建立社会管理服务中心，以惠民、便民、利民为出发点，建立健全民生服务站、社情民意收集室、劳动保障服务站、卫生服务中心等服务阵地，把矛盾调解、治安联防、社区公共服务等机制引入社区，精心设置了社会保障、社会救助、医疗卫生、养老助残、人口计生等一系列贴近群众需求的公共服务项目。

　　其次，政府从软件上着手，通过广播、媒体、网络等方式宣传幸福感的真实内涵，使幸福的概念深入人心。在社会上举办一系列文化活动，号召广大社会人员积极参与。对于社会未就业人员(包括农民工)进行弱势群体就业培训，提高困难家庭人员的就业应聘能力;组织各类招聘会，优先困难群众;开展党员干部与困难家庭结对帮扶，通过就业信息、技术和资金，帮助困难家庭实现创业就业。同时，扩大社会养老保险覆盖面。从而做到从各个方面提升老百姓的幸福指数。

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（编辑：广东华图）