2014年广东公务员行测答题技巧:特殊的定义判断

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　　行测答题技巧：定义判断的基本逻辑要求是从一般到特殊的，和逻辑判断的思维方式明显不同。定义较专业化，专项庞杂。主要取自于法学、管理学、经济学、科普类等。总体来看，其中法学占百分之40，管理占百分之15，经济占百分之20，科普占百分之10，还有其他占百分之10。但法学所占的比重主要集中在早年，为保证考试的公平性，近几年法学比重明显下降。因此学科本身的难度下降，而近几年的定义判断考察难点主要体现耗时太多，分析不准，选项模棱两可。这其实都是由定义的复杂和囧长造成的，为此华图教育为大家准备了应对这些复杂题干的方法。

　　题干的复杂主要表现为两种：多定义题干和列举题干。针对这两种考法，大家要注意相对应的解题方式。

　　多定义题干是指题干给出了两个、三个甚至多个定义，使得题干囧长，信息含量极大。一般有3至4题。因此这种题干的出题方式主要达到了迷惑大家关注内容、影响大家解题速度的目地。我们应对方法主要是要做到先关注问法，找准考察定义，再带入题干进行比对分析，从而达到节省时间的目的。

　　例如：求助者有两种求助动机：执行性求助和工具性求助。前者是自己不作任何尝试或努力，只想知道答案或让他人代自己完成任务;后者是借助其他人的力量以达到自己解决问题或实现目标的目的。

　　根据上述定义，下列属于工具性求助的是：

　　A.妈妈为五岁的小明报了很多兴趣班，小明在兴趣班中结识了许多新朋友

　　B.家教老师耐心讲解了这道题的思路和原理后，小斌还是请老师直接给出答案

　　C.综合了多家咨询机构提供的意见，小峰拟定了符合自身条件的出国学习规划

　　D.小文每次阅读英语文章遇到生词时都会查阅电子词典，掌握生词的读音和意思

　　解析：正确答案C。这道题目给出了两种求助的含义，但是考察的只是工具性求助。因此大家应该在做定义判断时，先看问法了解考察定义，再回到题干精准定位，找工具性求助的含义，根据题干1“借助其他人的力量”、2“达到自己解决问题或实现目标的目的”这两个要点，A、B不符合2要点;D不符合1要点，故本题选择C。

　　列举题干主要指题干给出了该定义内涵下的两种或者多种符合情况;或者不符合情况。对于列举的题干给出的定义要点或者不丰富、或者不熟悉，对考生来说往往有一定的难度。面对这种情况，我们的应对方法是带入排除，其中是两种含义列举情况，大家要注意遗漏其中的一种;多种分类，往往直接带入排除即可锁定答案。

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（编辑：广东华图）