2013年广东公务员面试教育热点：推进学生人格教育

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　　热点概述

　　近日，国内唯一传统文化教程——人教版《中国传统文化教育全国中小学实验教材》近日发行。课题组希望通过这套教材将国学文化融入到中小学教育中，探索中小学国学教育发展道路，完善人格教育。该套教材不仅将《论语》、《孙子》、《道德经》等经典文献全文选入，还将京剧、茶文化等纳入其中。此举引发社会热议。　　相关评论

　　@《“国学教材”能否“唤醒”人格教育》：人格是思想、品德、情感的统一表现，著名漫画家丰子恺先生把人格比作一只鼎，这只鼎的三足就是思想——真、品德——美、情感——善。大教育家陶行知也说：“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”美国教育家托马斯•利科纳在《人格教育》一书中指出：“有史以来，教育所追求的目标都是双重的，一是帮助青年人开启智慧，二是帮助他们发展良好的品性。”人格教育的重要性由此可见一斑。[1]　　@《教育专家批家长唯成绩论 呼吁关注孩子人品》：现在许多家长对成绩最在意，却很少意识到人格和品德培养对孩子的重要性。相反，有不少家长无形中还在教孩子小家子气，教孩子占便宜，教孩子好东西要自己占有，教孩子怎么想办法超过别人，把别人踩在脚下……这样做的结果可能眼前看孩子是‘受益’了，但将来在社会上他会成为一个不受欢迎的人，最终的结果将导致孩子不知如何在社会上生存。[2]9

　　@《传统文化提升个人素养 “90后”暑期热衷学国学》：传统文化不能丢，当经济发展到一定程度，不同国家的人在衣食住行等方面不会有太大区别，唯一的区别就是文化。年轻一代重拾传统文化是一种必然趋势，暑期培训班传统文化元素逐渐升温，人们的自身修养和内涵也将得到不断提升。[3]

　　@《安徽合肥：国学教育从娃娃抓起》：儿童记忆能力强，世界观、人生观处在最初的成型阶段，让孩子们诵读优秀国学经典著作，领会其中的精髓，是一种传承文化、培养民族精神的有益尝试。[4]

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（编辑：广东华图）