2021湖北教资笔试报名入口_ntce.neea.edu.cn

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　　2021湖北教师资格笔试公告已发布，2021湖北教师资格笔试报名入口已开通，报名时间为1月14日9:00至17日16:00，考生应及时查看公告内容，选择好自己要报考的科目，及时报考！

　　2021湖北教师资格笔试时间安排

　　1.网上报名时间：1月14日9:00至17日16:00

　　2.网上审核时间：1月14日9:00至17日17:00

　　3.网上缴费截止时间：1月19日24:00

　　4.网上打印准考证时间：3月8日至13日

　　5.笔试考试时间：3月13日

　　6.笔试成绩查询时间：4月15日

　　7.笔试成绩申请复核时间：4月15日至4月28日

　　教试笔试报名方式：

　　①首先请扫描下方二维码关注湖北教师招聘信息网微信公众号。

　　②点击菜单栏“教师资格”，选择“笔试报名入口”，即可直接进入湖北教师资格笔试报名入口

　　2021年上半年湖北中小学教师资格证笔试科目

　　1.考试目的

　　通过实施中小学教师资格考试，考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质。严把教师入口关，择优选拔乐教、适教人员取得教师资格。

　　2.考试类别

　　中小学教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。

　　申请认定中等职业学校文化课教师资格、中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格者参加高级中学教师资格考试。

　　3.考试性质

　　中小学教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门组织的全国统一考试。

　　4.考试对象

　　试点省份内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加中小学教师资格考试。

　　试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格应参加教师资格考试。

　　5.报考条件

　　中华人民共和国公民;拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度;无犯罪记录。

　　原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求。

　　应届在校生报考中小学教师资格考试应提供学校出具的在籍学习证明。

　　6.考试方法

　　中小学教师资格考试包括笔试和面试两部分。笔试各科目采取纸笔考试。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。

　　7.考试标准

　　教育部制定并颁布幼儿园教师资格考试标准、小学教师资格考试标准、初级中学教师资格考试标准、高级中学教师资格考试标准。考试标准规定了教师教育教学能力的基本要求，是确定考试科目和考试大纲的依据。

　　8.考试科目

类 别		笔试科目			面试
		科目一	科目二	科目三
幼儿园		综合素质	保教知识与能力	—	教育教学实践能力
小 学		综合素质	教育教学知识与能力	—	教育教学实践能力
初级中学		综合素质	教育知识与能力	学科知识与教学能力	教育教学实践能力
高级中学				学科知识与教学能力	教育教学实践能力
中职	文化课教师				教育教学实践能力
	专业课教师			（试点省自行组织）	（试点省自行组织）
中职实习指导教师				（试点省自行组织）	（试点省自行组织）

　　注1：初中科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个科目。

　　普通高级中学和中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目。

　　注2：幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科目三相一致。

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2021上半年教师资格笔试报名入口汇总|考试时间

地区	考试公告	报名时间	报名入口	资格审核	缴费时间	考试时间
湖北	点击查看	1.14-1.17	点击进入	1.14-1.17	截止1.19	3.13
安徽	点击查看	1.14-1.17	点击进入	1.14-1.18	1.14-1.19	3.13
河南	点击查看	1.14-1.16	点击进入	1.14-1.18	1.14-1.19	3.13
黑龙江	点击查看	1.14-1.17	点击进入	1.14-1.18	1.14-1.19	3.13
天津	点击查看	1.14-1.16	点击进入	截止1.17	截止1.19	3.13
北京	点击查看	1.14-1.17	点击进入	1.14-1.18	截止1.19	3.13
陕西	点击查看	1.14-1.17	点击进入	1.14-1.18	1.14-1.19	3.13
吉林	点击查看	1.14-1.17	点击进入	1.14-1.18	截止1.19	3.13
青海	点击查看	1.14-1.17	点击进入	1.14-1.18	截止1.19	3.13
浙江	点击查看	1.14-1.16	点击进入	截止1.19	截止1.19	3.13
辽宁	点击查看	1.14-1.17	点击进入	见公告	截止1.19	3.13
四川	点击查看	1.14-1.16	点击进入	1.15-1.17	截止1.19	3.13
山东	点击查看	1.14-1.17	点击进入	1.15-1.18	截止1.19	3.13
上海	点击查看	1.14-1.15	点击进入	1.17-1.18	1.17-1.19	3.13
湖南	点击查看	1.14-1.16	点击进入	1.14-1.18	截止1.19	3.13
甘肃	点击查看	1.14-1.17	点击进入	1.14-1.18	截止1.19	3.13
广东	点击查看	1.14-1.16	点击进入	1.14-1.16	截止1.19	3.13
福建	点击查看	1.14-1.17	点击进入	截止1.19	截止1.19	3.13
江苏	点击查看	1.14-1.16	点击进入	1.14-1.18	截止1.19	3.13
贵州	点击查看	1.14起	点击进入	1.14-1.17	截止1.19	3.13
江西	点击查看	1.14-1.17	点击进入	1.14-1.18	1.14-1.19	3.13
海南	点击查看	1.14-1.17	点击进入	1.14-1.19	截止1.21	3.13
重庆	点击查看	1.14-1.17	点击进入	1.14-1.19	截止1.19	3.13
云南	点击查看	1.14-1.17	点击进入	1.15-1.19	截止1.19	3.13
广西	点击查看	1.14-1.17	点击进入	截止1.18	截止1.19	3.13
宁夏	点击查看	1.14-1.17	点击进入	1.14-1.19	1.14-1.19	3.13
河北	点击查看	暂缓报名	另行通知	另行通知	另行通知	另行通知

 

　　2021上半年教资笔试备考

　　1.班级组织结构的首要原则是( )。

　　A.有利于教育原则 B.目标一致原则

　　C.可接受性原则 D.有利于身心发展的原则

　　2.教师资格证书的使用的地域范围是( )。

　　A.在全国范围适用 B.只在本地适用

　　C.只在本校适用 D.在外国也适用

　　3.皮亚杰认为，( )阶段的儿童具有如下思维特征：认为一切事物都是有生命的;所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心;思维具有不可逆性等。

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　4.人的需要有5种，由低到高排成一定层次，即生理需求，安全需求、归属和爱的需求，尊重和自我实现的需求，这是( )的观点。

　　A.华生 B.埃里克森

　　C.斯金纳 D.马斯洛

　　5.王老师在进行教学设计时，总是要思考教师“教什么”，学生“学什么”的问题，这种分析属于( )。

　　A.学习需求分析 B.教学内容分析

　　C.教学方法分析 D.教学策略分析

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 解析：班级组织建设是班集体建设的重要内容，班集体是学生身心健康成长的共同体，是实现教育目的的有效途径。班级组织建设的原则包括：(1)有利于教育的原则;(2)目标一致原则;(3)有利于身心发展的原则。其中有利于教育的原则是班级组织建构的首要原则。故本题选A。

　　2.【答案】A 解析：《教师资格条例》第十六条规定：“教师资格证书在全国范围内适用。教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。”故本题选A。

　　3.【答案】B 解析：皮亚杰提出认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段：(1)感知运动阶段;(2)前运算阶段;(3)具体运算阶段;(4)形式运算阶段。其中，前运算阶段具有以下特征：①早期的符号功能;②自我中心性;③思维的片面性;④泛灵论，认为外界一切事物都是有生命的;⑤思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算;⑥守恒概念没有形成，思维缺乏观念的传递性;⑦集体独白。题干描述符合前运算阶段儿童特征。故本题选B。

　　4.【答案】D 解析：根据需要出现的先后及强弱顺序，马斯洛把需要归纳为五个基本的层次，提出需要层次理论。A选项华生是行为主义创始人。B选项埃里克森提出了人格发展八阶段理论。C选项斯金纳提出了操作性条件作用理论。故本题选D。

　　5.【答案】B 解析：教学内容分析是解决教师教什么和学生学什么的问题。B选项正确。A选项，学习需要分析是确定学生“被期望达到的水平”与学生“现有学习水平”的过程。故本题选B。

（编辑：湖北华图）