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　　近日，一篇来自北京一所公立九年一贯制学校名为《战“疫”路上的“C位”》的公开信引发中韩学生及家长热议。公开信走红之后，信的作者——北京市陈经纶中学分校望京实验学校的校长刘美玲做出了回应。

　　公开信只为传递正能量

　　刘美玲直言，真的没想到这封信在中韩网络上引发热议和广泛转发，她也分享了一下写这封信的心路历程。“作为校长，我想让老师和同学们第一时间看到国家的举措，听到上级的要求，学校的声音，正确认识把握疫情带给我们的思考，把学校要求和期望传递给他们，这就是我写这封信的初衷。”

　　“看到各地医护人员紧急驰援疫情严重地区，方方面面、各行各业的爱心人士同心协力筹备救援物资，作为校长我考虑更多的是做好学校层面的防控工作，保护全校师生的身心健康。我写这封信就是特别想关注隔离在家的师生们的学习、生活以及心理健康，对老师在停课不停学两周的时间里，所做的大量具体、繁杂的工作表达一份感激，更是对于为疫情防控付出努力的各行各业人士，特别是对那些英雄表达敬意。我想告诉师生们，面对严峻的疫情考验，教育应该以爱国主义为出发点，从热爱国家，热爱党，热爱人民，到爱学校，爱家庭，爱自己，就是对国家最大的贡献。”刘美玲说。

　　在信中，刘美玲主要表达的意思是：“要爱党爱国、要致敬英雄、敬畏生命要直面困难、感谢与祝愿。在疫情防控攻坚阶段希望能够给全校师生家长传递正能量。”

　　停课不停学 线上和线下两不误

　　目前疫情还在严格管控当中，而北京市陈经纶中学分校望京实验学校的课程也在开展“停课不停学”的工作。“从一年级到九年级我们根据不同年级不同学龄段孩子的特点，开展了线上和线下相结合的各项教育教学活动。”刘美玲说。

　　据介绍，针对小学一二年级孩子年龄比较小，该校采取线下布置阅读名著、写写画画、朗诵、听书、讲故事等活动让孩子们提升兴趣有事儿做。三年级到六年级采取线上和线下相结合的学习方式，鼓励孩子线下制定学习计划，完成居家的学自主学习生活，培养自律性、自觉性，养成学习的好习惯。而七到九年级的高年级学生，采取线上答疑和线下探究相结合的形式，更多地让学生们开展自主学习、自主探究、自主完成。

　　七到九年级，采取线上答疑和线下探究相结合的形式，更多地让学生们开展自主学习、自主探究、自主完成，在这个过程中老师起到监控和监管的作用，居家的学习并不是以教师为主，而更多的是以学生自主学习开展活动。我们鼓励老师们充分开发各种资源和平台开展线上活动，比如微信平台、腾讯会议、钉钉等，辅助家长，学生开展线上学习和线下答疑工作。

关键词阅读： 传递正能量

（编辑：广东华图）